Портфолио Ржевской С.И.

Автор портфолио

Ржевская Светлана Ивановна

Ничто для нас столь обыкновенно,ничто столь просто кажется, как речь наша, но в самом существе ничто столь удивительно есть, столь чудесно, как наша речь. (Александр Радищев).

Образовательное учреждение

ГКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

---

На логопедических занятиях в ГКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Должность

Учитель-логопед высшей квалификационной категории.

Педагогический стаж работы - 14 лет.

Стаж работы в должности учителя-логопеда - 6 лет.

Педагогическое кредо

"Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам".

(А.С. Макаренко)

Эссе

Долгим был мой путь в профессию логопеда, но сегодня я с уверенностью могу сказать, что занимаюсь любимым, интересным, важным и полезным делом, своим делом и поэтому я счастливый человек. А работаю я с особенной категорией ребятишек, называемых сегодня детьми с особыми образовательными потребностями. Мои воспитанники не участвуют в предметных олимпиадах, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель-логопед играет в этом не последнюю роль. Для меня важен, интересен и неповторим каждый ребёнок, с которым я работаю. Каждый ребёнок является личностью со своим темпераментом, характером, привычками, способностями, и каждый требует к себе особого индивидуального подхода. Несмотря на все сложности профессии, работу свою люблю и не представляю без неё своей жизни. Что это значит? Это значит, что когда заканчивается рабочий день ты не перестаёшь быть учителем-логопедом и думаешь о детях и их проблемах, о программах и планах, о занятиях и методических мероприятиях. И это тоже делает меня счастливой! А самое главное - это осознание того, что ты делаешь важное и полезное дело.

Мои воспитанники

Файл:Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - deti 3.jpg

Цель создания электронного портфолио

Цель: Анализ профессиональной деятельности.

Задачи:

1. Самоанализ и самооценка педагогической деятельности.
2. Систематизация накопленного опыта и дидактических разработок.
3. Формирование навыков рефлексии.
4. Создание банка методических материалов.
5. Публичное представление профессиональных достижений.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение уровня профессионального мастерства
2. Систематизация накопленного опыта, дидактических материалов и разработок.
3. Повышение качества логокоррекционной работы.

Логопедический кабинет

Файл:Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - logopedicheskiyi kabinet 10.JPG

Файл:Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - logopedicheskiyi kabinet 4.JPG Файл:Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - logopedicheskiyi kabinet 9.JPG

Планирование логопедической работы

План работы учителя-логопеда Ржевской С.И. на 2011-2012 учебный год

План работы учителя-логопеда Ржевской С.И. с педагогами‎ на 2011-2012 учебный год

План работы учителя-логопеда с родителями на 2011-2012 учебный год

План взаимопосещений уроков учителя-логопеда Ржевской С.И. на 2011-2012 учебный год

Индивидуальная программа логопедического сопровождения

Перспективный план индивидуальной коррекционно-развивающей работы

Результативность логопедической работы

Уровень развития устной речи на начало и конец 2010 – 2011 учебного года

Коэффициент развития устной речи обучающихся 1-2-х классов на начало и конец 2010 – 2011 учебного года

Мониторинг развития письменной речи обучающихся на начало 2010 – 2011 учебного года

Мониторинг развития письменной речи обучающихся на конец 2010 – 2011 учебного года

