Школа – это центр всей жизни — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показано 17 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
Мне всегда казалось, что школа – это центр всей жизни. Никогда не могла представить себя на какой-то другой работе, вне стен школы. Здесь мое место. Я - учитель английского языка. Очень люблю свой предмет и стараюсь передать свою любовь к английскому языку детям. Работаю в Юргамышской средней общеобразовательной школе уже 27-й год.
 
Мне всегда казалось, что школа – это центр всей жизни. Никогда не могла представить себя на какой-то другой работе, вне стен школы. Здесь мое место. Я - учитель английского языка. Очень люблю свой предмет и стараюсь передать свою любовь к английскому языку детям. Работаю в Юргамышской средней общеобразовательной школе уже 27-й год.
 +
[[Изображение:IMG_0014.jpg|200px|right|]]
  
 
Юргамышская школа – мое единственное место работы, и можно безоговорочно утверждать, что именно она сформировала меня как педагога, как человека, как личность. Наша школа – школа –новатор, которая постоянно осваивает новейшие педагогические образовательные технологии и неоднократно являлась областной и федеральной экспериментальной площадкой. Школа культивирует творчество педагогов и создает для этого благоприятные условия.
 
Юргамышская школа – мое единственное место работы, и можно безоговорочно утверждать, что именно она сформировала меня как педагога, как человека, как личность. Наша школа – школа –новатор, которая постоянно осваивает новейшие педагогические образовательные технологии и неоднократно являлась областной и федеральной экспериментальной площадкой. Школа культивирует творчество педагогов и создает для этого благоприятные условия.
Кто-то из великих людей сказал: ''«Учитель – это ученик, навечно поставленный у доски»''. Это верно, и нельзя удержаться на этом месте, не повышая постоянно свое мастерство. Начиная с 1993 года, регулярно прохожу государственную аттестацию, первые 5 лет имела 1 квалификационную категорию, а далее вот уже третью пятилетку имею и подтверждаю соответствие высшей квалификационной категории.
 
  
В 2002 году награждена нагрудным знаком ''«Почетный работник общего образования РФ»''.
+
В течение ряда лет работаю над проблемой: '''«Повышение качества образования через применение новейших педагогических технологий»''', таких как:
В течение ряда лет работаю над проблемой: «Повышение качества образования через применение новейших педагогических технологий», таких как:
 
  
 
* дифференциация и индивидуализация образовательного процесса;
 
* дифференциация и индивидуализация образовательного процесса;
Строка 13: Строка 12:
 
* технологическое проектирование процесса обучения иностранному языку с составлением атласа технологических карт;
 
* технологическое проектирование процесса обучения иностранному языку с составлением атласа технологических карт;
 
* использование новейших информационных технологий и интернета при обучении английскому языку.
 
* использование новейших информационных технологий и интернета при обучении английскому языку.
 +
[[Изображение:IMG_4037.jpg|200px|left|]]
  
 
По каждому из этих направлений проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия на разных уровнях: для коллег из своей школы, для учителей района, для межрайонных и областных семинаров. Участвовала и стала победителем районного конкурса профессионального мастерства «'''Методическая лаборатория учителя'''».
 
По каждому из этих направлений проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия на разных уровнях: для коллег из своей школы, для учителей района, для межрайонных и областных семинаров. Участвовала и стала победителем районного конкурса профессионального мастерства «'''Методическая лаборатория учителя'''».
Строка 18: Строка 18:
 
Уже два года моя жизнь тесно связана с работой в качестве координатора на федеральном интернет-сайте [http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей], который является российским аналогом международного интернет – портала Innovative Teachers Network, действующим более чем в 100 странах мира, поддерживаемый компанией '''Microsoft''' в рамках глобальной инициативы ''«Партнерство в образовании.»'' Российский портал был открыт в начале 2006 г. С сентября 2006 года с целью усиления методической направленности портал начал также патронироваться Академией повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.  
 
Уже два года моя жизнь тесно связана с работой в качестве координатора на федеральном интернет-сайте [http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей], который является российским аналогом международного интернет – портала Innovative Teachers Network, действующим более чем в 100 странах мира, поддерживаемый компанией '''Microsoft''' в рамках глобальной инициативы ''«Партнерство в образовании.»'' Российский портал был открыт в начале 2006 г. С сентября 2006 года с целью усиления методической направленности портал начал также патронироваться Академией повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.  
 
С 4 мая 2007 мною было инициировано и создано [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=14410&tmpl=com Сообщество учителей английского языка]. За два года сообщество сформировалось, выросло и активно функционирует.
 
С 4 мая 2007 мною было инициировано и создано [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=14410&tmpl=com Сообщество учителей английского языка]. За два года сообщество сформировалось, выросло и активно функционирует.
 +
[[Изображение:SKatei.JPG|200px|right]]
  
Ежегодные призовые места на районных олимпиадах, обучение учащихся на дистанционном курсе, участие в международном конкурсе по английскому языку Британский бульдог, большая коллекция компьютерных презентаций, выполненных учащимися и лично мною, организация и работа секции страноведения и культурологи в рамках школьного научного общества, участие ребят в межрайонных и областных научно – практических конференциях «Шаг в будущее» и «Первые шаги в науку», обучение выпускников на языковых факультетах Вузов и использование ими английского языка в профессии и многое другое - всего достигнутого не было бы без моих учеников, которые и побуждают к освоению нового, не дают останавливаться на месте. Учитель только тогда остается учителем, пока учится сам. Значит, я буду учиться всегда.
+
Ежегодные призовые места на районных олимпиадах, обучение учащихся на дистанционном курсе, участие в международном конкурсе по английскому языку Британский бульдог, большая коллекция компьютерных презентаций, выполненных учащимися и лично мною, организация и работа секции страноведения и культурологи в рамках школьного научного общества, участие ребят в межрайонных и областных научно – практических конференциях '''«Шаг в будущее»''' и '''«Первые шаги в науку'''», обучение выпускников на языковых факультетах Вузов и использование ими английского языка в профессии и многое другое - всего достигнутого не было бы без моих учеников, которые и побуждают к освоению нового, не дают останавливаться на месте. Учитель только тогда остается учителем, пока учится сам. Значит, я буду учиться всегда.
 +
 
 +
[[Участник:Андриевских Г.Н.|моя страница]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 16:50, 29 января 2010

Мне всегда казалось, что школа – это центр всей жизни. Никогда не могла представить себя на какой-то другой работе, вне стен школы. Здесь мое место. Я - учитель английского языка. Очень люблю свой предмет и стараюсь передать свою любовь к английскому языку детям. Работаю в Юргамышской средней общеобразовательной школе уже 27-й год.

IMG 0014.jpg

Юргамышская школа – мое единственное место работы, и можно безоговорочно утверждать, что именно она сформировала меня как педагога, как человека, как личность. Наша школа – школа –новатор, которая постоянно осваивает новейшие педагогические образовательные технологии и неоднократно являлась областной и федеральной экспериментальной площадкой. Школа культивирует творчество педагогов и создает для этого благоприятные условия.

В течение ряда лет работаю над проблемой: «Повышение качества образования через применение новейших педагогических технологий», таких как:

  • дифференциация и индивидуализация образовательного процесса;
  • использование средств медиаобразования при обучении английскому языку;
  • разработка авторской программы «Обучение английскому языку в условиях сельской школы»;
  • использование метода проектов при обучении английскому языку;
  • технологическое проектирование процесса обучения иностранному языку с составлением атласа технологических карт;
  • использование новейших информационных технологий и интернета при обучении английскому языку.
IMG 4037.jpg

По каждому из этих направлений проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия на разных уровнях: для коллег из своей школы, для учителей района, для межрайонных и областных семинаров. Участвовала и стала победителем районного конкурса профессионального мастерства «Методическая лаборатория учителя».

Уже два года моя жизнь тесно связана с работой в качестве координатора на федеральном интернет-сайте Сеть творческих учителей, который является российским аналогом международного интернет – портала Innovative Teachers Network, действующим более чем в 100 странах мира, поддерживаемый компанией Microsoft в рамках глобальной инициативы «Партнерство в образовании.» Российский портал был открыт в начале 2006 г. С сентября 2006 года с целью усиления методической направленности портал начал также патронироваться Академией повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. С 4 мая 2007 мною было инициировано и создано Сообщество учителей английского языка. За два года сообщество сформировалось, выросло и активно функционирует.

SKatei.JPG

Ежегодные призовые места на районных олимпиадах, обучение учащихся на дистанционном курсе, участие в международном конкурсе по английскому языку Британский бульдог, большая коллекция компьютерных презентаций, выполненных учащимися и лично мною, организация и работа секции страноведения и культурологи в рамках школьного научного общества, участие ребят в межрайонных и областных научно – практических конференциях «Шаг в будущее» и «Первые шаги в науку», обучение выпускников на языковых факультетах Вузов и использование ими английского языка в профессии и многое другое - всего достигнутого не было бы без моих учеников, которые и побуждают к освоению нового, не дают останавливаться на месте. Учитель только тогда остается учителем, пока учится сам. Значит, я буду учиться всегда.

моя страница