"Кто живёт в моём портфеле?" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Краткая аннотация проекта) |
|||
| (не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: Чеботарёва Галина Фёдоровна]],МКОУ "Карачельская средняя общеобразовательная школа имени "Заслуженного учителя РФ" Шаламова Н.А." | + | [[Участник: Чеботарёва Галина Фёдоровна|Чеботарёва Галина Фёдоровна]],МКОУ "Карачельская средняя общеобразовательная школа имени "Заслуженного учителя РФ" Шаламова Н.А." |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | окружающий мир+ русский язык | + | окружающий мир+ русский язык 3 класс |
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 25: | Строка 26: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1 этап. Организационно-подготовительный | 1 этап. Организационно-подготовительный | ||
| − | + | * Составление плана работы | |
| − | + | * Формулирование вопросов для исследований | |
| − | + | * Создание учителем листовки для родителей, вводной презентации для обучающихся | |
2 этап. Обучающий | 2 этап. Обучающий | ||
| − | + | * Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта | |
| − | + | * Формулирование проблемных вопросов исследований | |
| − | + | * Определение темы исследования | |
| − | + | * Определение этапов работы над проектом | |
| − | + | * Планирование исследований (Цели,задачи, методы) | |
| − | + | ||
3 этап. Исследовательский | 3 этап. Исследовательский | ||
| − | + | * Проведение исследования. Сбор информации, а именно: | |
| − | + | * Сохранение результатов в формате Word | |
| − | + | * Самостоятельный поиск информации в Интернет | |
| − | + | * Работа с печатными материалами | |
| − | + | * Посещение школьного музея | |
| − | + | * Взвешивание портфелей | |
| − | + | * Анкетирование родителей и одноклассников | |
| − | + | * Подборка загадок | |
| + | * Составление презентации | ||
| + | |||
4 этап. Итоговый. Защита проекта | 4 этап. Итоговый. Защита проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Proektch.doc | визитка ]] | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Anketa.doc | Листовка ]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Ktoqivjot.ppt | Презентация "школьные помощники"]] | ||
| + | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Ktogivjotv 1.ppt | презентация "кто живёт в моём портфеле?"]] | ||
| + | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://ktoqivjotv.blogspot.com/| Рефлексия по проекту "Кто живёт в моём портфеле?"] | ||
| + | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | #Аппаратное обеспечение | ||
| + | #*Фотоаппарат, компьютер. | ||
| + | #Программное обеспечение | ||
| + | #*СУБД, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
| + | #Интернет-ресурсы | ||
| + | #*Bubbl.us – для представления схемы проекта | ||
| + | #*Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. | ||
| + | #*Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта. | ||
| + | #Методические рекомендации | ||
| + | #*[[Медиа:Napisat' stat'yu.doc|Как написать хорошую статью]] | ||
| + | #*[[Медиа:Trebovaniya k prezent iv.doc|Требования к оформлению презентации]] | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:начальная школа]] |
| − | |||
Текущая версия на 15:06, 13 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Чеботарёва Галина Фёдоровна,МКОУ "Карачельская средняя общеобразовательная школа имени "Заслуженного учителя РФ" Шаламова Н.А."
Предмет, возраст учащихся
окружающий мир+ русский язык 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект разработан учащимися 3 класса.В процессе работы над проектом учащиеся изучили сведения из истории школьных принадлежностей и происхождения их названий, выяснили содержимое своих портфелей.Взвесили и вычислили средний вес портфеля третьеклассника, сравнили его с весом портфелей учеников старших классов, анкетировали своих родителей и одноклассников. Работали с различными источниками информации: справочной и художественной литературой, интернет-ресурсами, знакомились с экспонатами школьного музея, собирали загадки про школьные принадлежности. Учились наблюдать,сравнивать,анализировать, делать выводы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто живёт в моём портфеле?
Проблемные вопросы
Каким должен быть примерный вес портфеля ученика 3 класса? От чего зависит вес портфеля? Какие лишние вещи мы носим в своих портфелях?
Учебные вопросы
Что узнали из истории происхождения школьных вещей? Как правильно писать названия школьных принадлежностей?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
- Составление плана работы
- Формулирование вопросов для исследований
- Создание учителем листовки для родителей, вводной презентации для обучающихся
2 этап. Обучающий
- Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
- Формулирование проблемных вопросов исследований
- Определение темы исследования
- Определение этапов работы над проектом
- Планирование исследований (Цели,задачи, методы)
3 этап. Исследовательский
- Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
- Сохранение результатов в формате Word
- Самостоятельный поиск информации в Интернет
- Работа с печатными материалами
- Посещение школьного музея
- Взвешивание портфелей
- Анкетирование родителей и одноклассников
- Подборка загадок
- Составление презентации
4 этап. Итоговый. Защита проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "школьные помощники"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
презентация "кто живёт в моём портфеле?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Рефлексия по проекту "Кто живёт в моём портфеле?"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
