Участник:Петунина Марина Андреевна — различия между версиями
Материал из Wiki
| Строка 35: | Строка 35: | ||
<graphviz> | <graphviz> | ||
digraph G{ | digraph G{ | ||
| − | + | "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над ритмом"; | |
| − | + | "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над темпом"; | |
| − | + | "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над голосом"; | |
| − | + | "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над интонацией"; | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
Версия 22:49, 18 октября 2010
Петунина Марина Андреевна
Дата рождения 26 марта 1984 года
Место работы Шадринская школа интернат № 11
Хобби люблю вязать крючком и спицами, читать женские романы.
Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области
Мне приятно познакомиться с участником Камкиным Василием Ивановичем
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0"
- Я написала статью про Пути формирования ритмико-интонационной структуры речи у неслышащих младших школьников.
- Я принела участие в обсуждение статьи "Движение – жизнь"
| Моё участие в дистанционных проектах | |||
|---|---|---|---|
| № | тема | форма | результат |
| 1 | "Учим и учимся с Веб 2.0" | семинар-практикум | Документ о повышении квалификации на 24 часа |
<graphviz>
digraph G{
"Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над ритмом"; "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над темпом"; "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над голосом"; "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над интонацией";
} </graphviz>
