Школьная газета в Шатровской начальной школе — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показано 15 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Школьная газета в начальной школе.'''
+
Газета–это история мира за сутки. Это история мира, в котором мы живем и события которого интересуют нас больше,
 
 
Газета – это история мира за сутки.  
 
Это история мира, в котором мы живем и события
 
которого интересуют нас больше,
 
 
чем относящиеся к прошлому, существующему лишь в памяти.
 
чем относящиеся к прошлому, существующему лишь в памяти.
 
А. Шопенгауэр
 
А. Шопенгауэр
 +
 
Что же такое – школьная газета?
 
Что же такое – школьная газета?
Трибуна для высказывания своей точки зрения?  
+
Эффективный информативный инструмент?  
+
Трибуна для высказывания своей точки зрения?  
Пространство для сближения поколений? …
+
 +
Эффективный информативный инструмент?  
 +
 +
Пространство для сближения поколений? …
 +
 
 
Сегодня от учащихся школы требуются не только знания, но и активность, инициативность, способность принимать решения в трудной ситуации. Соответственно, необходимы такие изменения в организации процесса обучения, чтобы школьник мог применять полученные знания.
 
Сегодня от учащихся школы требуются не только знания, но и активность, инициативность, способность принимать решения в трудной ситуации. Соответственно, необходимы такие изменения в организации процесса обучения, чтобы школьник мог применять полученные знания.
 
А поскольку учебный процесс предоставляет мало возможностей для реализации чувства взрослости, то они находят другие возможности для его проявления. Нашей задачей является направить их в нужные русла.  
 
А поскольку учебный процесс предоставляет мало возможностей для реализации чувства взрослости, то они находят другие возможности для его проявления. Нашей задачей является направить их в нужные русла.  
 +
 
Создание школьной газеты позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри школы. Участие учащихся в школьном пресс-центре поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир. В процессе совместной деятельности по созданию газеты между представителями разных поколений устанавливаются отношения взаимопонимания. Кроме того, подобная практика оказывает влияние на выбор профессии. Газета остается самым простым и доступным школьным изданием.Часто инициатива создания школьной газеты исходит от учеников, но руководить процессом предстоит взрослым. В школе обязательно есть Актив или отдельные классы, которые находятся в самом центре событий. Обучающиеся  моего класса будут участвовать в наполнении газеты интересной информацией.
 
Создание школьной газеты позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри школы. Участие учащихся в школьном пресс-центре поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир. В процессе совместной деятельности по созданию газеты между представителями разных поколений устанавливаются отношения взаимопонимания. Кроме того, подобная практика оказывает влияние на выбор профессии. Газета остается самым простым и доступным школьным изданием.Часто инициатива создания школьной газеты исходит от учеников, но руководить процессом предстоит взрослым. В школе обязательно есть Актив или отдельные классы, которые находятся в самом центре событий. Обучающиеся  моего класса будут участвовать в наполнении газеты интересной информацией.
Школьная газета - современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе.  
+
 
 +
Школьная газета - современное средство, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе.  
  
 
'''Задачи школьной газеты:'''
 
'''Задачи школьной газеты:'''
освещение в газете школьной жизни;
+
*освещение в газете школьной жизни;
содействие в воспитании информационной культуры школьников;
+
*содействие в воспитании информационной культуры школьников;
повышение интереса к учёбе (литературе, русскому языку, краеведению, информатике и т.д.), а также к общественной жизни школы, района, страны;
+
*повышение интереса к учёбе (литературе, русскому языку, краеведению, информатике и т.д.), а также к общественной жизни школы, района, страны;
развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей;
+
*развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей;
формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям;
+
*формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям;
формирование стремления к здоровому образу жизни;
+
*формирование стремления к здоровому образу жизни;
реализация гражданско-патриотического воспитания;
+
*реализация гражданско-патриотического воспитания;
формирование у учащихся толерантного сознания
+
*формирование у учащихся толерантного сознания
  
 
'''Методические принципы, необходимые в работе:'''  
 
