Что бы небыло беды — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Автор проекта)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 13 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Самохвалова Ю.С.|Самохвалова Юлия Сергеевна]] , МОУ "Основная общеобразовательная школа №9" г.Шумиха
+
[[Участник:Cамохвалова Ю.С.|Самохвалова Юлия Сергеевна]] , МОУ "Основная общеобразовательная школа №9" г.Шумиха
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
1-11 класс (краеведение + информатика)
+
Дети 5-7 лет(ОБЖ)
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Это сетевой проект по историческому краеведению. В проекте работают одновременно учащиеся нескольких школ Курганской области, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.
+
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. Проблема пожаров остро стоит не только в нашей стране, но и в нашем селе. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как прошлое говорит о будущем?
+
Огонь- друг или враг?
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
+
Нужно ли знать правила противопожарной безопасности? Почему?
Как определить любите ли вы свою Родину?
+
Как определить когда огонь друг, а когда враг?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)?  
+
От чего происходят пожары? Кто знает, для чего нужны огнетушители? Какой номер телефона нужно набирать в случае пожара? Кто такие пожарные? Для чего при пожаре нужен песок? и т.д.
Какие документальные источники это подтверждают?  
 
Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)?  
 
Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?
 
 
 
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
* Определение объекта исследования  
+
* Определение темы, цели, задач и объекта исследования  
 
* Проведение исследования  
 
* Проведение исследования  
 
* Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация  
 
* Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация  
* Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
+
* Оформление отчетов исследования,  
 
* Размещение материалов проекта в среде Вики  
 
* Размещение материалов проекта в среде Вики  
 
* Рефлексия  
 
* Рефлексия  
Строка 32: Строка 27:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitka rodina Shum Sum.doc|Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:Vizitka 87.doc|визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet rodina2.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:Booklet87.doc|буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:S chego nach.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:Pril11 87.ppt|презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[проект "Моя семья"]]
+
[[Медиа:KARTINKI 87.doc|рисунки детей]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа:Otsenivanie s chego.doc|Оценивание сайта]]
+
*[[Медиа:Otsenivanie 87.doc|итоговое оценивание]]
*[http://docs.google.com/Doc?id=dtf3n4m_2dzhbc2dv&hl=ru Рефлексия]
+
 
 +
*[http://camjul.blogspot.com/ рефлексия]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
#Аппаратное обеспечение
 
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
+
#* компьютер, проектор,магнитофон.
 
#Программное обеспечение
 
#Программное обеспечение
#*СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
+
#*текстовые редакторы, мультимедийные системы.
 
#Интернет-ресурсы
 
#Интернет-ресурсы
#*Bubbl.us – для представления схемы проекта
 
#*Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
 
 
#*Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
 
#*Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
 
#Методические рекомендации
 
#Методические рекомендации
Строка 71: Строка 65:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]
 +
[[Категория:ОБЖ]]

Текущая версия на 09:39, 23 декабря 2010

Автор проекта

Самохвалова Юлия Сергеевна , МОУ "Основная общеобразовательная школа №9" г.Шумиха

Предмет, возраст учащихся

Дети 5-7 лет(ОБЖ)

Краткая аннотация проекта

Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. Проблема пожаров остро стоит не только в нашей стране, но и в нашем селе. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Огонь- друг или враг?

Проблемные вопросы

Нужно ли знать правила противопожарной безопасности? Почему? Как определить когда огонь друг, а когда враг?

Учебные вопросы

От чего происходят пожары? Кто знает, для чего нужны огнетушители? Какой номер телефона нужно набирать в случае пожара? Кто такие пожарные? Для чего при пожаре нужен песок? и т.д.

План проведения проекта

  • Определение темы, цели, задач и объекта исследования
  • Проведение исследования
  • Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
  • Оформление отчетов исследования,
  • Размещение материалов проекта в среде Вики
  • Рефлексия
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

рисунки детей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • компьютер, проектор,магнитофон.
  2. Программное обеспечение
    • текстовые редакторы, мультимедийные системы.
  3. Интернет-ресурсы
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации