Портфолио Новожиловой И.Н. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Инновационная и экспертная деятельность)
(Работа в должности классного руководителя)
 
(не показано 559 промежуточных версий 7 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
== <span style="color:#000080">Автор портфолио</span> ==
 +
[[Файл:Novogilova I.N..jpg|220px|left]]
  
 +
<font color="Green:#008000" size="5" face="Monotype Corsiva">'''
  
 +
[[Участник:Новожилова Ирина Николаевна|'''Новожилова Ирина Николаевна''']]'''</font>
 +
                                 
 +
''Образование: высшее педагогическое''
 +
                                 
 +
''Общий стаж работы:  23 года 11 месяцев''
 +
                               
 +
''Стаж педагогической работы: 14 лет''
 +
                                 
 +
''Стаж работы в должности (в данном учреждении):  14 лет''
  
== Автор портфолио ==
+
== <span style="color:#000080">Образовательное учреждение </span> ==
[[Участник:Новожилова Ирина Николаевна|Новожилова Ирина Николаевна]]
 
 
 
Образование: высшее педагогическое
 
 
 
Общий стаж работы:  23 года 11 месяцев
 
  
Стаж педагогической работы: 14 лет
+
[[Файл:Novogilova I.N. les.sch.2014.jpg|300px|right]]
 
+
 
Стаж работы в должности (в данном учреждении): 14 лет
+
<font color="Green:#008000" size="4" face="Monotype Corsiva">'''
+
МКОУ "Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В"'''</font>
Высшая квалификационная категория
+
 
 +
<font color="Green:#008000" size="3" face="Monotype Corsiva">'''
 +
Курганская область,Кетовский район,
 +
мкр-н КГСХА,дом 9.'''</font>
 +
 
 +
Лесниковский лицей ведет свою историю от трехклассной школы, созданной в 1922 году в селе Лесниково в доме Григория Ивановича Пустозерова. Первыми учениками были 20 деревенских ребятишек. За время своего существования школа прошла долгий путь становления.
 +
 
 +
1936 год - школа переведена в от дельное приспособленное помещение. Создана пионерская организация. 11 пионеров.
 +
                                   
 +
1938 год - создана комсомольская организация.
 +
 
 +
1959 год - выстроено здание начальной школы. Работает четыре педагога.
 +
 
 +
1964 год - открыта Лесниковская восьмилетняя школа. 260 учащихся.
 +
 
 +
1966 год - создан клуб туристов-краеведов.
 +
 
 +
1974 год - школа перешла в новое двухэтажное здание и была преобразована в Лесниковскую среднюю общеобразовательную школу. 380 учащихся , 27 педагогов. Из них 17 с высшим образованием.
 +
 
 +
1976 год - первый выпуск 10-ых классов.
 +
 
 +
1977 год - организована учебно-производственная бригада старшеклассни­ков.
 +
 
 +
1990 год - выстроено второе здание. Школа получила возможность заниматься в одну смену.
 +
 
 +
1994 год - школе присвоен статус «Лесниковская средняя общеобразовательная школа с лицейскими классами».
 +
 
 +
1995 год - первый выпуск лицейского класса. 7 медалистов.
 +
 
 +
1996 год - создана «Программа развития школы».
 +
 
 +
1997 год - создан школьный театр и школьная киностудия.
 +
 
 +
1998 год - открыт спортивный клуб «Динамит».
 +
 
 +
1999 год - создана молодежная организа­ция «XXI век». Открыт школьный краеведческий музей.
 +
 
 +
2000 год - открыт филиал профессионального училища № 20. Создан областной лицейский класс для подготовки учащихся к поступлению в Курганскую сельскохозяйственную академию. Организовано профильное обучение по пяти направлениям: физико-математическое, естественнонаучное, гуманитарное, информационно-технологическое, социально-экономическое.
 +
 
 +
2001 год - школа выпустила 9 медалистов. Получила статус федеральной экспериментальной площадки. По результатам аттестации школе присвоена I квалификационная категория.
 +
 
 +
2002 год – школе присвоено звание Героя России Тюнина А.В.
 +
 
 +
2001-2003 год – школа - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года».
 +
 
 +
2004 год – школа – лауреат конкурса «Школа высшей категории 2004», присвоено звание «Академическая школа», «Школа века».
 +
 
 +
2005 год - школе присвоен статус «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»
 +
 
 +
2006 год  - лицей - победитель Конкурсного отбора образовательных учреждений, активного внедряющих инновационные образовательные программы.
 +
 
 +
2008 год – открыта муниципальная пилотная площадка «Одаренные дети». Создан библиотечно-информационный центр (более 200 дисков). Открыт доступ к сети Интернет.
 +
 
 +
2010 год – введен курс «Основы религиозной культуры и светской этики».
 +
 
 +
С 1974 по 2010 г.г. школа выпустила 72 медалистов. Сегодня в лицее имеется 31 учебный кабинет, актовый зал, столовая, швейная мастерская, два компьютерных класса, библиотека — 27 тысяч томов, читальный зал, музей, кабинет допризывной подготовки юношей, кабинет психолога и логопеда, спортивный зал, зал бокса, хоккейный корт, стадион, школьный участок 0,5 га.
 +
 
 +
Концепция ОУ - создание максимально благоприятных условий для всестороннего развития личности ребенка.
  
