Формирование здорового образа жизни в 4 классе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
'''Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы''' (Народная мудрость) | '''Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы''' (Народная мудрость) | ||
| − | Формирование мотивации к здоровому образу жизни у ребенка прежде всего зависит от родителей, но немаловажную роль может сыграть и учитель. | + | Формирование мотивации к здоровому образу жизни у ребенка прежде всего зависит от родителей, но немаловажную роль может сыграть и [[Участник:Никифорова Н.В.|учитель]]. |
| + | |||
Поэтому с первого класса провожу мероприятия: «Чистота – залог здоровья», «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Поговорим о болезнях» и др. | Поэтому с первого класса провожу мероприятия: «Чистота – залог здоровья», «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Поговорим о болезнях» и др. | ||
| − | Целью таких мероприятий является формирование убеждения о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности; воспитание у обучающихся привычек, а затем и потребности к здоровому образу жизни; | + | |
| − | формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья. | + | Целью таких мероприятий является формирование убеждения о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности; воспитание у обучающихся привычек, а затем и потребности к здоровому образу жизни; формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья. |
| + | |||
Кроме бесед о профилактике заболеваний, необходимо научить обучающихся заботиться о своем здоровье при помощи несложных физических и гигиенических процедур. Это может быть комплекс упражнений для формирования правильной осанки, для профилактики плоскостопия, упражнения дыхательной гимнастики. В четвертом классе обучающимися были выполнены проекты: | Кроме бесед о профилактике заболеваний, необходимо научить обучающихся заботиться о своем здоровье при помощи несложных физических и гигиенических процедур. Это может быть комплекс упражнений для формирования правильной осанки, для профилактики плоскостопия, упражнения дыхательной гимнастики. В четвертом классе обучающимися были выполнены проекты: | ||
| − | «Мысли о здоровье». Цель проекта – составить копилку пословиц, поговорок, высказываний, афоризмов о здоровье и здоровом образе жизни. | + | *«Мысли о здоровье». Цель проекта – составить копилку пословиц, поговорок, высказываний, афоризмов о здоровье и здоровом образе жизни. |
| − | «Делу – время, потехе – час». Цель проекта – научиться правильно распределять рабочее и свободное время, составлять свой режим дня. | + | *«Делу – время, потехе – час». Цель проекта – научиться правильно распределять рабочее и свободное время, составлять свой режим дня. |
| + | |||
Выполняя такие проекты обучающиеся делают маленькие шаги к культуре здоровья, приобретают навыки здоровьетворческой деятельности. | Выполняя такие проекты обучающиеся делают маленькие шаги к культуре здоровья, приобретают навыки здоровьетворческой деятельности. | ||
| − | Кроме этого мы проводим Дни здоровья. Ежегодно проводим спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья». | + | |
| − | + | Кроме этого мы в [http://shschl4.narod.ru МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4"] проводим Дни здоровья. Ежегодно проводим спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья». | |
| + | |||
| + | Доказано, что чем выше уровень здоровья, тем выше уровень усвоения знаний обучающихся. А между уровнем здоровья и работоспособностью обучающихся устанавливается линейная зависимость, следовательно, необходимо выделять единство между здоровьем, работоспособностью, утомляемостью и уровнем усвоения знаний. | ||
| + | |||
'''Основной задачей, оберегающей здоровье, является такая организация режима труда и отдыха обучающихся, создание таких условий для работы, которые обеспечили бы работоспособность на протяжении всего времени учебных занятий.''' | '''Основной задачей, оберегающей здоровье, является такая организация режима труда и отдыха обучающихся, создание таких условий для работы, которые обеспечили бы работоспособность на протяжении всего времени учебных занятий.''' | ||
| + | |||
Итак, здоровьесберегающая педагогика позволяет: | Итак, здоровьесберегающая педагогика позволяет: | ||
*Защищать здоровье обучающихся от перегрузок и других неблагоприятных воздействий образовательного процесса; | *Защищать здоровье обучающихся от перегрузок и других неблагоприятных воздействий образовательного процесса; | ||
Текущая версия на 08:44, 15 октября 2009
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА В 4 КЛАССЕ МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4"
Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы (Народная мудрость)
Формирование мотивации к здоровому образу жизни у ребенка прежде всего зависит от родителей, но немаловажную роль может сыграть и учитель.
Поэтому с первого класса провожу мероприятия: «Чистота – залог здоровья», «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Поговорим о болезнях» и др.
Целью таких мероприятий является формирование убеждения о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности; воспитание у обучающихся привычек, а затем и потребности к здоровому образу жизни; формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.
Кроме бесед о профилактике заболеваний, необходимо научить обучающихся заботиться о своем здоровье при помощи несложных физических и гигиенических процедур. Это может быть комплекс упражнений для формирования правильной осанки, для профилактики плоскостопия, упражнения дыхательной гимнастики. В четвертом классе обучающимися были выполнены проекты:
- «Мысли о здоровье». Цель проекта – составить копилку пословиц, поговорок, высказываний, афоризмов о здоровье и здоровом образе жизни.
- «Делу – время, потехе – час». Цель проекта – научиться правильно распределять рабочее и свободное время, составлять свой режим дня.
Выполняя такие проекты обучающиеся делают маленькие шаги к культуре здоровья, приобретают навыки здоровьетворческой деятельности.
Кроме этого мы в МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" проводим Дни здоровья. Ежегодно проводим спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья».
Доказано, что чем выше уровень здоровья, тем выше уровень усвоения знаний обучающихся. А между уровнем здоровья и работоспособностью обучающихся устанавливается линейная зависимость, следовательно, необходимо выделять единство между здоровьем, работоспособностью, утомляемостью и уровнем усвоения знаний.
Основной задачей, оберегающей здоровье, является такая организация режима труда и отдыха обучающихся, создание таких условий для работы, которые обеспечили бы работоспособность на протяжении всего времени учебных занятий.
Итак, здоровьесберегающая педагогика позволяет:
- Защищать здоровье обучающихся от перегрузок и других неблагоприятных воздействий образовательного процесса;
- Воспитывать культуру здоровья обучающихся;
- Содействовать укреплению здоровья обучающихся.
