Автор портфолио
Кузнецова Юлия Григорьевна
Педагогическое кредо
"ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ЧТОБЫ ЖИЗНЬ УЛЫБАЛАСЬ ВАМ, ПОДАРИТЕ ЕЙ СНАЧАЛА СВОЕ ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ". Б. Спиноза.
Образовательное учреждение
Должность
учитель информатики и ИКТ
Образование: КГУ, 2005 г.,учитель математики и информатики
Педагогический стаж работы: 4 года
Наличие квалификационной категории: вторая
Цель создания портфолио
Цель:
- формирование самооценки и внешней оценки;
- развитие профессиональных навыков;
- углубленный подход к обучению.
Задачи:
- поддерживание и стимулирование рабочей мотивации ;
- развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности педагога;
- формирование умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную педагогическую деятельность;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной реализации творческого потенциала.
Участие в конкурсах
| Год
|
Название мероприятия
|
Статус мероприятия
|
Результат
|
| 2006
|
Конкурс "Молодая семья - 2006"
|
муниципальный
|
"Самая творческая семья"
|
| 2007
|
Конкурс "Молодая семья"
|
муниципальный
|
I место
|
| 2007
|
Областной фестиваль клубов молодых семей
|
областной
|
диплом II степени
|
| 2007-2008
|
Конкурс классных часов по ПДД
|
школьный
|
II место
|
| 2011
|
Конкурс "Социально-активная семья Курганской области"
|
областной
|
результаты 10 ноября 2011
|
| 2011-2012
|
Фестиваль медиауроков – 2011
|
областной
|
|
| 2011-2012
|
Конкурс электронных портфолио с организацией общественной экспертизы
|
областной
|
|
| 2011
|
Соревнования "VII туристический слет работников учреждений образования "
|
муниципальный
|
I место в общекомандном зачете
|
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Видео подготовка к региональному конкурсу Лего - проектов. Проект робот помощник.
Участие во всероссийском конкурсе "КИТ" 2008 год
Участие городском конкурсе творческих работ по профилактике употребления психоактивных веществ среди детей и молодежи «Я хочу жить здорово!» Работа учеников 8 класса Употреблять пиво или нет «Сделай свой выбор».
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Мои публикации в сети Internet
| Год
|
Название мероприятия
|
Статус мероприятия
|
Наименование выступления
|
| 2007
|
ГМО учителей информатики
|
Муниципальный
|
Выступление по теме "Компьютерная анимация"
|
| 2007
|
ШМО учителей математики и информатики
|
Учрежденческий
|
Открытый урок в рамках интеллектуального марафона по теме "Подготовка к ЕГЭ по математике при помощи тестирующих программ"
|
| 2007
|
ШМО учителей информатики
|
Учрежденческий
|
Выступление по теме "Проблемы преподавания информатики"
|
| 2011
|
Модуль "Универсальные учебные действия"
|
Муниципальный
|
Выступление по теме "Развитие УУД на уроках информатики"
|
| 2011
|
ГМО учителей информатики
|
Муниципальный
|
Выступление по теме "Технология Веб-квест"
|
| 2011
|
Научно практическая конференция по теме "Региональный опыт духовно-нравственного воспитания и развития детей и молодежи на основе нового национального идеала"
|
Региональный
|
участник
|
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Наименование современных образовательных технологий
|
Цели применения современных образовательных технологий
|
Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий
|
Эффекты использования современных образовательных технологий
|
1. Метод проектов
|
Использование проектного метода в качестве педагогической технологии позволяет эффективно решать четыре важнейшие образовательные цели: Осваивать предмет, то есть получать определенные программой знания и умения;развивать универсальные учебные умения.
развивать социальную компетентность (мягкие навыки);развивать проектные умения.
|
Владение универсальными способами деятельности, владение коммуникативными навыками, навыками коллективного труда, владение специфическими навыками учебного труда (способность к самообразованию), нормы и эталоны социальной жизнедеятельности (воспитанность).
|
Повышает интерес к учебному предмету.
|
|
Проект "История развития компьютерной техники"
|
2. Метод телекоммуникационных проектов
|
Телекоммуникационные проекты позволяют создавать серьезные исследовательские лаборатории для школьников, значительно расширить зоны совместных исследований, совместных творческих работ.
|
Работа по средствам телеконференций, сети Интернет, форумам.
|
Расширение кругозора обучающегося, повышение учебной мотивации.
|
3.Баскет-метод '
|
Метод обучения на основе имитации ситуаций. Цель метода,реализация установки на большую активность обучающегося в учебном процессе.
|
Выработка умений действовать в стрессовой ситуации, развитие навыков саморегуляции
|
Активизирует познавательную деятельность учащихся, усиливает их интерес и мотивацию, развивает способность к самостоятельному обучению, обеспечивает обратную связь.
|
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Курсовая переподготовка:
| Год прохождения
|
Название курсов
|
Место прохождения
|
Количество часов
|
| 2006
|
Теория и методика преподавания информатики на базовом и профильном уровне
|
ИПКиПРО
|
72 часа
|
| 2011
|
Проектная деятельность в информационной среде 21 века
|
ИРОСТ
|
36 часов
|
| 2011
|
Обеспечение доступности информации о деятельности образовательного учреждения в сети Интернет (создание школьного сайта)
|
ИРОСТ
|
72 часов
|
Персональные Internet-ресурсы
| Наличие | Адрес |
| Личный сайт | да | адрес сайта |
| Web-страница | да | В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Web 2.0" создана личная Web-страница на региональном Интернет-портале КурганВики Центра дистанционного образования и кабинета сетевого взаимодействия педагогов ИПКиПРО Курганской области |
Участие в сетевых профессиональных сообществах
| Наименование сообщества | Адрес сайта , страницы |
| Сеть творческих учителей | Персональный профиль |
| Школьный портал ПроШколу.ру - все школы России | Страница |
| Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества | Кабинет |
| "Педагогический мир" | Страница |
| Профессиональное сообщество педагогов "Методисты" | Группа |
|