==Образовательное учреждение==
+
== <span style="color:#000080">Должность </span> ==
''МКОУ "Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В"
 
 
 
Курганская область,Кетовский район,мкр-н КГСХА,дом 9.''
 
  
==Должность==
 
 
''Учитель географии''
 
''Учитель географии''
  
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
+
''Высшая квалификационная категория''
 +
 
 +
Осуществляю свою педагогическую деятельность на основе принципов доступности и наглядности.
 +
 
 +
Доступность: преподносимый мной материал должен быть понятен каждому ученику.
 +
 
 +
Наглядность: для осуществления  этого принципа большую помощь оказывают информационные технологии. Учителю не нужно каждый раз писать на доске, искать  иллюстрации, чертить таблицы. Весь материал демонстрируется для учащихся на большом экране, виден всем, понятен и приятен для восприятия.
 +
 
 +
Владею элементами  современных образовательных технологий и методик ( технология проектного обучения, игровые технологии, работа с интерактивной доской и электронными образовательными ресурсами,  здоровьесберегающие и информационно–коммуникативные технологии);  эффективно применяю их в практической деятельности.
 +
 
 +
Руковожу методическим объединением учителей  естественных наук в лицее,  провожу мероприятия в рамках предметной недели, имею стабильные результаты освоения обучающимися  образовательных программ по географии.
 +
 
 +
С 2011года являюсь председателем предметной комиссии по географии  Курганской Государственной Сельскохозяйственной Академии
 +
 
 +
== <span style="color:#000080">Грамоты, дипломы ( моё прошлое,настоящее и....)</span> ==
 +
<gallery perrow=11 widths="250px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozhilova I.N КП-2014 gramota UNO 1 mesto.JPG|« Грамота УНО Администрации Кетовского района за 1 место в районном конкурсе программ элективных курсов »
 +
Файл:Novozchilova I.N  Благодарность.jpg|« Благодарность за руководство исследовательской работой учащихся лицея »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Статья в газете 1 .jpg|« Неделя открытий »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Благодарность 3 .jpg|« Благодарность Администрации Кетовского района за воспитание стремления к знаниям и формирование гражданской позиции »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 2.jpg|« Грамота за высокие результаты учебной деятельности »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 3.jpg|« Грамота за подготовку призёра второго(муниципального)этапа Всероссийской олимпиады школьников »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 4.jpg|« Грамота за подготовку призёра второго(муниципального)этапа Всероссийской олимпиады школьников »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 5.jpg|« Грамота за успехи в организации учебного и воспитательного процессов,большой вклад в практическую подготовку обучающихся »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 6.jpg|« Грамота УНО Администрации Кетовского района за добросовестный творческий труд,достижение высоких результатов работы в 2010-2011 учебном году »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Благодарность 2 .jpg|« Благодарность координатору всероссийской игры-конкурса по ОБЖ »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 7.jpg|« Почётная грамота »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 8.jpg|« Почётная грамота за активную деятельность по экологическому образованию обучающихся »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Сертификат .jpg|« Сертификат наставника учащихся,принявших участие в межрегиональном турнире « Осенний марафон »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Диплом 2 .jpg|« Диплом за подготовку призёра Всероссийского « Молодежного географического чемпионата-2012 »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Диплом 1 .jpg|« Диплом за подготовку призёра Всероссийского « Молодежного географического чемпионата-2013 »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 10 .jpg|« Благодарность Администрации Кетовского района за воспитание стремления к знаниям и формирование гражданской позиции выпускников »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 11 .jpg|« Грамота по итогам организации воспитательной деятельности класса в 2012-2013 учебном году »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Статья в газете 2 .jpg|« К вершинам звёздного олимпа »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 DSC Звёздный олимп.JPG|« Звёздный олимп »
 +
Файл:Novozhilova I.N КП-2014 DSC Звездный олимп 2.JPG|« Звёздный олимп »
 +
</gallery>
 +
 
 +
== <span style="color:#000080">Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе </span> ==
 +
 
 +
'''Эффективность использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.'''
 +
 
 +
В настоящее время в Российском образовании идет процесс перехода к стандартам нового поколения, при этом определяется роль информатизации и подтверждается факт вхождения человечества в эпоху глобализации информационных процессов. Только за последнее десятилетие повсеместно стали использоваться новые информационные технологии: Интернет, цифровые технологии.
 +
Возможности использования достижений новых технологий (свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам, дистанционность, мобильность, интерактивность, возможность формирования социальных образовательных сетей и образовательных сообществ, а также возможность моделирования и анимации различных процессов и явлений и пр.) определяют новый подход к оснащению образовательного процесса средствами обучения.
 +
 
