Элективный курс "Зауральские россыпи" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Dimitr.DOC|Тезисы]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 09:42, 19 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Литература, учащиеся 9-10 классов
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Литература, учащиеся 9-10 классов
Краткая аннотация проекта
Знание истории, культуры и традиций родного края в наше время необходимо. В ходе прохождения данного курса обучающиеся знакомятся с творчеством таких писателей, как
Потанин, Юровских, Яган и др. Постигают мир природы родного края, выраженный в художественном слове, картинах Германа Травникова, фотографиях Валентина Тверитина. Узнают историю родного села, города, проводят научные конференции, защищают проекты по данной теме.Курс построен на привлечении ребят к научно-исследовательской и поисковой работе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько богата Зауральская земля талантливыми людьми?
Проблемные вопросы
1Духовно-нравственные проблеы в творчестве писателей-земляков 2Природа Зауралья в творчестве писателей и художников нашего края. 3Культура Зауралья, её самобытность, история.
Учебные вопросы
1Творчество каких писателей и поэтов вызвало интерес? 2Биографии каких знаменитых людей вы знаете? 3Что особо вызывает интерес в культуре Зауралья?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (Этап осмысления темы.)
- Проектирование (Сбор материала по темам, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию собстенных проектов и презентаций)
- Презентации (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться, улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Презентация работ учащихся (представление и оценивание созданного проекта, презентации, сочинения, других творческих работ)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций
- http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого
Другие документы
- Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.
- Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.
