Проект "Мир информации" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 29: Строка 29:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1 урок. Постановка задачи. С помощью стартовой презентации учитель выясняет имеющиеся знания по  теме «Круговые диаграммы». Класс разбивается на 3 группы:  «Психологи» - комфортность школьной среды, «Физики» - построение графиков, «Биологи» - зависимость роста от возраста.
 +
 +
2-4 урок: исследование учащихся. Ученики при поддержке учителя отвечают на поставленные перед их группой вопросы. По результатам своей работы учащиеся создают материалы, в которых отражается результат их деятельности. Делают выводы по теме.
 +
 +
5 урок. Защита проекта. Каждая группа учащихся  защищает свою работу, демонстрирует свои результаты  в форме презентации. Проводится обсуждение выводов. Учащиеся оценивают выступления групп в соответствии с критериями оценивания работы групп
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 34: Строка 39:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
Буклет для родителей
 +
 +
[[Медиа:Publ1 boyarkina.pub|Публикация 1]]
 +
 +
[[Медиа:Publ2 boyarkina.pub|Публикация 2]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Prez boyarkina.ppt|Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Biologi.ppt| Презентация группы "Биологи"]]
 +
 +
[[Медиа:Fiziki.ppt|Презентация группы "Физики"]]
 +
 +
[[Медиа:Psihologi.ppt|Презентация группы "Психологи"]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Plan-ozenivaniya-boyarkina.doc|План оценивания]]
 +
 +
[[Медиа:Ozenka-proekta-boyarkina.doc|Оценивание проекта]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Ai-zGmZQpfqpdDllNmxtX05EamZ5TTFCY3ZYTWN6VHc&hl=ru#gid=0|    Продвижение групп по проекту]
 +
 +
[[Медиа:List-planirovaniya-boyarkina.doc|Лист планирования работы в группе]]
 +
 +
[[Медиа:Dnevnik-boyarkina.doc|Дневник ученика]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 53: Строка 77:
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Математика]]

Текущая версия на 12:06, 14 мая 2011


Автор проекта

Бояркина Юлия Леонидовна

Предмет, возраст учащихся

Математика, 12-13 лет

Краткая аннотация проекта

Проект "Мир информации" предназначен для учащихся 6 классов. В курсе математики тема «Диаграммы. Графики» стала одной из актуальной тем современности. Именно здесь начинается формирование умения работать с информацией, представленной в форме диаграммы, которая широко используется в СМИ, Интернет-ресурсах и т.п. Невозможно быстро и качественно обрабатывать большие объемы однотипной информации, представленной в текстовой форме. Такую информацию гораздо удобнее обрабатывать с помощью таблиц. Но восприятие громоздких таблиц также оказывается затруднительным для человека. Поэтому возникает потребность в ином представлении информации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что мы видим вокруг?

Проблемные вопросы

В каком виде легче обрабатывать информацию?

Учебные вопросы

Для чего нужна диаграмма?

Как построить столбчатую диаграмму?

Как построить график роста?

Как построить график движения?

План проведения проекта

1 урок. Постановка задачи. С помощью стартовой презентации учитель выясняет имеющиеся знания по теме «Круговые диаграммы». Класс разбивается на 3 группы: «Психологи» - комфортность школьной среды, «Физики» - построение графиков, «Биологи» - зависимость роста от возраста.

2-4 урок: исследование учащихся. Ученики при поддержке учителя отвечают на поставленные перед их группой вопросы. По результатам своей работы учащиеся создают материалы, в которых отражается результат их деятельности. Делают выводы по теме.

5 урок. Защита проекта. Каждая группа учащихся защищает свою работу, демонстрирует свои результаты в форме презентации. Проводится обсуждение выводов. Учащиеся оценивают выступления групп в соответствии с критериями оценивания работы групп

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Публикация 1

Публикация 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы "Биологи"

Презентация группы "Физики"

Презентация группы "Психологи"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания

Оценивание проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Продвижение групп по проекту

Лист планирования работы в группе

Дневник ученика

Другие документы