 +
К современным средствам обучения относятся:
 +
#традиционные средства обучения (на печатной и непечатной основах, а также оборудование, приборы и инструменты для проведения натурных экспериментов и практических действий);
 +
#инновационные средства обучения (функционирующие на базе цифровых технологий).
 +
 
 +
Лесниковский  лицей  оснащен современной техникой.В кабинете географии имеется интерактивная доска и комплект интерактивных карт. Есть возможность проведения  интернет - уроков  в кабинете информатики. Применение информационных технологий, безусловно, повышает интерес детей к урокам, позволяет повысить плотность урока, опросить как можно больше учащихся,поработать и со слабоуспевающими и с «сильными» учениками. Применяемый  на уроках метод проекта  получил дополнительные возможности для развития. Теперь проект выполняется в электронной форме, что позволило сократить время на оформление проекта, повысило его зрелищность и привлекательность для учащихся. Приобретенные навыки  выполнения  исследовательских работ учащиеся активно используют для участия в конкурсах разного ранга.
 +
 
 +
Кроме работы с интерактивными картами, составляю задания для интерактивной доски. Дети с удовольствием работают с доской, сами придумывают задания друг другу.
 +
 +
Незаменимы информационные технологии при подготовке к итоговой аттестации, ориентирую учащихся на разные географические сайты:
 +
*http://rgo.ru/testy/geografiya
 +
*http://egechita.ru
 +
*http://www.students.ru/test
 +
*http://www.rosbalt.ru
 +
*http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
 +
 
 +
Применение  ИКТ  помогает  успешно  внедрять в процесс обучения и внеурочную деятельность  компетентностный  подход, который ориентирует на перспективные цели развития  личности.
 +
 
 +
Все новинки технологического прогресса позитивно воспринимаются обучающимися. Поэтому очень важно использовать любознательность и высокую познавательную активность обучающихся для целенаправленного развития их личности.
  
 
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
Строка 31: Строка 153:
 
  |<font color=Yellow>'''Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''</font>
 
  |<font color=Yellow>'''Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''</font>
 
  |<font color=Yellow>'''Результативность использования современных образовательных технологий'''</font>
 
  |<font color=Yellow>'''Результативность использования современных образовательных технологий'''</font>
   |-style="background-color:LightBlue"
+
   |-style="background-color:LightSkyBlue"
 
  |1.Технология проектного обучения
 
  |1.Технология проектного обучения
  |1.Развить познавательную активность
+
  |1.Развить познавательную активность  
  2.Углубить и систематизировать знания по изучаемой теме,проблеме
+
 
  3.Выйти на практический результат применения полученныз знаний
+
2.Углубить и систематизировать знания по изучаемой теме,проблеме
 +
 
 +
3.Выйти на практический результат применения полученных знаний
 
  |Информационная компетенция (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации)
 
  |Информационная компетенция (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации)
  Коммуникативная компетенция(овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы)
+
Коммуникативная компетенция(овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы)
  Учебно-познавательная компетенция (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль)
+
 
  Социальная компетенция (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)
+
Учебно-познавательная компетенция (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль)
  |1.Развитие личностного потенциала каждого обучающегося вовлечённогов работу
+
 
  2.Полученный результат собственной исследовательской деятельности создаёт ситуацию успеха,помогает ученику поверить в собственные силы,повышает мотивацию к изучению предмета
+
Социальная компетенция (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)
  |-style="background-color:LightBlue"
+
  |1.Развитие личностного потенциала каждого обучающегося вовлечённого в работу
 +
 
 +
2.Полученный результат собственной исследовательской деятельности создаёт ситуацию успеха,помогает ученику поверить в собственные силы,повышает мотивацию к изучению предмета
 +
  |-style="background-color:LightSkyBlue"
 
  |2.ИКТ
 
  |2.ИКТ
 
  |1.Повышение мотивациии к изучению прдмета
 
  |1.Повышение мотивациии к изучению прдмета
  2.Увеличение и расширение объёма знаний по предмету
+
2.Увеличение и расширение объёма знаний по предмету
  3.Развитие способности и готовности к самостоятельному изучению предмета
+
 
  Компьютер является:
+
3.Развитие способности и готовности к самостоятельному изучению предмета
  1.источником учебной информации(частично или полнлстью заменяющий учителя и книгу)
+
 
  2.наглядным пособием(качественно нового уровня с возможностью мультимедиа и телекоммуникаций)
+
Компьютер является:
  3.индивидуальным информационным пространством
+
#источником учебной информации(частично или полнлстью заменяющий учителя и книгу)
  4.тренажером
+
#наглядным пособием(качественно нового уровня с возможностью мультимедиа и телекоммуникаций)
  5.средством диагностики и контроля
+
#индивидуальным информационным пространством
 +
#тренажером
 +
#средством диагностики и контроля
 
  |Информационная компетенция (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации)
 
  |Информационная компетенция (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации)
  Коммуникативная компетенция(овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы)
+
Коммуникативная компетенция(овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы)
  Учебно-познавательная компетенция (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль)
+
 