'''Методические принципы, необходимые в работе:'''  
личностно-ориентированный подход учитывает особенности учащихся, способствует обучению свободно и творчески мыслить;  
+
*личностно-ориентированный подход учитывает особенности учащихся, способствует обучению свободно и творчески мыслить;  
коммуникативная направленность даёт учащимся возможность общаться в процессе создания, выпуска и реализации газеты);  
+
*коммуникативная направленность даёт учащимся возможность общаться в процессе создания, выпуска и реализации газеты);  
деятельностный характер обучения позволяет работать индивидуально, в парах, группах);  
+
*деятельностный характер обучения позволяет работать индивидуально, в парах, группах);  
взаимосвязанное обучение написанию заметок и статей, подготовке постоянных рубрик, разделов, тематических выпусков газет;  
+
*взаимосвязанное обучение написанию заметок и статей, подготовке постоянных рубрик, разделов, тематических выпусков газет;  
поэтапность обучения от простого к сложному способствует свободному владению письменной речью при создании заметок, статей).  
+
*поэтапность обучения от простого к сложному способствует свободному владению письменной речью при создании заметок, статей).
 +
 
 +
'''Целью создания газеты''' является не просто раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных событий, создание живой, активно работающей информационной среды, но и демонстрация технических возможностей новых [http://www.linformatika.ru/content/scribus_sozdanie_shkolnoi_gazety информационных технологий] в образовании.
  
'''Целью создания газеты'''
 
является не просто раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных событий, создание живой, активно работающей информационной среды, но и демонстрация технических возможностей новых информационных технологий в образовании.
 
 
Дети успешно верстают  каждый номер газеты, оформляют дизайн газеты. Успешно овладевают возможностями не только векторной графики, но и растровой-готовят изображения для публикации в газете. С этой целью проводятся консультации и уроки по векторной и растровой графике, обучение программам Corel Draw и Adobe Photoshop.  
 
Дети успешно верстают  каждый номер газеты, оформляют дизайн газеты. Успешно овладевают возможностями не только векторной графики, но и растровой-готовят изображения для публикации в газете. С этой целью проводятся консультации и уроки по векторной и растровой графике, обучение программам Corel Draw и Adobe Photoshop.  
 +
 
Таким образом, учащиеся не только закрепляют знания, полученные на уроках информатики и информационных технологий, но и активно повышают свой профессиональный уровень в области новых информационных технологий.
 
Таким образом, учащиеся не только закрепляют знания, полученные на уроках информатики и информационных технологий, но и активно повышают свой профессиональный уровень в области новых информационных технологий.
  
 
'''Школьная газета:
 
'''Школьная газета:
это возможность почувствовать сопричастность к школьной жизни ребенка;
+
*это возможность почувствовать сопричастность к школьной жизни ребенка;
это осознание того, что твой ребенок понимает актуальность своей роли и учится принимать решения.'''
+
*это осознание того, что твой ребенок понимает актуальность своей роли и учится принимать решения.'''
 +
 
 
Каждая школа представляет собой маленькое государство со своими законами, традициями и течением жизни. Каждое такое государство по-своему уникально.  
 
Каждая школа представляет собой маленькое государство со своими законами, традициями и течением жизни. Каждое такое государство по-своему уникально.  
 +
 
Основная задача редакции-уметь рассказать об этой жизни так, чтобы газета заинтересовала и учеников, и учителей и родителей.
 
Основная задача редакции-уметь рассказать об этой жизни так, чтобы газета заинтересовала и учеников, и учителей и родителей.
Школьная газета действительно играет большую роль в жизни ребят.  Она способствует взрослению ребят, их воспитанию, а также помогает зарождению в стенах школы устойчивого мини-социума, действующей модели современного мира. В результате работы школьного пресс-центра каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач.
+
Школьная газета действительно играет большую роль в жизни ребят.  Она способствует взрослению ребят, их [http://shatnosh.ucoz.ru воспитанию], а также помогает зарождению в стенах школы устойчивого мини-социума, действующей модели современного мира. В результате работы школьного пресс-центра каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач.
Еще одним важным качеством, которое “взращивает” газета, является ответственность. Ведь работа в команде-дело серьезное и трудное… Каждый берется за ту работу, которая ему по плечу.  
+
 
