Участник:Петухова Ольга Романовна

Петухова Ольга Романовна,

16.08.72,

МОУ"Петуховская сош №1"

Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области

Мне приятно познакомиться с Ушаковой Г. В. Содержание [убрать]

   * 1 Автор проекта
   * 2 Предмет, возраст учащихся
   * 3 Название проекта
   * 4 Краткая аннотация проекта
   * 5 Вопросы, направляющие проект
         o 5.1 Основополагающий вопрос
         o 5.2 Проблемные вопросы
         o 5.3 Учебные вопросы
   * 6 План проведения проекта
   * 7 Визитная карточка проекта
   * 8 Публикация учителя
   * 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
   * 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
   * 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
   * 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
   * 13 Другие документы

[править] Автор проекта

Яковлева Лариса Александровна [править] Предмет, возраст учащихся

Биология, 13 лет [править] Название проекта

"Насекомые нашей местности" [править] Краткая аннотация проекта

В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса знакомятся со строением тела насекомых, их видовым разнообразием,значением в природе и жизни человека. Выполняя творческий проект совершенствуют умение наблюдать и делать выводы. [править] Вопросы, направляющие проект [править] Основополагающий вопрос

Насекомые каких отрядов представлены в энтомофауне нашей местности? [править] Проблемные вопросы

Богато ли видовое разнообразие энтомофауны нашей местности? [править] Учебные вопросы

1.Каково строение тела насекомого? 2 Где можно встретить насекомых в нашей местности? 3.Как они различаются по способу питания? 4.Какое значение имеют насекомые в природе? 5.Каково значение насекомых для человека ? [править] План проведения проекта

   * Необходимые начальные знания, умения, навыки 

1.Классификация членистоногих

2.Умения работать с коллекцией, литературой/

3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.

   * Учебные мероприятия 

Урок по теме " Класс насекомые" (1 час) 1. Основные признаки членистоногих 2. Особенности внешнего и внутреннего строения насекомого 3. Насекомые нашей местности 4. Вред, наносимый насекомыми - вредителями.

Урок по теме: « Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые. Уховёртки, Подёнки» .(1 час) 1. Особенности строение таракановых и прямокрылых. 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3. Вред, наносимый сельскохозяйственным культурам прямокрылыми (саранча, медведки). 4. Вред, наносимый человеку и его здоровью насекомыми отряда таракановые.

Урок по теме : «Отряды насекомых: Стрекозы, Вши, Клопы, Жуки» (1 час) 1.Особенности строения стрекоз, вшей, жуков, стрекоз 2.Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3.Значение этих насекомых в природе и жизни человека.

Урок по теме: «Отряды насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Блохи, Двукрылые»(1 час) 1.Признаки представителей указанных отрядов 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3. Значение этих насекомых в природе и жизни человека.

Урок по теме: «Отряд перепончатокрылые»(1 час) 1.Признаки представителей указанных отрядов 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3. Значение этих насекомых в природе и жизни человека. [править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта [править] Публикация учителя

Публикация учителя [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя [править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Интересные сведения о знакомых нам с детства насекомых" [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Работу над проектом начинаем с оценивания у учеников знаний, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра стартовой презентации учителя. Оценивание деятельности учащихся проводятся по оценочным листам в ходе выполнения проекта. Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на уроке. Критериями обобщающего оценивания являются: - умение представить полученные в ходе исследований новые знания; - аргументировать рациональность способов их получения и выводы; [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.Аппаратное обеспечение

лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система

2.Программное обеспечение

браузер InternetExplorer [править] Другие документы