  Социальная компетенция (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)
+
Учебно-познавательная компетенция (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль)
 +
 
 +
Социальная компетенция (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)
 
|Использование ИКТ повышает познавательную активность обучающижся,результатом которой является открытие новых знаний,развитие познавательной самостоятельности обучающихся,формирование умений самостоятельно осуществлять поиск и оринтироваться в потоке информации,что в целом способствует развитию личностного потенциала каждого ученика,вовлеченногов работу. Полученный результат собственной исследовательской деятельности создаёт ситуацию успеха,помогает ученику поверить в собственные силы,повышает мотивацию к изучению предмета.
 
|Использование ИКТ повышает познавательную активность обучающижся,результатом которой является открытие новых знаний,развитие познавательной самостоятельности обучающихся,формирование умений самостоятельно осуществлять поиск и оринтироваться в потоке информации,что в целом способствует развитию личностного потенциала каждого ученика,вовлеченногов работу. Полученный результат собственной исследовательской деятельности создаёт ситуацию успеха,помогает ученику поверить в собственные силы,повышает мотивацию к изучению предмета.
  |-style="background-color:LightBlue"
+
  |-style="background-color:LightSkyBlue"
 
  |3.Здоровьесберегающие технологии
 
  |3.Здоровьесберегающие технологии
 
  |Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно - оздоровительные мероприятия:
 
  |Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно - оздоровительные мероприятия:
  1.профилактика зрительного утомления
+
#профилактика зрительного утомления
  2.развитие двигательной активности
+
#развитие двигательной активности
 
  |Компетенции личностного самосовершенствования
 
  |Компетенции личностного самосовершенствования
 
  |Психолого - педагогическая помощь обучающимся,повышение культуры мышления и поведения:
 
  |Психолого - педагогическая помощь обучающимся,повышение культуры мышления и поведения:
  1.уменьшение функциональных нарушений зрения
+
#уменьшение функциональных нарушений зрения
  2.снижение утомляемости
+
#снижение утомляемости
  3.привитие правил здорового образа жизни
+
#привитие правил здорового образа жизни
|-style="background-color:LightBlue"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 
  |4.Использование игровых технологий
 
  |4.Использование игровых технологий
 
  |Создание условий в качестве средства адаптпции,приёма и метода обучения,средства изучения обучающихся
 
  |Создание условий в качестве средства адаптпции,приёма и метода обучения,средства изучения обучающихся
 
  |Учебно - познавательные,общекультурные компетенции
 
  |Учебно - познавательные,общекультурные компетенции
 
  |Повышение активности,регуляции и нормирования интеллектуальной,эмоциональной и физической нагрузки,сохранение и укрепление здоровья
 
  |Повышение активности,регуляции и нормирования интеллектуальной,эмоциональной и физической нагрузки,сохранение и укрепление здоровья
|-style="background-color:LightBlue"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 
  |5.Применение интерактивной доски
 
  |5.Применение интерактивной доски
 
  |Развитие познавательной активности обучающихся за счет оптимизации процесса  обучения
 
  |Развитие познавательной активности обучающихся за счет оптимизации процесса  обучения
 
  |Информационная  компетенция, которая включает две группы базовых компетенций:  
 
  |Информационная  компетенция, которая включает две группы базовых компетенций:  
 
+
#компетенции работы с информацией: осознание потребности в информации;поиск информации; отбор, сравнение и оценка информации; систематизация, обработка и воспроизведение информации;  
1. компетенции работы с информацией: осознание потребности в информации;поиск информации; отбор, сравнение и оценка информации; систематизация, обработка и воспроизведение информации;  
+
#компетенции использования информационных технологий: использование стандартного программного обеспечения, технических устройств (компьютера, оргтехники, цифровой техники); поиск информации в Интернете; сетевое взаимодействие.
 
 
2. компетенции использования информационных технологий: использование стандартного программного обеспечения, технических устройств (компьютера, оргтехники, цифровой техники); поиск информации в Интернете; сетевое взаимодействие.
 
 
  |Экономия времени.  
 
  |Экономия времени.  
  
Строка 88: Строка 217:
  
 
Повышение интереса к преподаваемому предмету.  
 
Повышение интереса к преподаваемому предмету.  
  |-style="background-color:LightBlue"
+
  |-style="background-color:LightSkyBlue"
 
  |6.Электронные образовательные ресурсы
 
  |6.Электронные образовательные ресурсы
 
  |Использование ЭОР значительно облегчает и сокращает время подготовки к уроку.  
 
  |Использование ЭОР значительно облегчает и сокращает время подготовки к уроку.  
  
  Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки.  
+
Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки.  
  
  Развитие творческого мышления.  
+
Развитие творческого мышления.  
  
