Учебный проект Написание "параллельных" стихов — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
В результате проведения проекта  учащиеся смогут :
 
В результате проведения проекта  учащиеся смогут :
  
1.Исследовать поэзию немецких поэтов, другие стихи, пословицы, высказывания известных людей.
+
1. Исследовать поэзию немецких поэтов, другие стихи, пословицы, высказывания известных людей.
  
2.Развить свои творческие способности, навыки исследования, умения работать со справочной литературой.
+
2. Развить свои творческие способности, навыки исследования, умения работать со справочной литературой.
  
3.Развить дух сотрудничества и взаимопонимания.
+
3. Развить дух сотрудничества и взаимопонимания.
  
4.Применять знания и умения по предмету  в высказываниях своего мнения относительно изучаемого материала по различным темам (…дружба, любовь, книги, музыка, погода и т.д.) На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
+
4. Применять знания и умения по предмету  в высказываниях своего мнения относительно изучаемого материала по различным темам (…дружба, любовь, книги, музыка, погода и т.д.) На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 +
'''''Что такое параллельные стихи?'''''
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 +
 +
''Зачем нужно их писать?''
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
* Как найти ту информацию, которая тебе необходима для написания параллельного стиха по теме?
 +
 +
* С чего начинать?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
#'''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)
 +
#'''Подготовительный''' (знакомство с написанием "параллельных" стихов, правилами оформления записей)
 +
#'''Исследование''' (написание "параллельных" стихов по выбранной тематике, оформление сочиненных стихотворений)
 +
#'''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или текста)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[[Медиа:Shergina_gm_vizitka21.doc| Визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Shergina_gm_buklet_roditeley.doc|Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Shergina_gm_prezent_uschtitelja.ppt|Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Shergina_gm_prezentazija_uschtenika21.ppt|Примеры работ обучающихся]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://stihi.pro/5-kak-ocenit-poyeticheskoe-proizvedenie.html Как оценить поэтическое произведение]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[[Медиа:Shergina_gm_gedichte_schreiben.doc|Рекомендации по написанию "параллельных" стихов]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[http://www.zolotayastrofa.ru/articles/tec.php Техника написания стихов]
  
 
+
[http://konovka-marina.ucoz.ru/didaktika/gedichte_schreiben.doc «Как  научить писать стихи по-немецки» Коновка Марина Васильевна,учитель немецкого языка МОУ «Гимназия 2» г. Белгорода]
  
  
Строка 54: Строка 79:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Иностранный язык]]

Текущая версия на 11:46, 5 июня 2012


Автор проекта

Шергина Галина Михайловна

Предмет, возраст учащихся

Немецкий язык, с 6 по 11 класс (в зависимости от программы)

Краткая аннотация проекта

Данный вид проекта является мини проектом и относится к категории творческих . Проект ориентирован на учеников с 6 по 11класс, в зависимости от программы. За основу берутся любые стихи, соответствующие темам программы, в том числе и стихи немецких классиков. Написание параллельных или аналоговых стихов способствует развитию не только творческих способностей, но и формированию коммуникативных умений и речевых навыков, развитию устной речи на немецком языке , умению выражать свои мысли и чувства относительно своих интересов склонностей ,ценностей, а также умения высказывать свое мнение. Продолжительность проекта 1- 3 урока. В результате проведения проекта учащиеся смогут :

1. Исследовать поэзию немецких поэтов, другие стихи, пословицы, высказывания известных людей.

2. Развить свои творческие способности, навыки исследования, умения работать со справочной литературой.

3. Развить дух сотрудничества и взаимопонимания.

4. Применять знания и умения по предмету в высказываниях своего мнения относительно изучаемого материала по различным темам (…дружба, любовь, книги, музыка, погода и т.д.) На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое параллельные стихи?

Проблемные вопросы

Зачем нужно их писать?

Учебные вопросы

  • Как найти ту информацию, которая тебе необходима для написания параллельного стиха по теме?
  • С чего начинать?

План проведения проекта

  1. Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)
  2. Подготовительный (знакомство с написанием "параллельных" стихов, правилами оформления записей)
  3. Исследование (написание "параллельных" стихов по выбранной тематике, оформление сочиненных стихотворений)
  4. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации или текста)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примеры работ обучающихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Как оценить поэтическое произведение

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по написанию "параллельных" стихов

Другие документы

Техника написания стихов

«Как научить писать стихи по-немецки» Коновка Марина Васильевна,учитель немецкого языка МОУ «Гимназия 2» г. Белгорода