Учебный проект "Географическое положение Курганской области"
Содержание
Автор проекта
Михалищева Татьяна Валентиновна - учитель географии, первой квалификационной категории
Предмет, возраст учащихся
География, 8 класс
Краткая аннотация проекта
«В какой области мы живем? Что собой представляет наша область?» Этот вопрос волновал людей с давних пор. Поэтому целью проекта является познакомить учащихся с историей формирования территории области; показать влияние физико – географического положения области на хозяйственную деятельность и условия жизни людей. А также учащиеся должны научиться решать проблемные задачи.
Область получила статус пограничной территории России. Выгодно ли это с точки зрения экономии? Или есть очевидные неудобства?
Во время работы, над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, в том числе с использованием географической карты;
развивать способности применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к предмету, развиваться географическое мышления.
Результатом проекта будет картографическое представление обучающихся о географическом положении своей области на физической и административной картах России и области .
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-От куда я родом ?
Проблемные вопросы
-На какой территории мы живем? - Выгодно ли географическое положение области для проживания?
Учебные вопросы
- Как формировалась Курганская область? - Какие административно – территориальные единицы входили в современную территорию области? - Благоприятно ли такое географическое положение для хозяйственного развития области?
