Участник:Обозная Алла Викторовна — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 161: | Строка 161: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. Каковы правила безопасного поведения и выживания человека в природных условиях? | ||
| + | |||
| + | 2. Каковы правила безопасного поведения и выживания человека при опасных ситуациях? | ||
| + | |||
| + | 3. Как организовать свою жизнь в условиях автономного существования в природе? | ||
| + | |||
| + | 4. Как подать сигнал бедствия, оказавшись в чрезвычайной ситуации? | ||
| + | |||
| + | 5. Что мы знаем о организации временного укрытия в условиях автономного существования? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 18:30, 16 января 2011
Фамилия, имя, отчество
Обозная Алла Викторовна
Образовательное учреждение
МОУ "Петуховская средняя общеобразовательная школа №1"
Должность
Учитель ОБЖ
Адрес электронной почты
alla19-1979@mail.ru
Жизненный девиз
только вперёд...
Хобби
путешествие
Область профессиональных интересов
Награды
Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области.
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про город, в котором я живу.
Я принила участие в обсуждении статьи Неделя психологии в Петуховской школе №1 Исаковой Е.В. педагога-психолога МОУ "Петуховская СОШ №1"
| Участие в дистанционных проектах | |||
|---|---|---|---|
| № | Тема | Форма | Результат |
| 1 | "Учим и учимся с Веб 2.0" | семинар-практикум | |
| 2 | |||
Моя родословная
<graphviz>
digraph G{
"Немченко Людмила Николаевна"->"Я, Обозная Алла Викторовна"[label="мать"];
"Глазунов Виктор Васильевич"->"Я, Обозная Алла Викторовна"[label="отец"];
</graphviz>
Учебный проект
Один в природе
Автор проекта
Обозная Алла Викторовна
Предмет, возраст учащихся
ОБЖ 6 класс
Краткая аннотация проекта
Важное значение для жизнедеятельности человека в условиях автономного существования имеет природная среда. Активно воздействуя на организм человека, она увеличивает или сокращает сроки автономного существования, способствует или препятствует успеху выживания. Природные зоны в местах проживания человека характеризуется своими особенностями климата, рельефа, растительного и животного мира. Они и обусловливают специфику жизнедеятельности человека, оказавшегося в той или иной зоне: режим поведения, способы добывания воды и пищи, строительство убежищ, характер заболеваний и меры их предупреждения, передвижение по местности и т. д.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли современный человек выжить в условиях автономного существования?
Проблемные вопросы
Что может помочь человеку выжить?
Что должен знать, уметь и иметь человек для выживания в окружающей среде?
Какими качествами должен обладать человек, чтобы сохранить жизнь и здоровье?
Как подготовить себя к жизни в условиях автономного существования?
Как в природных условиях соблюдать правила экологического поведения?
Учебные вопросы
1. Каковы правила безопасного поведения и выживания человека в природных условиях?
2. Каковы правила безопасного поведения и выживания человека при опасных ситуациях?
3. Как организовать свою жизнь в условиях автономного существования в природе?
4. Как подать сигнал бедствия, оказавшись в чрезвычайной ситуации?
5. Что мы знаем о организации временного укрытия в условиях автономного существования?