  Формирование навыков самостоятельности,ответственности.  
+
Формирование навыков самостоятельности,ответственности.  
 
  |Использование ЭОР в  учебном процессе способствует развитию таких универсальных учебных действий, как управление своей деятельностью, инициативность,самостоятельность,работа с информацией,с учебными моделями,планирование, контроль, оценка своей деятельности
 
  |Использование ЭОР в  учебном процессе способствует развитию таких универсальных учебных действий, как управление своей деятельностью, инициативность,самостоятельность,работа с информацией,с учебными моделями,планирование, контроль, оценка своей деятельности
 
|Развитие активно-деятельностных форм обучения
 
|Развитие активно-деятельностных форм обучения
  
Развитие познавательной активности обучающихся
+
Развитие познавательной активности обучающихся
  
Формирование интереса к предмету  
+
Формирование интереса к предмету  
 
  |}
 
  |}
  
 
+
== <span style="color:#000080">Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения </span> ==
                      Использование информационно- коммуникационных технологий в процессе обучения
+
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 
+
  |-style="background-color:Blue"  
{|border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
+
  |<font color=Yellow>'''Учебный год'''</font>
  |-style="background-color:white"  
+
|<font color=Yellow>'''Класс'''</font>
  |<font color=black>'''Учебный год'''</font>
+
  |<font color=Yellow>'''Количество часов за год'''</font>
|<font color=black>'''Класс'''</font>
+
|<font color=Yellow>'''% уроков с применением  ИКТ'''</font>
  |<font color=black>'''Количество часов за год'''</font>
+
|<font color=Yellow>'''Технические средства, программные продукты, интернет-ресурсы'''</font>
|<font color=black>'''% уроков с применением  ИКТ'''</font>
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"  
|<font color=black>'''Технические средства, программные продукты, интернет - ресурсы'''</font>
 
  |-style="background-color:white"
 
 
  |2010 - 2011
 
  |2010 - 2011
 
  |6 - 11
 
  |6 - 11
  |68 ( 6 - 8 класс)
+
  |68 (6 - 8 класс)
  34 ( 10 класс)
+
34 (10 класс)
  33 ( 9,11 класс)
+
 
 +
33 (9,11 класс)
 
  |10 - 40
 
  |10 - 40
 
  |Мультимедийные презентации
 
  |Мультимедийные презентации
CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
+
CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
http://rgo.ru/testy/geografiya
+
*http://rgo.ru/testy/geografiya
http://egechita.ru
+
*http://egechita.ru
http://www.students.ru/test
+
*http://www.students.ru/test
http://www.rosbalt.ru
+
*http://www.rosbalt.ru
http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
+
*http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
  |-style="background-color:white"
+
  |-style="background-color:LightSkyBlue"  
 
  |2011 - 2012
 
  |2011 - 2012
 
  |6 - 11
 
  |6 - 11
  |68 ( 6 - 8 класс)
+
  |68 (6 - 8 класс)
  34 ( 10 класс)
+
34 (10 класс)
  33 ( 9,11 класс)
+
 
 +
33 (9,11 класс)
 
  |40 - 60
 
  |40 - 60
 
  |Мультимедийные презентации
 
  |Мультимедийные презентации
  CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
+
CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
  http://rgo.ru/testy/geografiya
+
*http://rgo.ru/testy/geografiya
  http://egechita.ru
+
*http://egechita.ru
  http://www.students.ru/test
+
*http://www.students.ru/test
  http://www.rosbalt.ru
+
*http://www.rosbalt.ru
  http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
+
*http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
  |-style="background-color:white"
+
  |-style="background-color:LightSkyBlue"  
 
  |2012-2013
 
  |2012-2013
 
  |6 - 11
 
  |6 - 11
  |68 ( 6 - 8 класс)
+
  |68 (6 - 8 класс)
  34 ( 10 класс)
+
34 (10 класс)
  33 ( 9,11 класс)
+
 
 +
33 (9,11 класс)
 
  |55 - 80
 
  |55 - 80
 
  |Мультимедийные презентации
 
  |Мультимедийные презентации
  CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
+
CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
  http://rgo.ru/testy/geografiya
+
*http://rgo.ru/testy/geografiya
  http://egechita.ru
+
*http://egechita.ru
  http://www.students.ru/test
+
*http://www.students.ru/test
  http://www.rosbalt.ru
+
*http://www.rosbalt.ru
  http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
+
*http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
|-style="background-color:white"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"  
 
  |2013 - 2014
 
  |2013 - 2014
 
  |6 - 11
 
  |6 - 11
  |68 ( 6 - 8 класс)
+
  |68 (6 - 8 класс)
  34 ( 10 класс)
+
34 (10 класс)
  33 ( 9,11 класс)
+
 
 +
33 (9,11 класс)
 
  |65 - 80
 
  |65 - 80
 
  |Мультимедийные презентации
 
  |Мультимедийные презентации
  CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
+
CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса
  http://rgo.ru/testy/geografiya
+
*http://rgo.ru/testy/geografiya
  http://egechita.ru
+
*http://egechita.ru
  http://www.students.ru/test
+
*http://www.students.ru/test
  http://www.rosbalt.ru
+
*http://www.rosbalt.ru
  http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
+
*http://edu.zelenogorsk.ru/geotest
 
  |}
 
  |}
  
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
+
== <span style="color:#000080">Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)</span> ==  
        Организация внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.
+
Из постоянных форм внеурочной деятельности наиболее целесообразна организация работы кружка. Среди  периодических  форм внеурочной деятельности  применяю конкурсы, викторины,мероприятия, проводимые в рамках недели естественных наук, что дает учащимся возможность продемонстрировать положительный результат внеурочной деятельности.
  