Отчёт учителя-логопеда Ржевской С.И. за 2010-2011 учебный год

Аналитическая справка по итогам обследования устной речи

Мониторинг развития устной речи обучающихся

Система и анализ работы учителя-логопеда Ржевской С.И. с детьми-инвалидами

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
Технология логопедического обследования детей-олигофренов (автор Трубникова Н.М.).	Полная и качественная оценка состояния речи детей с интеллектуальным недоразвитием, определение наличия нарушений черепно-мозговой иннервации.	-	Позволяет получить достаточно полные сведения о речевых нарушениях каждого конкретного ребёнка и причинах возникновения данных нарушений, что, в свою очередь способствует грамотному планированию логокоррекционной работы и получению наилучших результатов по исправлению речевых недостатков.
Технология моделирования и проигрывания сказок на индивидуальных логопедических занятиях (автор Ткаченко Т.А.).	Формирование вербальных средств коммуникации, мотивации речевого общения.	Коммуникативные,социально-личностные.	Способствует возникновению мотивации речевого общения, формированию первичных произносительных навыков, пополнению и активизации словаря, появлению фразы в речи ребёнка.
Информационно-коммуникативные технологии.	Повышение интереса детей к изучаемому материалу и качества коррекционной работы.	Коммуникативные,социально-личностные.	Позволяют разумно сочетать традиционные и современные средства и методы обучения, повышать интерес детей к изучаемому материалу и качество коррекционной работы, значительно облегчают деятельность учителя-логопеда.
Игровые технологии.	Более успешная социализация,формирование социально-активной личности, самореализация, игровая терапия и психологическая коррекция.	Коммуникативные,социально-личностные, ценностно-смысловые.	Стимулируют детей к учебной деятельности, вызывают интерес и потребность общения, развивают когнитивные процессы.
Технология формирования слоговой структуры слова. Автор Четверушкина Н.С.	Формирование вербальных средств коммуникации.	Способствуют возникновению первичных произносительных умений и навыков, формированию мотивации речевого общения, пополнению и активизации словаря у безречевых детей.	Способствуют возникновению первичных произносительных умений и навыков, формированию мотивации речевого общения, пополнению и активизации словаря у безречевых детей.

Аналитическая справка по использованию ИКТ

Аналитические материалы по использованию логопедических технологий и методик

Конспект открытого логопедического занятия на автоматизацию звука [р]

Презентация к открытому логопедическому занятию на автоматизацию звука [р]

Речевая карта‎

Внеклассная работа

План внеклассной работы

Конспект логопедического утренника

Презентация к логопедическому утреннику

На логопедическом утреннике

Результаты участия обучающихся в творческих конкурсах

Учебный год	Название мероприятия	Статус мероприятия	Ф.И. обучающегося	Результат участия
2008 год	Областной конкурс чтецов в рамках фестиваля "Тёплый дом"	Областной	Неделку Роман	Первое место
2008 год	Областной конкурс чтецов в рамках фестиваля "Тёплый дом"	Областной	Мамонтов Даниил	Первое место
2008 год	Областной конкурс театральных коллективов "Хрустальный ключик"	Областной	Кошелев Роман, Жердева Д., Чирячьев А.	Первое место
2010 год	Областной конкурс литературно-музыкальных композиций, посвящённых 65-летию Победы в ВОВ	Областной	Ашихмин Д., Кунгурцева Н., Будков М., Жердева Д., Жеребятникова А., Селиванов А. и др.	Первое место
2011 год	Областной конкурс литературно-музыкальных композиций "Кем быть?"	Областной	Селиванов А., Бухаров И., Иванов А., Мамонтов Д., Популова Е.	Втрое место
2012 год	Областной конкурс агитбригад "Детство - мир без насилия"	Областной	Жеребятникова А.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Теоретическое представление собственного педагогического опыта

Год	Название мероприятия	Статус мероприятия	Наименование публикации	Выходные данные
2010 год	Семинар-практикум для учителей Куртамышского района Курганской области, работающих в режиме интегрированного обучения	Муниципальный	«Коррекционная направленность урока в специальной (коррекционной) школе VIII вида»	-
2010 год	VIII Межрегиональные психолого-педагогические чтения по проблеме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии» на базе Шдринского дома-интерната для умственно-отсталых детей	Межрегиональный	"Система логопедических пятиминуток в специальной (коррекционной) школе VIII вида"	Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии. Сб. мат. VIII псих. пед. чт. (Шадринск) 15 апреля 2010г./
2011 год	IX Межрегиональные психолого-педагогические чтения по проблеме «Инновационная деятельность в психолого-педагогическом сопровождении детей с отклонениями в развитии» на базе Шадринского дома-интерната для умственно-отсталых детей	Межрегиональный	"Система речевых пятиминуток в специальной (коррекционной) школе VIII вида"	Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии. Сб. мат. IX псих. пед. чт. (Шадринск) 14 апреля 2011г./
2011 год	Участие в публикации общественно-политической газеты Кетовского района Курганской области	Муниципальный	Статья «Разговорить малыша»	Собеседник: общественно-политическая газета Кетовского района Курганской области,2011.- № 94
2011 год	Участие в публикации научно-практического журнала «Педагогическое Зауралье» № 4, 2011 год	Областной	Статья "Логопедические технологии формирования слоговой структуры слова у детей с недоразвитием речи"	Педагогическое Зауралье/Главное управление образования Курганской области.-Курган: Изд.ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2011 - . Вып. 4/62 - Выходит 4 раза в год.

