Тренинг на базе МОУ "Искровская СОШ" Звериноголовского района (ноябрь - декабрь 2010 года)
Материал из Wiki
Версия от 17:32, 24 января 2011; Лебедева (обсуждение | вклад) (→Портфолио проектов участников тренинга)
Содержание
Преподаватели
Организационные моменты
Даты проведения: ноябрь-декабрь 2010 года
Аудитория: педагогические работники с. Озерное и с.Звериноголовское
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Наталья|Пятынина Наталья Борисовна]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Проект Редкие растения родного края]]
Результат - Пятынина Наталья Борисовна, Проект Редкие растения родного края
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Смольская Галина Владимировна разработала проект "Лекарственные растения Курганской области"
- Смольская Нина Владимировна разработала Проект "Проза о Великой Отечественной войне"
- Новикова Надежда Петровна разработала Проект "Как мы фронту помогали"
- Елсуфьева Любовь Алексеевна разработала Проект Прогулка по Лондону
- Воропанова Екатерина Александровна разработала Проект Внеклассное мероприятие на тему: "9 Мая - День Победы"
- Лебедева Нина Владимировна разработала проект "Группы дыхания"
- Сазонов Александр Александрович разработал Проект Искусство Древнего Египта
- Антоненко Галина Николаевна разработала Проект растения родного края Озерное
- Сазонова Наталья Николаевна разработала Проект Редкие животные Звериноголовского района
- Алмазова Марина Леонидовна разработала проект "Археологический микрорайон на территории Звериноголовского района"
- Лебедева Людмила Николаевна разработала Проект Животные Звериноголовского района
- Атаман Николай Иванович разработал проект "Органы дыхания"
- Иванова Зинаида Александровна разработала проект "История родного края
День первый
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
День второй
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект
- Планирование оценивания в проекте
- Создание стартовой презентации учителя
День третий
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
День четвёртый
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Разработка критериев оценивания работы учащегося
- Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
Модуль 6
- Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
День пятый
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
Модуль 8
- Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
- Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- Качество вопросов, направляющих обучение
- Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- Ваши замечания и предложения по проекту в целом
- Рецензирование
Фото