Из постоянных форм внеурочной деятельности наиболее целесообразна организация работы кружка.  Cреди  периодических  форм внеурочной деятельности  применяю конкурсы, викторины – мероприятия, проводимые в рамках недели естественных наук, что дает учащимся возможность продемонстрировать положительный результат внеурочной деятельности.
 
 
Цель проводимых мероприятий: демонстрация достижений в изучении предмета, развитие творческих способностей обучающихся  и  в  целом формирование многосторонней личности.
 
Цель проводимых мероприятий: демонстрация достижений в изучении предмета, развитие творческих способностей обучающихся  и  в  целом формирование многосторонней личности.
Задачи предметной недели:
 
1. Обогатить кругозор обучающихся  дополнительными знаниями.
 
2. Создать условия для командной и личностной самореализации.
 
3. Развивать навыки самостоятельной работы.
 
  
Девиз недели:
+
Задачи:
Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребёнка и не превратить эту работу в забаву - одна из труднейших  и важнейших задач обучения.                                                                                                                                                                                                      
+
# Обогатить кругозор обучающихся  дополнительными знаниями.
                                                                                                              К.Ушинский
+
# Создать условия для командной и личностной самореализации.
 +
# Развивать навыки самостоятельной работы.
 +
 
 +
Девиз:
 +
 
 +
'''Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребёнка и не превратить эту работу в забаву - одна из труднейших  и важнейших задач обучения.'''
 +
 +
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::                      '''К.Ушинский'''''
  
    Мероприятия в рамках  предметной недели естественных наук
 
2010 – 2011 уч.г.
 
  
 +
'''Мероприятия в рамках  предметной недели естественных наук (2010 – 2011 уч.г.)'''
  
 
{| border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
 
{| border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
 
|-style="background-color:blue"  
 
|-style="background-color:blue"  
  |<font color=Yellow>'''Мероприятие'''</font>
+
|<font color=Yellow>'''Мероприятие'''</font>
|<font color=Yellow>'''Направленность'''</font>
+
|<font color=Yellow>'''Направленность'''</font>
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
  | Урок – игра « Немая карта »
 +
| 6-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Викторина « По морям, по океанам »
 +
| 7-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Викторина « В мире  интересного »
 +
| 8-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Географические шарады ( викторина – мультимедийная  презентация )
 +
| 9-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Литературная география ( викторина – мультимедийная  презентация )
 +
| 10-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| КВН по географии « Интеллектуальное казино »
 +
| 11-е классы
 +
|}-
 +
 
 +
'''Мероприятия в рамках  предметной недели естественных наук (2011 – 2012 уч.г.)'''
 +
 
 +
{| border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
 +
|-style="background-color:blue"
 +
|<font color=Yellow>'''Мероприятие'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Направленность'''</font>
 
   
 
   
|-style="background-color:Lightblue"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 
   
 
   
| Урок – игра « Немая карта »
+
| Урок – игра « Юный эрудит »
 +
| 6-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Викторина « Кругосветное путешествие »
 +
| 7-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Викторина « Самый умный »
 +
| 8-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| География и экономика ( викторина – мультимедийная  презентация)
 +
| 9-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| География на все 100! ( викторина – мультимедийная  презентация )
 +
| 10-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Достопримечательности мира ( мультимедийная  презентация )
 +
| 11-е классы
 +
|}-
 +
 
 +
'''Мероприятия в рамках  предметной недели естественных наук (2012 – 2013 уч.г.)'''
 +
 
 +
{| border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
 +
|-style="background-color:blue"
 +
|<font color=Yellow>'''Мероприятие'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Направленность'''</font>
 +
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
 +
| Викторина «Восхождение к вершинам знаний»
 +
| 6-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Урок - путешествие «По материкам и океанам»
 +
| 7-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Викторина «Удивительный мир географии»
 +
| 8-е классы
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
| Интеллектуальная игра «Самый умный»
 +
| 9-е - 11-е классы
 +
|}-
 +
 
 +
'''Мероприятия в рамках  предметной недели естественных наук (2013 – 2014 уч.г.)'''
 +
 
