Просмотр исходного текста страницы Формирование здорового образа жизни в 4 классе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4"

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА В 4 КЛАССЕ [http://shschl4.narod.ru МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4"]


'''Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы''' (Народная мудрость)

Формирование мотивации к здоровому образу жизни у ребенка прежде всего зависит от родителей, но немаловажную роль может сыграть и [[Участник:Никифорова Н.В.|учитель]].

Поэтому с первого класса провожу мероприятия: «Чистота – залог здоровья», «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Поговорим о болезнях» и др.

Целью таких мероприятий является формирование убеждения о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности; воспитание у обучающихся привычек, а затем и потребности к здоровому образу жизни; формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.

Кроме бесед о профилактике заболеваний, необходимо научить обучающихся заботиться о своем здоровье при помощи несложных физических и гигиенических процедур. Это может быть комплекс упражнений для формирования правильной осанки, для профилактики плоскостопия, упражнения дыхательной гимнастики. В четвертом классе обучающимися были выполнены проекты: 
*«Мысли о здоровье». Цель проекта – составить копилку пословиц, поговорок, высказываний, афоризмов о здоровье и здоровом образе жизни.
*«Делу – время, потехе – час». Цель проекта – научиться правильно распределять рабочее и свободное время, составлять свой режим дня.

Выполняя такие проекты обучающиеся делают маленькие шаги к культуре здоровья, приобретают навыки здоровьетворческой деятельности.

Кроме этого мы в [http://shschl4.narod.ru МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4"] проводим Дни здоровья. Ежегодно проводим спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья». 

Доказано, что чем выше уровень здоровья, тем выше уровень усвоения знаний обучающихся. А между уровнем здоровья и работоспособностью обучающихся устанавливается линейная зависимость, следовательно, необходимо выделять единство между здоровьем, работоспособностью, утомляемостью и уровнем усвоения знаний.

'''Основной задачей, оберегающей здоровье, является такая организация режима труда и отдыха обучающихся, создание таких условий для работы, которые обеспечили бы работоспособность на протяжении всего времени учебных занятий.'''

Итак, здоровьесберегающая педагогика позволяет:
*Защищать здоровье обучающихся от перегрузок и других неблагоприятных воздействий образовательного процесса;
*Воспитывать культуру здоровья обучающихся;
*Содействовать укреплению здоровья обучающихся.


[[Изображение:Nikiforova NDVD 062.JPG]]
[[Изображение:Nikif school NDVD 015.JPG]]
[[Изображение:Nikif NDVD 052.JPG]]



[[Категория:Школа]]