Проект "Памятники духовной культуры Зауралья" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Автор проекта)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Грехова Т.И.
+
[[Участник:Т.И. Грехова|Грехова Татьяна Ивановна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 58: Строка 58:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Grehova buklet.doc|буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Текущая версия на 09:13, 29 апреля 2013


Автор проекта

Грехова Татьяна Ивановна

Предмет, возраст учащихся

МХК, 11 класс

Краткая аннотация проекта

В условиях постоянно меняющейся действительности, колоссального влияния средств массовой информации возрастает роль искусства как уникального явления человеческого бытия, которое проявляется в художественном творчестве и формирует культуру восприятия человеком окружающего мира. Поэтому сегодня актуальными становятся

  1. приобщение обучающихся к истории, культуре, традициям малой Родины,
  2. формирование художественной культуры обучающихся как части их духовной культуры
  3. создание условий для творческой самореализации личности.

Это основные задачи проекта, рассчитанного на 1-ое полугодие изучения МХК в рамках РК.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как связаны памятники духовной культуры Зауралья с историей края?

Проблемные вопросы

Есть ли потребность у молодёжи в необходимости знакомства / изучения памятников духовной культуры Зауралья?

Учебные вопросы

  • Что такое духовная культура?
  • Какие памятники духовной культуры Зауралья Вы знаете?
  • Что Вам известно из истории храмового строительства Спасо-Преображенского собора в г. Шадринске, комплекса Далматовского монастыря, Свято-Казанского Чимеевского монастыря?
  • Какой стиль преобладает в архитектуре памятников Зауралья?
  • Какие черты высокого классицизма присутствуют в них?

План проведения проекта

1 этап. Организационно – подготовительный.

  • Создание плана работы.
  • Формулирование вопросов для исследований.
  • Создание вводной презентации для обучающихся.

2 этап. Обучающий.

  • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
  • Формулирование проблемных вопросов исследований.
  • Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
  • Определение этапов работы над проектом.
  • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы)
  • Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский.

  • Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
  • Сохранение результатов в формате Word.
  • Самостоятельный поиск информации в Интернете.
  • Работа с печатными материалами.
  • Составление плана презентации.
  • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
  • Самооценка презентаций участниками проекта.
  • Взаимооценка работ.

4 этап. Итоговый. Защита проекта, исследований, проведённых в рамках проекта.

  • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
  • Презентация результатов проекта.
  • Оформление стенда, на котором разместятся работы обучающихся.

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы