МОУ "Памятинская средняя общеобразовательная школа" — различия между версиями
Материал из Wiki
Строка 31: | Строка 31: | ||
*Павличенко Г.В., учитель биологии. [[Медиа:Mmod.technolog.Pawlitsch.GW.doc|Из опыта работы по проблеме использования модульной технологии и рейтингового контроля знаний]]. | *Павличенко Г.В., учитель биологии. [[Медиа:Mmod.technolog.Pawlitsch.GW.doc|Из опыта работы по проблеме использования модульной технологии и рейтингового контроля знаний]]. | ||
− | *[[В здоровом теле - здоровый дух.]] | + | *[[Участник: Зяблова Н.И.|Зяблова Н.И.]],социальный педагог [[В здоровом теле - здоровый дух.]] |
*[[Использование деятельностного метода на логопедических занятиях]] | *[[Использование деятельностного метода на логопедических занятиях]] | ||
*[[Клуб семейного чтения в Памятинской школе]] | *[[Клуб семейного чтения в Памятинской школе]] |
Версия 22:56, 12 мая 2010
Адрес: 641350 с.Памятное Белозерского района Курганской области
телефон:83523225360
Учредитель: Администрация Белозерского района
Номер лицензии: Серия А №132542
Номер аккредитационного свидетельства: АА 027698
ОГРН: 1024501416686
ИНН: 4504005284
ОКПО: 27057821
Социальный проект "Моя улица - моё село".
Описание содержания и механизма реализации проекта .
Эффективный педагогический опыт учителей МОУ "Памятинская средняя общеобразовательная школа".Информационные карты победителей приоритетного национального проекта "Образование".
Мы делимся опытом.
- Павличенко Г.В., учитель биологии. Размышления на тему: Моя педагогическая профессия
- Павличенко Г.В., учитель биологии. Самоанализ педагогической деятельности.
- Павличенко Г.В., учитель биологии. Из опыта работы по проблеме использования модульной технологии и рейтингового контроля знаний.
- Зяблова Н.И.,социальный педагог В здоровом теле - здоровый дух.
- Использование деятельностного метода на логопедических занятиях
- Клуб семейного чтения в Памятинской школе
Сычёва Т.В.,учитель химии.Организация внеклассной работы по химии в сельской школе
Сычёва Т.В.,заместитель директора по УВР.Информационная компетентность педагогов школы как часть их методологической культуры