 +
Еще одним важным качеством, которое “взращивает”, является ответственность. Ведь [http://www.uobr.ru/method.php?mt=12&met=5 работа] в команде-дело серьезное и трудное… Каждый берется за ту работу, которая ему по плечу.  
 +
 
 
Для развития школьного издательского дела должны быть объединены усилия администрации школы и редакции. Школьное издание - дело общее, а не частное. Если администрация поддерживает свободу и демократию в отношениях "учитель-ученик-родитель", то газета будет существовать долго и станет образцом свободы слова в школе. Важно правильно организовать работу с детьми, чтобы процесс создания газеты доставлял им удовольствие.
 
Для развития школьного издательского дела должны быть объединены усилия администрации школы и редакции. Школьное издание - дело общее, а не частное. Если администрация поддерживает свободу и демократию в отношениях "учитель-ученик-родитель", то газета будет существовать долго и станет образцом свободы слова в школе. Важно правильно организовать работу с детьми, чтобы процесс создания газеты доставлял им удовольствие.
  
Строка 55: Строка 63:
 
''ЗОЛОТОЙ ФОНД ШКОЛЫ!''
 
''ЗОЛОТОЙ ФОНД ШКОЛЫ!''
  
Ребята начальной школы с 2007-2008 учебного года очень активно принимают участие во всероссийских, международных конкурсах, а в районных и областных чуть ранее. Есть хорошие результаты и достижения! Это очень отрадно!                                                                                       В этом году себя особо проявили выпускники-четвероклассники. Они приняли участие в более 20 конкурсах, разных уровней.  Чащина Ирина,  Зуева Светлана, Ивойлова Елизавета показали отличные результаты в Молодежном математическом чемпионате «Старт»; Фитина Анастасия, Мазунина Екатерина, Ваганова Наталья-в Молодежном филологическом чемпионате «Старт»; Чащина Ирина, Толстых Виолетта, Неустроева Вера обладатели первых мест в заочной олимпиаде «Эверест»; Кандакова Александра имеет второе место по Курганской области в конкурсе рисунков «О далеких мирах». Ожидаются результаты еще и таких новых конкурсов: «Интернет-викторина  «Города герои», «Интеллект-экспресс», «Мозаика». Среди выпускников Золотым фондом школы можно смело назвать Зуеву Светлану и Кайля Влада (4А), Чащину Ирину и Толстых Виолетту (4Б). У них самая богатая копилка достижений: дипломов и грамот, не только школьных, но областных, всероссийских, международных, за четыре года учебы. Молодцы! Дерзайте и дальше!!! Новых высот и побед!!!                                   
+
Ребята начальной школы с 2007-2008 учебного года очень активно принимают участие во всероссийских, международных конкурсах, а в районных и областных чуть ранее. Есть хорошие результаты и достижения! Это очень отрадно!
    ''' Редакция газеты  «Веселая переменка».'''
+
                                                                                   
 +
В этом году себя особо проявили выпускники-четвероклассники. Они приняли участие в более 20 конкурсах, разных уровней.  Чащина Ирина,  Зуева Светлана, Ивойлова Елизавета показали отличные результаты в Молодежном математическом чемпионате «Старт»; Фитина Анастасия, Мазунина Екатерина, Ваганова Наталья-в Молодежном филологическом чемпионате «Старт»; Чащина Ирина, Толстых Виолетта, Неустроева Вера обладатели первых мест в заочной олимпиаде «Эверест»; Кандакова Александра имеет второе место по Курганской области в конкурсе рисунков «О далеких мирах». Ожидаются результаты еще и таких новых конкурсов: «Интернет-викторина  «Города герои», «Интеллект-экспресс», «Мозаика». Среди выпускников Золотым фондом школы можно смело назвать Зуеву Светлану и Кайля Влада (4А), Чащину Ирину и Толстых Виолетту (4Б). У них самая богатая копилка достижений: дипломов и грамот, не только школьных, но областных, всероссийских, международных, за четыре года учебы. Молодцы! Дерзайте и дальше!!! Новых высот и побед!!!                                   
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Sidorova_i_deti.jpg|''' В творческом поиске!
 +
Изображение:MaksimB.jpg‎ |'''Я буду главным редактором. '''
 +
Изображение:Jlta.jpg|'''Солнечная Ялта и дельфин!'''
 +
</gallery>
 +
 