Мои статьи

Статья "Разговорить малыша" в газете "Собеседник" Кетовского района"

Статья "Логопедические технологии формирования слоговой структуры слова у детей с недоразвитием речи" в научно-практическом журнале «Педагогическое Зауралье»

Практическое представление собственного педагогического опыта

Год	Форма представления	Тема опыта	Статус мероприятия
2010 год	Открытое занятие на семинаре-практикуме для учителей Куртамышского района Курганской области, работающих в режиме интегрированного обучения	"Логопедическая пятиминутка"	Муниципальный
2010,2011 годы	Представление авторского учебно-методического пособия "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида": на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ" (http://logopediya.jimdo.com/); на личной странице сайта профессионального сетевого сообщества «ПроШколу.ру – все школы России» (http://www.proshkolu.ru/user/svetlanasvet/); на VIII межрегиональных психолого-педагогических чтениях в г.Шадринске 15.04.10г.	«Логопедические пятиминутки в специальной(коррекционной) школе VIII вида»	Международный, межрегиональный
2011 год	Сообщение из опыта работы на областном семинаре-практикуме по проблеме "Коррекция нарушений письменной речи у школьников" на базе ИРОСТ Курганской области	"Методы, приёмы и упражнения, направленные на коррекцию недостатков чтения и письма на почве нарушений языкового анализа и синтеза"	Областной
2012 год	Представление паспорта логопедического кабинета на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ(http://nsportal.ru/svetlanasvet)	Паспорт логопедического кабинета Ржевской С.И.	Международный
2012 год	Представление конспекта логопедического занятия на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ(http://nsportal.ru/svetlanasvet)	Открытое занятие на автоматизацию звука [р]в слогах, словах и чистоговорках	Международный
2012 год	Сообщение из опыта работы на областном семинаре-практикуме по проблеме "Коррекция недостатков чтения у младших школьников" на базе Центра ПМСС	"Коррекция нарушений чтения у детей с интеллектуальным недоразвитием"	Областной

‎План наставничества

Творческие разработки

Учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"

Учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"‎

Рецензия на учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки"

Отзыв на учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки"

Коррекционно-практический журнал "Болтунишки" для детей и родителей

Страницы журнала "Болтунишки"

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Обобщение работы по самообразованию

План профессионального саморазвития

Сведения о повышении квалификации

Тема	Количество часов	Дата
Краткосрочное повышение квалификации в ИПКиПРО Курганской области по теме «Обучение детей с нарушениями речи»	72 часа	18.10-29.10.2010 года
Краткосрочное повышение квалификации в ИПКиПРО Курганской области по проблеме «Управление методической работой профессиональных объединений педагогов»	36 часов	14.01-18.01.2008 года
Постоянно действующий семинар ИРОСТ Курганской области по теме «Диагностика и коррекция нарушений письменной речи школьников»	24 часа	2010-11 уч. год
Межрегиональные психолого-педагогические чтения по проблеме «Инновационная деятельность в психолого-педагогическом сопровождении детей с отклонениями в развитии» на базе Шадринского дома-интерната для умственно-отсталых детей	6 часов	14.04.2011г.
Постоянно действующий семинар Центральной ПМПк Курганской области по теме "Коррекция недостатков чтения у младших школьников"	24 часа	2011/12 уч. год

• Сайт учителя-логопеда Ржевской С.И. "ЛОГОПЕДиЯ"

• Личный мини-сайт в социальной сети работников образования

Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования

• Веб-страница

• Сетевое сообщество

• Сетевое сообщество

• Сетевое сообщество