Учебный проект Биолог — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Предмет, возраст учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 63 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
 
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Строка 9: Строка 7:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Изучение редких видов животных и птиц красной книги Курганской области
+
В настоящее время большинство из нас живет в так называемых "каменных джунглях". Часто мы проходим мимо домов, людей, деревьев и тех кто живет рядом с нами...Мы не замечаем тех кто с давних пор находится рядом. Современные дети не интересуются жизнью животных. Этот проект направлен на то, чтобы современный школьник обратил внимание на проблему брошенных животных и постарался найти пути решения. Мне интересно как современный ребенок видит эту проблему и что он готов предпринять, чтобы сделать жизнь наших братьев меньших лучше. Я надеюсь это возможно...
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Почему животных называют редкими?
+
Только ли человек живет в городе?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Почему животные исчезают?
+
Почему на улицах так много бездомных животных?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Что такое красная книга?
+
Когда человек одомашнил животных?
 +
 
 +
Для чего человек одомашнил животных?
 +
 
 +
Нужны ли животные в городе?
 +
 
 +
Почему растет численность бездомных животных?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
Проект рассчитан на 2 часа.
 +
 +
1. '''Актуализация'''  - проверка начальных знаний по теме "Одомашнивание животных", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.
 +
 +
Рассказ об одомашнивании животных, роли одомашненных животных в жизни человека, с применением презентации.
 +
 +
Рассказ о бездомных животных и росте их численности.
 +
 +
Психологическое тестирование по теме в конце урока, направленное на выявление интересов учащихся.
 +
 +
2. '''Подготовительный''' - знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме.
 +
 +
3. '''Самостоятельная работа ученика'''- исследование животного мира городской экосистемы г.Кургана. Ученик должен самостоятельно написать статью-доклад на тему "Бездомные животные", где должны быть рскрыты причины появления бездомных животных.
 +
 +
4. '''Защита проекта'''  - представление результата исследования в виде доклада и презентации,в которой дети попытаются решить проблему роста численности безомных животных, сформулируют свой план помощи животным, правила поведения с бездомными животными.
 +
 +
5. '''Тестирование''' - контроль усвоения материала по данной теме.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Vizitka_biolog.doc |Визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Buklet Omelchenko.doc| '''Буклет для родителей''']]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Proekt biolog Omekchenko.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Sochineniebiolog.doc | Доклад учащегося]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Промежуточный контроль [http://oeybiolog.blogspot.com/| Блог проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dExiN3hpaEVsaGFWQUtrbldOMU9SLWc6MQ#gid=0| Итоговое тестирование]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf/| Как создать презентацию ]
  
== Другие документы ==
+
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 +
[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
  
 +
== Другие документы ==
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Биология]]
  
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%E4%EE%EC%E0%F8%ED%E8%E2%E0%ED%E8%E5| Одомашнивание животных]
  
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+
[http://www.dogandcat.ru/node/560| Портал защиты животных]
[[Категория:Проект]]
 

Текущая версия на 12:47, 25 мая 2012

Автор проекта

Омельченко Екатерина Юрьевна

Предмет, возраст учащихся

Биология 11-13 лет 5-6 класс

Краткая аннотация проекта

В настоящее время большинство из нас живет в так называемых "каменных джунглях". Часто мы проходим мимо домов, людей, деревьев и тех кто живет рядом с нами...Мы не замечаем тех кто с давних пор находится рядом. Современные дети не интересуются жизнью животных. Этот проект направлен на то, чтобы современный школьник обратил внимание на проблему брошенных животных и постарался найти пути решения. Мне интересно как современный ребенок видит эту проблему и что он готов предпринять, чтобы сделать жизнь наших братьев меньших лучше. Я надеюсь это возможно...

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Только ли человек живет в городе?

Проблемные вопросы

Почему на улицах так много бездомных животных?

Учебные вопросы

Когда человек одомашнил животных?

Для чего человек одомашнил животных?

Нужны ли животные в городе?

Почему растет численность бездомных животных?

План проведения проекта

Проект рассчитан на 2 часа.

1. Актуализация - проверка начальных знаний по теме "Одомашнивание животных", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.

Рассказ об одомашнивании животных, роли одомашненных животных в жизни человека, с применением презентации.

Рассказ о бездомных животных и росте их численности.

Психологическое тестирование по теме в конце урока, направленное на выявление интересов учащихся.

2. Подготовительный - знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме.

3. Самостоятельная работа ученика- исследование животного мира городской экосистемы г.Кургана. Ученик должен самостоятельно написать статью-доклад на тему "Бездомные животные", где должны быть рскрыты причины появления бездомных животных.

4. Защита проекта - представление результата исследования в виде доклада и презентации,в которой дети попытаются решить проблему роста численности безомных животных, сформулируют свой план помощи животным, правила поведения с бездомными животными.

5. Тестирование - контроль усвоения материала по данной теме.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Доклад учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Промежуточный контроль Блог проекта

Итоговое тестирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Как создать презентацию

Государственные образовательные стандарты

Разработка эффективных проектов

Другие документы

Одомашнивание животных

Портал защиты животных