Пифагор и его теоремы — различия между версиями
Kameneva (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
Kameneva (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Kameneva_GI-Prezent.uchitelya.zip|Презентация учителя]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 08:46, 22 апреля 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
геометрия, 8 классы
Краткая аннотация проекта
Настоящий проект направлен на поиск информации о теореме Пифагора, обобщение математических знаний по данной проблеме. Данный проект познакомит обучающихся с интересными геометрическими и историческими фактами, оригинальными подходами к доказательству и применению теоремы Пифагора.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Важность и величие теоремы Пифагора
Проблемные вопросы
Почему теорему Пифагора называют сокровищем геометрии? Почему теорема Пифагора занесена в книгу рекордов Гиннеса? В каких областях человеческого бытия применяется теорема Пифагора?
Учебные вопросы
Формулировка теоремы Пифагора? Какие доказательства теоремы Пифагора вы знаете? Как звучит теорема, обратная теореме Пифагора? Какой треугольник носит название «египетского» и почему?
План проведения проекта
• Подготовительный этап – проверка начальных знаний по данной теме, выявление степени заинтересованности проблемой; разбивка на группы и распределение ролей внутри нее; определение темы проекта
• Основной этап – подбор информационных ресурсов по выбранной проблеме, создание «визитной карточки» проекта, выбор продукта деятельности. Работа над проектом.
• Защита проекта – представление и оценивание созданного проекта.
