Обсуждение:Мой проект "Научно- методическая поддержка учителя как средство профессионального саморазвития" — различия между версиями
(Новая: '''Проект: "Научно- методическая поддержка учителя как средство профессионального саморазвития"''' '''У...) |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
'''Уважаемая, Наталья Александровна!''' | '''Уважаемая, Наталья Александровна!''' | ||
| − | Познакомившись с | + | Познакомившись с проектом, хочу отметить Ваш действительно исследовательский, проблемный подход как к организационной, так и содержательной стороне проекта. Проект сложен и нестандартен своей направленностью на поддержку учителей. |
Мои комментарии проекта: | Мои комментарии проекта: | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
К сожалению, в проекте нет упоминания об ИКТ компетентности учителя, а также недостаточно используются сервисы WEB2.0. Думаю, объясняется это тем, что для Натальи Александровны проект был первым опытом подобного рода в сети Интернет. Хочется пожелать автору быстрейшего освоения ИКТ и переработки проекта под требования умений современного учителя 21 века. | К сожалению, в проекте нет упоминания об ИКТ компетентности учителя, а также недостаточно используются сервисы WEB2.0. Думаю, объясняется это тем, что для Натальи Александровны проект был первым опытом подобного рода в сети Интернет. Хочется пожелать автору быстрейшего освоения ИКТ и переработки проекта под требования умений современного учителя 21 века. | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Бурцева Анна Владиславовна|Бурцева Анна Владиславовна]] 16:30, 23 декабря 2010 (UTC) | ||
Текущая версия на 21:30, 23 декабря 2010
Проект: "Научно- методическая поддержка учителя как средство профессионального саморазвития"
Уважаемая, Наталья Александровна!
Познакомившись с проектом, хочу отметить Ваш действительно исследовательский, проблемный подход как к организационной, так и содержательной стороне проекта. Проект сложен и нестандартен своей направленностью на поддержку учителей.
Мои комментарии проекта:
- тема выбрана нужная и актуальная, особенно в переходный период в системе образования;
- буклет для учителей подробно разъясняет цели, задачи, ожидаемые результаты и механизм реализации проекта;
- презентация учителя наглядно и познавательна;
- в плане работы групп подробно расписаны цели организации и тематика занятий групп;
- диагностика профессиональной активности учителя имеет место быть;
- анкета «Самооценка педагогами удовлетворённости работой в ОУ» оригинальна по сути.
К сожалению, в проекте нет упоминания об ИКТ компетентности учителя, а также недостаточно используются сервисы WEB2.0. Думаю, объясняется это тем, что для Натальи Александровны проект был первым опытом подобного рода в сети Интернет. Хочется пожелать автору быстрейшего освоения ИКТ и переработки проекта под требования умений современного учителя 21 века.
--Бурцева Анна Владиславовна 16:30, 23 декабря 2010 (UTC)
