"Кто живёт в моём портфеле?"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Чеботарёва Галина Фёдоровна,МКОУ "Карачельская средняя общеобразовательная школа имени "Заслуженного учителя РФ" Шаламова Н.А."
Предмет, возраст учащихся
окружающий мир+ русский язык 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект разработан учащимися 3 класса.В процессе работы над проектом учащиеся изучили сведения из истории школьных принадлежностей и происхождения их названий, выяснили содержимое своих портфелей.Взвесили и вычислили средний вес портфеля третьеклассника, сравнили его с весом портфелей учеников старших классов, анкетировали своих родителей и одноклассников. Работали с различными источниками информации: справочной и художественной литературой, интернет-ресурсами, знакомились с экспонатами школьного музея, собирали загадки про школьные принадлежности. Учились наблюдать,сравнивать,анализировать, делать выводы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто живёт в моём портфеле?
Проблемные вопросы
Каким должен быть примерный вес портфеля ученика 3 класса? От чего зависит вес портфеля? Какие лишние вещи мы носим в своих портфелях?
Учебные вопросы
Что узнали из истории происхождения школьных вещей? Как правильно писать названия школьных принадлежностей?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
- Составление плана работы
- Формулирование вопросов для исследований
- Создание учителем листовки для родителей, вводной презентации для обучающихся
2 этап. Обучающий
- Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
- Формулирование проблемных вопросов исследований
- Определение темы исследования
- Определение этапов работы над проектом
- Планирование исследований (Цели,задачи, методы)
3 этап. Исследовательский
- Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
- Сохранение результатов в формате Word
- Самостоятельный поиск информации в Интернет
- Работа с печатными материалами
- Посещение школьного музея
- Взвешивание портфелей
- Анкетирование родителей и одноклассников
- Подборка загадок
- Составление презентации
4 этап. Итоговый. Защита проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "школьные помощники"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
презентация "кто живёт в моём портфеле?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Рефлексия по проекту "Кто живёт в моём портфеле?"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