 +
{| border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
 +
|-style="background-color:blue"
 +
|<font color=Yellow>'''Мероприятие'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Направленность'''</font>
 +
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
 +
| Урок – игра «Я познаю мир»
 
  | 6-е классы
 
  | 6-е классы
  |-style="background-color:Lightblue"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"  
| Викторина « По морям, по океанам »
+
| Викторина «Мы с вами где-то встречались»
| 7-е классы
+
| 7-е классы
|-style="background-color:Lightblue"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"  
| Викторина « В мире  интересного »
+
| Игра «Звёздный час» (интегрированное мероприятие по физике, химии, биологии, географии )
 
  | 8-е классы
 
  | 8-е классы
  |-style="background-color:Lightblue"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"  
| Географические шарады (викторина – мультимедийная презентация)
+
| География в мире профессий (викторина – мультимедийная презентация)
 
  | 9-е классы  
 
  | 9-е классы  
|-style="background-color:Lightblue"
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"
| Литературная география (викторина – мультимедийная презентация)
+
| Интеллектуальная игра «Все выше и выше и выше»
  | 10-е классы
+
  | 10-е - 11-е классы
|-style="background-color:Lightblue"
 
| КВН по географии «Интеллектуальное казино»
 
| 11-е классы
 
 
|}-
 
|}-
  
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
+
<span style="color:black">'''Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях'''</span>
  
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
+
{| class="standard" border="1"
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
+
|-
|-style="background-color:Blue"  
+
! bgcolor="blue"|<font color="Yellow">Учебный год</font>
|<font color=Yellow>'''Вид инновационной деятельности'''</font>
+
! bgcolor="blue"|<font color="Yellow">Название мероприятия</font>
|<font color=Yellow>'''Статус инновационной деятельности(уровень ОУ,муниципальный,региональный)''' </font>
+
! bgcolor="blue"|<font color="Yellow">Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)</font>
|<font color=Yellow>'''Наименование(тема,проблема)инновационной деятельности'''</font>
+
! bgcolor="blue"|<font color="Yellow">Ф.И.О. обучающегося</font>
|<font color=Yellow>'''Статус педагога,ичный вклад в реализацию инновационной деятельности'''</font>
+
! bgcolor="blue"|<font color="Yellow">Результат участия</font>
|<font color=Yellow>'''Содержание и результаты инновационной деятельности педагога'''</font>
+
! bgcolor="blue"|<font color="Yellow">Копия документа, подтверждающего участие</font>
|-style="background-color:LightBlue"
+
|-
|Инновационная площадка
+
|-style="background-color:LightSkyBlue"
|Уровень ОУ
+
! 2010-2011
|
+
| Районная олимпиада по географии
|Повышение мотивации к изучению предмета.  
+
| Муниципальный
 +
| Беляев Иван,
 +
9 класс
 +
| 2 место,
 +
грамота
 +
| [[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Беляев 9.jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Молодёжный географический чемпионат
 +
| Всероссийский ( всего 11 участников)
 +
| Маскенов Арман,
 +
8 класс
  
Снижение утомляемости.
+
Беляев Иван,
|Успеваемость – 100%
+
9 класс
  
Стабильное качество – 77-78%
+
Еске Юлия,
 +
10 класс
  
Те ученики, которые систематически работают с компьютерными учебными программами, занимаются проектной деятельностью, повысили свое качество знаний.
+
Петухова Полина,
 +
10 класс 
 +
|3 место,сертификат
  
Учащиеся проявляют устойчивый интерес к изучению предмета
+
3 место,
|-style="background-color:LightBlue"
+
сертификат
|Метод проектов
 
|Творческая самореализация личности
 
|Информационные (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации).
 
  
Учебно-познавательные (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль).
+
1 место,
 +
сертификат
  
Коммуникативные (овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы).
+
2 место,
 +
сертификат
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Чемпионат 10-11 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
! 2011-2012
 +
| Районная олимпиада по географии
 +
| Муниципальный
 +
| Беляев Иван,
 +
9 класс
 +
| 2 место,  
 +
грамота
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Беляев 10.jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Областная  олимпиада по географии
 +
| Региональный
 +
| Беляев Иван,10 класс
 +
| участник
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Беляев регион .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Молодёжный географический чемпионат
 +
| Всероссийский ( всего 14 участников )
 +
| Дружинин Николай,
 +
6 класс
  
Социальные (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)
+
Князев Александр,
|У 89,75 % обучающихся сформирована внутренняя мотивация изучения предмета.
+
6 класс
Ежегодно обучающиеся выступают с проектами на школьных научных конференциях, районных методических объединениях.
 
|
 
1. Создание межпредметных проектов на уроках информатики. Статья в научно-практическом журнале «Педагогическое Зауралье» №3, 2007 г.  [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/674351/|    подробнее здесь]
 
  
2. Развитие исследовательских навыков и творческих способностей обучающихся посредством создания межпредметных проектов на уроках информатики (2008 г.) Статья, опубликованная на компакт-диске, в сборнике тезисов «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» и на сайте "Первое сентября"[http://festival.1september.ru/articles/513959/    подробнее здесь]
+
Бойко Дарья,
 +
6 класс
  
3. Метод проектов как условие интеграции школьных предметов. Статья в журнале "Сибирский учитель" № 4, 2011 г. [http://sibuch.ru/node/379        подробнее здесь]
+
Томаля Яна,
 +
7 класс
  
4.Примеры исследовательских межпредметных проектов [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/folder/58006/|    подробнее здесь ]
+
Баранников Константин,
|-style="background-color:LightBlue"
+
8 класс
|Интегрированный подход в обучении
 
|Создание оптимальных условий для развития мышления, памяти, творчества учащихся в процессе  обучения математике, информатике, русскому языку и литературе на основе интеграции этих предметов.
 
