"Что такое сухомятка?"

Автор проекта

Никитина Светлана Владимировна, МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №3". г.Шумиха, Курганская область

Предмет, возраст учащихся

4 класс

Краткая аннотация проекта

Будущее поколение нашей страны должно быть здоровым, гармонично развитым и умным. И огромную роль в развитии играет полноценное питание - в школе и семье. Сухомятка – сухая пища, без жидкого и горячего. Сухомятка это не значит, есть не запивая, это просто «есть сухую пищу», соответственно, есть всухомятку и запивать всухомятку – это разные вещи. Вся еда, имеющая маслянистую, жировую или сочную основу – уже не сухомятка. Пищу нужно тщательно пережевывать, чтобы она обрабатывалась во рту ферментами слюны и в желудок поступала в виде кашицы, а не огромными кусками. Правильное питание – это основа здоровья человека. Отрицательный эффект от сухомятки заключается в том, что пища трудно проходит через пищеварительные пути, можно подавиться, это большая нагрузка для желудка, что может привести к гастриту и т.д. (если так часто питаться). А запивая жидкостью, еда смягчается и становится более легкоперевариваемой, что полезнее. Пища, которую мы едим - это источник энергии и питательных веществ для организма. Чтобы пища приносила пользу, в ней должны оптимально сочетаться белки, жиры и углеводы. Не забудьте также о витаминах и микроэлементах, без них здоровье человека невозможно.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли есть в сухомятку?

Проблемные вопросы

Вредна ли сухомятка?

Учебные вопросы

Что такое сухомятка?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований.• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. • Создание списка рекомендуемых ресурсов)

2 этап. Обучающий • Введение в проблематику проекта с помощью вводной беседы учителя.• Выявление предварительных знаний учащегося по теме проекта в форме беседы.• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта..• Определение этапов работы над проектом.• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).• Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский.• Работа с печатными материалами.• Проведение опроса среди учащихся и родителей класса

4 этап. Итоговый. Защита проекта. Презентация результатов проекта, создание памятки в виде буклета

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя Никитина С.В.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение: Фотоаппарат, компьютер

1. Программное обеспечение:программы обработки изображений, текстовые редакторы