Участник:Юровских Л.С. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(День за днём)
 
(не показано 15 промежуточных версий 3 участников)
Строка 5: Строка 5:
  
  
[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%22Развитие_коммуникативно-речевых_умений_детей_дошкольного_возраста%22%22  "Мой проект"]
+
[["Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста""]]
 +
 
 +
[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%A3%D0%BA%D1%81%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_-_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0) Тренинг на базе Уксянской СОШ]
 +
 
 +
 
 +
рефлексия 1 день:
 +
Для того, чтобы идти в ногу со временем, нужно быть в курсе новых технологий. Я думаю, что знакомство с программой "Intel" поможет мне выйти на новый профессиональный и творческий уровень.
 +
 
 +
рефлексия 1 модуль:
 +
Знание темы, творческий потенциал, личная заинтересованность и владение информационно-коммуникативными технологиями.
 +
 
 +
рефлексия 2 модуль:
 +
Обеспечить мотивацию воспитанников в решении проблемной ситуации. Организовать цикл диагностических упражнений.
 +
 
 +
рефлексия 3 модуль:
 +
Для меня, как педагога ДОУ, использование интернета является одной из эффективных форм взаимодействия с родителями.
 +
 
 +
рефлексия 4 модуль:
 +
Мне, как педагогу ДОУ, необходимо совершенствовать обратную связь во взаимодействии с родителями по вопросам проектной деятельности с детьми.
 +
 
 +
рефлексия 5 модуль:
 +
Корректировать критерии и показатели. В соответствии с этим совершенствовать диагностический инструментарий.
 +
 
 +
рефлексия 6 модуль:
 +
Обогащение предметно-развивающей среды поможет моим воспитанникам быть самостоятельными в деятельности.
 +
 
 +
 
 +
рефлексия 7 модуль:
 +
Я, как педагог ДОУ, ориентируюсь на мониторинг организации проектной деятельности.
 +
 
 +
 
 +
рефлексия 8 модуль:
 +
Я полность согласна с высказыванием Талановой С.М.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== День за днём ==
 +
 
 +
'''Взаимодействие с родителями.'''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Медиа:Sobranie.doc|Статья "Развитие художественно-продуктивной деятельности."]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Текущая версия на 19:35, 4 апреля 2011

Yrovskikh10051978.JPG

'Здравствуйте, меня зовут Юровских Любовь Сергеевна! Мне очень приятно, что вы зашли на мою ВИКИстраничку! Я работаю воспитателем в МДОУ "Уксянский детский сад "Рябинушка" Далматовского района. С28 по 31 марта я являлась слушателем курсов Intel "Обучение для будущго". Мне было очень приятно пообщаться с коллегами.



"Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста""

Тренинг на базе Уксянской СОШ


рефлексия 1 день: Для того, чтобы идти в ногу со временем, нужно быть в курсе новых технологий. Я думаю, что знакомство с программой "Intel" поможет мне выйти на новый профессиональный и творческий уровень.

рефлексия 1 модуль: Знание темы, творческий потенциал, личная заинтересованность и владение информационно-коммуникативными технологиями.

рефлексия 2 модуль: Обеспечить мотивацию воспитанников в решении проблемной ситуации. Организовать цикл диагностических упражнений.

рефлексия 3 модуль: Для меня, как педагога ДОУ, использование интернета является одной из эффективных форм взаимодействия с родителями.

рефлексия 4 модуль: Мне, как педагогу ДОУ, необходимо совершенствовать обратную связь во взаимодействии с родителями по вопросам проектной деятельности с детьми.

рефлексия 5 модуль: Корректировать критерии и показатели. В соответствии с этим совершенствовать диагностический инструментарий.

рефлексия 6 модуль: Обогащение предметно-развивающей среды поможет моим воспитанникам быть самостоятельными в деятельности.


рефлексия 7 модуль: Я, как педагог ДОУ, ориентируюсь на мониторинг организации проектной деятельности.


рефлексия 8 модуль: Я полность согласна с высказыванием Талановой С.М.



День за днём

Взаимодействие с родителями.


Статья "Развитие художественно-продуктивной деятельности."