 +
'''По ярким впечатлениям Алексей написал небольшую заметку.'''
 +
 
 +
''Этим летом я с мамой путешествовал в Ялте. Мне очень все понравилось, но особенно посещение дельфинария. Я впервые увидел настоящих дельфинов. Я восторгался способностями этих умных животных, услышал , как они поют. Много о них размышлял... На память у меня осталось это фото!''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
[[Изображение:Sidorova_i_deti.jpg‎]]
+
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 21:55, 29 ноября 2011

Газета–это история мира за сутки. Это история мира, в котором мы живем и события которого интересуют нас больше, чем относящиеся к прошлому, существующему лишь в памяти. А. Шопенгауэр

Что же такое – школьная газета?

Трибуна для высказывания своей точки зрения?

Эффективный информативный инструмент?

Пространство для сближения поколений? …

Сегодня от учащихся школы требуются не только знания, но и активность, инициативность, способность принимать решения в трудной ситуации. Соответственно, необходимы такие изменения в организации процесса обучения, чтобы школьник мог применять полученные знания. А поскольку учебный процесс предоставляет мало возможностей для реализации чувства взрослости, то они находят другие возможности для его проявления. Нашей задачей является направить их в нужные русла.

Создание школьной газеты позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри школы. Участие учащихся в школьном пресс-центре поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир. В процессе совместной деятельности по созданию газеты между представителями разных поколений устанавливаются отношения взаимопонимания. Кроме того, подобная практика оказывает влияние на выбор профессии. Газета остается самым простым и доступным школьным изданием.Часто инициатива создания школьной газеты исходит от учеников, но руководить процессом предстоит взрослым. В школе обязательно есть Актив или отдельные классы, которые находятся в самом центре событий. Обучающиеся моего класса будут участвовать в наполнении газеты интересной информацией.

Школьная газета - современное средство, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе.

Задачи школьной газеты:

  • освещение в газете школьной жизни;
  • содействие в воспитании информационной культуры школьников;
  • повышение интереса к учёбе (литературе, русскому языку, краеведению, информатике и т.д.), а также к общественной жизни школы, района, страны;
  • развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей;
  • формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям;
  • формирование стремления к здоровому образу жизни;
  • реализация гражданско-патриотического воспитания;
  • формирование у учащихся толерантного сознания

Методические принципы, необходимые в работе:

  • личностно-ориентированный подход учитывает особенности учащихся, способствует обучению свободно и творчески мыслить;
  • коммуникативная направленность даёт учащимся возможность общаться в процессе создания, выпуска и реализации газеты);
  • деятельностный характер обучения позволяет работать индивидуально, в парах, группах);
  • взаимосвязанное обучение написанию заметок и статей, подготовке постоянных рубрик, разделов, тематических выпусков газет;
  • поэтапность обучения от простого к сложному способствует свободному владению письменной речью при создании заметок, статей).

Целью создания газеты является не просто раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных событий, создание живой, активно работающей информационной среды, но и демонстрация технических возможностей новых информационных технологий в образовании.

Дети успешно верстают каждый номер газеты, оформляют дизайн газеты. Успешно овладевают возможностями не только векторной графики, но и растровой-готовят изображения для публикации в газете. С этой целью проводятся консультации и уроки по векторной и растровой графике, обучение программам Corel Draw и Adobe Photoshop.

Таким образом, учащиеся не только закрепляют знания, полученные на уроках информатики и информационных технологий, но и активно повышают свой профессиональный уровень в области новых информационных технологий.

Школьная газета:

  • это возможность почувствовать сопричастность к школьной жизни ребенка;
  • это осознание того, что твой ребенок понимает актуальность своей роли и учится принимать решения.

Каждая школа представляет собой маленькое государство со своими законами, традициями и течением жизни. Каждое такое государство по-своему уникально.

Основная задача редакции-уметь рассказать об этой жизни так, чтобы газета заинтересовала и учеников, и учителей и родителей. Школьная газета действительно играет большую роль в жизни ребят. Она способствует взрослению ребят, их воспитанию, а также помогает зарождению в стенах школы устойчивого мини-социума, действующей модели современного мира. В результате работы школьного пресс-центра каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач.

Еще одним важным качеством, которое “взращивает”, является ответственность. Ведь работа в команде-дело серьезное и трудное… Каждый берется за ту работу, которая ему по плечу.

Для развития школьного издательского дела должны быть объединены усилия администрации школы и редакции. Школьное издание - дело общее, а не частное. Если администрация поддерживает свободу и демократию в отношениях "учитель-ученик-родитель", то газета будет существовать долго и станет образцом свободы слова в школе. Важно правильно организовать работу с детьми, чтобы процесс создания газеты доставлял им удовольствие.


Представляю заметки, которые размещены в одном из выпусков школьной газеты:

ЯРМАРКА!

19 и 20 мая в школе было весело, необычно и шумно. Проходила ШКОЛЬНАЯ ЯРМАРКА. Как всегда - всё интересно, непредсказуемо и просто здорово. Было представлено много художественной самодеятельности, почти от каждого класса. Каждый класс оформил свою торговую палатку, а родители в роли продавцов побывали. В спортивном зале ребята показали смекалку и удаль молодецкую. Спасибо Марине Александровне Пономаревой, ведущей чудесного веселого праздника! Спасибо Ядрышникову Андрею и Сунгурову Роману, скоморохам ярмарки! Спасибо девицам-красавицам, Шаляпиной Анастасии, Самохваловой Татьяне. А Ядрышникова Валерия и Дрожжилов Никита, ну просто уморили всех в зале ребят своим шуточным инсценированием. Особенно отличились дети первых классов. Под руководством Натальи Викторовны Коробейниковой, они ученикам третьих, четвертых классов таких загадок напридумывали, что стоило подумать. А примет про весну, сколько нашли, да поведали! А какие артисты! Просто всем на удивление! Следует ребят третьего «а» класса поблагодарить за выставку творческих работ. Здесь можно было увидеть поделки из бисера, соленого теста, тесьмы, удивила мозаика и витраж. Школьная ярмарка-это добрая и славная традиция! Пусть она живет! Дарит радость!

ЗОЛОТОЙ ФОНД ШКОЛЫ!

Ребята начальной школы с 2007-2008 учебного года очень активно принимают участие во всероссийских, международных конкурсах, а в районных и областных чуть ранее. Есть хорошие результаты и достижения! Это очень отрадно!

В этом году себя особо проявили выпускники-четвероклассники. Они приняли участие в более 20 конкурсах, разных уровней. Чащина Ирина, Зуева Светлана, Ивойлова Елизавета показали отличные результаты в Молодежном математическом чемпионате «Старт»; Фитина Анастасия, Мазунина Екатерина, Ваганова Наталья-в Молодежном филологическом чемпионате «Старт»; Чащина Ирина, Толстых Виолетта, Неустроева Вера обладатели первых мест в заочной олимпиаде «Эверест»; Кандакова Александра имеет второе место по Курганской области в конкурсе рисунков «О далеких мирах». Ожидаются результаты еще и таких новых конкурсов: «Интернет-викторина «Города герои», «Интеллект-экспресс», «Мозаика». Среди выпускников Золотым фондом школы можно смело назвать Зуеву Светлану и Кайля Влада (4А), Чащину Ирину и Толстых Виолетту (4Б). У них самая богатая копилка достижений: дипломов и грамот, не только школьных, но областных, всероссийских, международных, за четыре года учебы. Молодцы! Дерзайте и дальше!!! Новых высот и побед!!!

По ярким впечатлениям Алексей написал небольшую заметку.

Этим летом я с мамой путешествовал в Ялте. Мне очень все понравилось, но особенно посещение дельфинария. Я впервые увидел настоящих дельфинов. Я восторгался способностями этих умных животных, услышал , как они поют. Много о них размышлял... На память у меня осталось это фото!