Учебный проект Написание "параллельных" стихов — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников)
Строка 38: Строка 38:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
+
#'''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)  
1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)  
+
#'''Подготовительный''' (знакомство с написанием "параллельных" стихов, правилами оформления записей)  
 
+
#'''Исследование''' (написание "параллельных" стихов по выбранной тематике, оформление сочиненных стихотворений)
2. '''Подготовительный''' (знакомство с написанием "параллельных" стихов, правилами оформления записей)  
+
#'''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или текста)
 
 
3. '''Исследование''' (написание "параллельных" стихов по выбранной тематике, оформление сочиненных стихотворений)
 
 
4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или текста)
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 64: Строка 60:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://stihi.pro/5-kak-ocenit-poyeticheskoe-proizvedenie.html Как оценить поэтическое произведение]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 70: Строка 68:
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[http://www.zolotayastrofa.ru/articles/tec.php Техника написания стихов]
  
 
+
[http://konovka-marina.ucoz.ru/didaktika/gedichte_schreiben.doc «Как  научить писать стихи по-немецки» Коновка Марина Васильевна,учитель немецкого языка МОУ «Гимназия 2» г. Белгорода]
  
  
Строка 80: Строка 79:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Иностранный язык]]

Текущая версия на 11:46, 5 июня 2012


Автор проекта

Шергина Галина Михайловна

Предмет, возраст учащихся

Немецкий язык, с 6 по 11 класс (в зависимости от программы)

Краткая аннотация проекта

Данный вид проекта является мини проектом и относится к категории творческих . Проект ориентирован на учеников с 6 по 11класс, в зависимости от программы. За основу берутся любые стихи, соответствующие темам программы, в том числе и стихи немецких классиков. Написание параллельных или аналоговых стихов способствует развитию не только творческих способностей, но и формированию коммуникативных умений и речевых навыков, развитию устной речи на немецком языке , умению выражать свои мысли и чувства относительно своих интересов склонностей ,ценностей, а также умения высказывать свое мнение. Продолжительность проекта 1- 3 урока. В результате проведения проекта учащиеся смогут :

1. Исследовать поэзию немецких поэтов, другие стихи, пословицы, высказывания известных людей.

2. Развить свои творческие способности, навыки исследования, умения работать со справочной литературой.

3. Развить дух сотрудничества и взаимопонимания.

4. Применять знания и умения по предмету в высказываниях своего мнения относительно изучаемого материала по различным темам (…дружба, любовь, книги, музыка, погода и т.д.) На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое параллельные стихи?

Проблемные вопросы

Зачем нужно их писать?

Учебные вопросы

  • Как найти ту информацию, которая тебе необходима для написания параллельного стиха по теме?
  • С чего начинать?

План проведения проекта

  1. Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)
  2. Подготовительный (знакомство с написанием "параллельных" стихов, правилами оформления записей)
  3. Исследование (написание "параллельных" стихов по выбранной тематике, оформление сочиненных стихотворений)
  4. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации или текста)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примеры работ обучающихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Как оценить поэтическое произведение

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по написанию "параллельных" стихов

Другие документы

Техника написания стихов

«Как научить писать стихи по-немецки» Коновка Марина Васильевна,учитель немецкого языка МОУ «Гимназия 2» г. Белгорода