Элективный курс «Английский юмор в его классическом понимании» в Петуховской школе №1 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
м Элективный курс «Английский юмор в его классическом понимании».» переименована в «[[Элективный курс «Английский юмор в его классическо)
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
 
Гуманитарная направленность общего развития личности предполагает более широкое знакомство с культурной жизнью страны изучаемого языка. Огромный поток информации, который в настоящее время обрушивается на ещё не сформировавшуюся личность, не всегда оказывает на неё позитивное влияние. Подросток не всегда способен отличить подлинно смешное от грубого и вульгарного.   
 
Гуманитарная направленность общего развития личности предполагает более широкое знакомство с культурной жизнью страны изучаемого языка. Огромный поток информации, который в настоящее время обрушивается на ещё не сформировавшуюся личность, не всегда оказывает на неё позитивное влияние. Подросток не всегда способен отличить подлинно смешное от грубого и вульгарного.   
  
В данном случае опыт знакомства с классическими образцами английского юмора оказывает положительное влияние на формирование системы культурных ценностей у учащихся. Похожесть классических образцов английского юмора и русского по их тонкости, ироничности, необходимости домысливания, облегчает задачу приобщения старшеклассника к этому очень важному пласту англоязычной культуры.    
+
В данном случае опыт знакомства с классическими образцами английского юмора оказывает положительное влияние на формирование системы культурных ценностей у учащихся. Похожесть классических образцов английского юмора и русского по их тонкости, ироничности, необходимости домысливания, облегчает задачу приобщения старшеклассника к этому очень важному пласту англоязычной культуры.  
[[Изображение:twen.jpg|left]][[Изображение:Shou.jpg|right]]
+
 
Образовательная цель курса состоит в том, чтобы ознакомить старшеклассников с некоторыми образцами современной и классической англоязычной литературы; рассказать о некоторых чертах характера и забавных фактах из жизни некоторых известных личностей – носителей английского языка (Марк Твен, Бернард Шоу и др.); расширить лексический диапазон учащихся
+
[[Изображение:Shou.jpg||thumb|right|Бернард Шоу]]
 +
'''Образовательная цель курса''' состоит в том, чтобы ознакомить старшеклассников с некоторыми образцами современной и классической англоязычной литературы; рассказать о некоторых чертах характера и забавных фактах из жизни некоторых известных личностей – носителей английского языка (Марк Твен, Бернард Шоу и др.); расширить лексический диапазон учащихся
  
Задачи курса:  
+
'''Задачи курса:'''
 
*развитие навыков говорения, общения на английском языке;  
 
*развитие навыков говорения, общения на английском языке;  
 
*Совершенствование навыков поиска информации по заданной теме, работы с литературой;  
 
*Совершенствование навыков поиска информации по заданной теме, работы с литературой;  
 
*Развитие практики перевода устной речи как с английского на русский, так и наоборот;
 
*Развитие практики перевода устной речи как с английского на русский, так и наоборот;
 
*Формирование творческого подхода к решению поставленной проблемы;
 
*Формирование творческого подхода к решению поставленной проблемы;
 
+
[[Изображение:twen.jpg|thumb|left|Марк Твен]]
 
Воспитание интереса  к англоязычной литературе; Развитие критичного подхода к поступающей информации; Накопление опыта публичных выступлений на английском языке.  Практика преподавания данного элективного курса показала, что он привлекает довольно большое количество учащихся. Сама тема предполагает интересные занятия, эффективность которых можно ещё усилить, применяя разнообразные формы работы.  Главной особенностью данного курса является его вариативность.    Тематическое планирование курса можно формировать с учётом интересов учителя и учащихся, наличия материала и т.д. Если тема окажется особенно привлекательной для учащихся, то можно уделить ей больше внимания, чем предполагалось изначально. Однако важно при этом, чтобы изменения в программе не повлияли на реализацию основных целей и задач данного курса. Таким образом, хочется заметить, что привлечение дополнительной информации о культуре страны изучаемого языка к совершенствованию знаний собственно по предмету – это хорошее средство воспитания всесторонне развитой личности.
 
Воспитание интереса  к англоязычной литературе; Развитие критичного подхода к поступающей информации; Накопление опыта публичных выступлений на английском языке.  Практика преподавания данного элективного курса показала, что он привлекает довольно большое количество учащихся. Сама тема предполагает интересные занятия, эффективность которых можно ещё усилить, применяя разнообразные формы работы.  Главной особенностью данного курса является его вариативность.    Тематическое планирование курса можно формировать с учётом интересов учителя и учащихся, наличия материала и т.д. Если тема окажется особенно привлекательной для учащихся, то можно уделить ей больше внимания, чем предполагалось изначально. Однако важно при этом, чтобы изменения в программе не повлияли на реализацию основных целей и задач данного курса. Таким образом, хочется заметить, что привлечение дополнительной информации о культуре страны изучаемого языка к совершенствованию знаний собственно по предмету – это хорошее средство воспитания всесторонне развитой личности.
  

Текущая версия на 14:32, 13 января 2011

Хотелось бы рассказать об актуальности включения в разработку элективных курсов тем, направленных не только на углубление знаний по предметам, но и на повышение общей культуры личности ученика.

Гуманитарная направленность общего развития личности предполагает более широкое знакомство с культурной жизнью страны изучаемого языка. Огромный поток информации, который в настоящее время обрушивается на ещё не сформировавшуюся личность, не всегда оказывает на неё позитивное влияние. Подросток не всегда способен отличить подлинно смешное от грубого и вульгарного.

В данном случае опыт знакомства с классическими образцами английского юмора оказывает положительное влияние на формирование системы культурных ценностей у учащихся. Похожесть классических образцов английского юмора и русского по их тонкости, ироничности, необходимости домысливания, облегчает задачу приобщения старшеклассника к этому очень важному пласту англоязычной культуры.

Бернард Шоу

Образовательная цель курса состоит в том, чтобы ознакомить старшеклассников с некоторыми образцами современной и классической англоязычной литературы; рассказать о некоторых чертах характера и забавных фактах из жизни некоторых известных личностей – носителей английского языка (Марк Твен, Бернард Шоу и др.); расширить лексический диапазон учащихся

Задачи курса:

  • развитие навыков говорения, общения на английском языке;
  • Совершенствование навыков поиска информации по заданной теме, работы с литературой;
  • Развитие практики перевода устной речи как с английского на русский, так и наоборот;
  • Формирование творческого подхода к решению поставленной проблемы;
Марк Твен

Воспитание интереса к англоязычной литературе; Развитие критичного подхода к поступающей информации; Накопление опыта публичных выступлений на английском языке. Практика преподавания данного элективного курса показала, что он привлекает довольно большое количество учащихся. Сама тема предполагает интересные занятия, эффективность которых можно ещё усилить, применяя разнообразные формы работы. Главной особенностью данного курса является его вариативность. Тематическое планирование курса можно формировать с учётом интересов учителя и учащихся, наличия материала и т.д. Если тема окажется особенно привлекательной для учащихся, то можно уделить ей больше внимания, чем предполагалось изначально. Однако важно при этом, чтобы изменения в программе не повлияли на реализацию основных целей и задач данного курса. Таким образом, хочется заметить, что привлечение дополнительной информации о культуре страны изучаемого языка к совершенствованию знаний собственно по предмету – это хорошее средство воспитания всесторонне развитой личности.