Японские трёхстишия- хокку — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Юрина И.Н.|Юрина Ирина Николаевна]] | |
| − | |||
| − | [[Юрина Ирина Николаевна]] | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 8: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект позволяет обучающимся познакомиться с жанром японской поэзии – хокку, образцами лирики японских поэтов. Работа над проектом поможет обучающимся раскрыть свои творческие способности, научиться сочинять хокку, передавать свои мысли кратко, но полно. Реализация данного проекта происходит как в учебной, так и во внеклассной работе. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Что такое хокку? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | К какому роду литературы вы бы отнесли хокку? Почему? | ||
| + | Что является необычным в этих стихах? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Особенности жанра хокку? | ||
| + | Сколько слогов должны содержать стихи хокку? | ||
| + | Какие символы, художественные приёмы помогают созданию образов в хокку? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 30: | Строка 42: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Yurina_I.N_Raboty_detey1.doc |Хокку. Антропова М.]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Yurina_I.N_Raboty_detey2.doc |Хокку. Рыцев Я.]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Yurina_I.N_Raboty_detey3.doc |Хокку. Щербакова М.]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Yurina_I.N_Raboty_detey4.ppt| Презентация Бузаковой Д.]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF96bXQ2Ri1vMzN3cHZlWjhDcEhyOUE6MQ#gid=0| Рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | |||
Текущая версия на 16:50, 27 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литература, 13-14 лет
Краткая аннотация проекта
Проект позволяет обучающимся познакомиться с жанром японской поэзии – хокку, образцами лирики японских поэтов. Работа над проектом поможет обучающимся раскрыть свои творческие способности, научиться сочинять хокку, передавать свои мысли кратко, но полно. Реализация данного проекта происходит как в учебной, так и во внеклассной работе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое хокку?
Проблемные вопросы
К какому роду литературы вы бы отнесли хокку? Почему? Что является необычным в этих стихах?
Учебные вопросы
Особенности жанра хокку? Сколько слогов должны содержать стихи хокку? Какие символы, художественные приёмы помогают созданию образов в хокку?
