|
|
| Строка 38: |
Строка 38: |
| | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== |
| | '''''' | | '''''' |
| − | ( К.Д. Ушинский) | + | ( |
| − | | |
| − | {| border=1
| |
| − | |-
| |
| − | |bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black"> '''Наименование современных образовательных технологий'''</font>
| |
| − | |bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black"> '''Цели применения современных образовательных технологий'''</font>
| |
| − | |bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black"> '''Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''</font>
| |
| − | |bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black"> '''Результат использования современных образовательных технологий'''</font>
| |
| − | |-
| |
| − | ! bgcolor=#FFBBFF|<font color="#000000">1. Информационно-коммуникационные технологии. </font>
| |
| − | |style="background-color:#00FFFF" |Развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;
| |
| − | .
| |
| − | | |
| − | ! bgcolor=#FFBBFF|<font color="#000000">Использование ИКТ для создания дидактических пособий,разработок и применение готовых компьютерных программ по различным предметам)</font>
| |
| − | |bgcolor=#F0E68|Ообеспечивает доступ к различным справочным системам,электронным библиотекам
| |
| − | Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
| |
| − | | |
| − | |-
| |
| − | ! bgcolor=#FFBBFF|<font color="#000000">2. Развивающее обучение</font>
| |
| − | |style="background-color:#00FFFF" |Развивающее обучение
| |
| − | ! bgcolor=#FFBBFF|<font color="#000000">Способы умственных действий, логическое и творческое мышление,разные виды памяти, воображение; учебно-интеллектуальные, рефлексивные навыки. задания. </font>
| |
| − | |bgcolor=#F0E68|У учащихся сформированы умения МД, подавляющее число обучающихся отличается самостоятельностью и системностью мышления, дети умеют планировать свою деятельность, проводить рефлексию, оценивать свои учебные достижения, поведение, эмоциональное состояние. Уровень обученности выше районного и областного, позитивная динамика качества, высокие результаты итоговой аттестации.
| |
| − | |-
| |
| − | ! bgcolor=#FFBBFF|<font color="#000000">3. Здоровьесберегающие технологии</font>
| |
| − | |style="background-color:#00FFFF" |Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения.
| |
| − | ! bgcolor=#FFBBFF|<font color="#000000">Коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие Здоровьесберегающие технологии предполагают комплексный подход к укреплению здоровья.</font>
| |
| − | |bgcolor=#F0E68|Психологическая комфортность, первоначальные навыки ЗОЖ,
| |
| − | сохранение психического здоровья Формируется мотивация к физическому совершенствованию, укреплению собственного здоровья
| |
| − | | |
| − | |-
| |
| − | !
| |
| − | | |
| − | == Как житель сельской местности, особое внимание уделяю экологическому воспитанию школьников. Кому как не учителю биологии возглавить это направление воспитательной работы? В 2000 году создан отряд Юных Друзей Природы. Тогда в него вошли учащиеся 5-го класса (я-классный руководитель). Именно эти дети являются помощниками многих начинаний. Они принимали участие в работе 1-ого областного съезда экологов, два года подряд в районной экологической игре-путешествие « Дом, в котором я живу». На протяжении 10 последних лет мы реализуем школьные экологические проекты (долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные). Обычно проект носит комплексный характер, его участниками являются все обучающиеся с 1 по 11 классы, учителя и родители.
| |
| − | Наши проекты всегда носят практическую направленность. К 60-летию Великой Победы в центре села заложен парк древесных культур. Благодаря заботе школьников не погиб ни один саженец (проект « Аллея памяти »). Обелиск, возведенный в честь воинов, погибших в Великой Отечественной войне, всегда находится в идеальном состоянии, а в летний период радует односельчан яркими цветами (проект « Помним и чтим »). Школьный сад уже несколько лет снабжает школу, детский сад и жителей села ягодами и саженцами плодово-ягодных культур (проект « Школьному саду - наша забота »). В последние 2-3 года заметно чище стали берега реки Исети и озера Полой (проект «Памятник, завещанный природой»). Эти проекты реализуются в настоящее время как микропроекты в рамках экологического марафона. Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету ==
| |
| | | | |
| | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == |
Автор портфолио
Стебенькова Ирина Васильевна
Образовательное учреждение
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение " Терсюкская средняя общеобразовательная школа" Шатровского района.
Должность
Учитель химии и биологии,
Образование: высшее, Курганский государственный педагогический институт, 1986г.
Специальность: биология с дополнительной специальностью химия
Квалификация: учитель биологии и химии
Педагогический стаж - 25 лет
==В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей.
Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках»==
.Основная мысль притчи: каждый человек – хозяин своей судьбы.
Мой жизненный девиз: Всё в твоих руках
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
'
(
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