  
Повышение и развитие интереса учащихся к указанным предметам.
+
Ломпартер Дарья,
|Интегрированное обучение формирует в комплексе метапредметные компетенции.
+
8 класс
  
Целостное, синтезированное, систематизированное восприятие изучаемых по той или иной теме вопросов способствует развитию широты мышления, что помогает организовывать взаимосвязь событий. Постановка проблемы, исследуемой методами интеграции, развивает целенаправленность освоения учеником картины мира, расширяющейся до культурологического и всечеловеческого понимания мира, что необходимо для формирования
+
Гочарова Анна,
общекультурной компетенции.
+
9 класс
  
Более глубокое проникновение в суть изучаемой темы способствует развитию глубины мышления и освоению учебно-познавательной компетенции.
+
Маскенов Арман,
 +
9 класс   
 +
 +
|1 место,сертификат
  
Обязательная реализация рассматриваемой проблемы в какой-то практической ситуации усиливает практическую направленность обучения, что развивает критичность мышления, способность сопоставлять теорию с практикой, что помогает формированию социально-трудовой компетенции.
+
2 место,
 +
сертификат
  
Новые подходы к известной ситуации, нестандартные способы решения проблемы, возможность выбора решения данной проблемы способствуют развитию гибкости мышления, развивают оригинальность мышления. Сопоставление решений развивает активность, критичность, организованность. За счёт стремления осуществлять разумный выбор действий, отыскивать наиболее краткий путь достижения цели развивается целенаправленность. В этом случае происходит освоение компетенции личностного самосовершенствования.
+
3 место,
 +
сертификат
  
Организация работы в сотрудничестве. Интегрированное обучение предполагает постоянное взаимодействие, освоение различных социальных ролей. Именно такой подход всецело помогает освоению коммуникативной компетенции.
+
3 место,
 +
сертификат
  
|Повышение интереса к изучению предметов.
+
3 место,
 +
сертификат
  
Расширение кругозора учащихся.
+
3 место,
 +
сертификат
  
Развитие творческих способностей.
+
2 место,
 +
сертификат
  
|1. Выступление на конференции и статья в соавторстве с учителем литературы в сборнике «Потенциал ИКТ и культура чтения детей и подростков», 2007 г. [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/674331/    подробнее здесь]
+
3 место,
 +
сертификат
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Чемпионат 11-12 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
! 2012-2013
 +
| Районная олимпиада по географии
 +
| Муниципальный
 +
| Беляев Иван,
 +
11 класс
 +
| 2 место,  
 +
грамота
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Беляев 11.jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Районная олимпиада по географии
 +
| Муниципальный
 +
| Шахневич Иван,
 +
10 класс
 +
| 3 место,
 +
грамота
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Шахневич 10 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Районная олимпиада по географии
 +
| Муниципальный
 +
| Маскенов Арман,
 +
10 класс
 +
| 4 место,
 +
грамота
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Маскенов 10 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Конкурс исследовательских работ
 +
« Юный экскурсовод »
  
2. Открытый урок информатики и литературы по повести И. Тургенева "Ася" (2008 г.)
+
номинация « Творчество жителей родного края »
 +
| Муниципальный
 +
| Штых Ирина,
 +
10 класс
 +
| 3 место,
 +
грамота
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Штых 3 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Молодёжный географический чемпионат
 +
| Всероссийский ( всего 14 участников)
 +
| Лушникова Светлана,
 +
6 класс
  
3. Выступление на РМО учителей русского языка и литературы с проектами "Жизнь и творчество А.С. Пушкина", "Жизнь и творчество М. В. Ломоносова" (2008 г.) [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/4808601/|  подробнее здесь]
+
Серова Ангелина,  
 +
7 класс
  
4.  Интегрированный урок математики и русского языка в 6 классе "Числа в нашей жизни" (данный урок проводился в 2005, 2009, 2013 г.г.) [http://moi-mummi.ru/publ/predmety_tochnykh_disciplin/integrirovannye_uroki/integrirovannyj_urok_matematiki_i_russkogo_jazyka_v_6_klasse_quot_chisla_v_nashej_zhizni_quot/24-1-0-482 |  подробнее здесь]
+
Волков Максим,  
 +
7 класс
  
 +
Золотухин Павел,
 +
7 класс
  
 +
Махнова Мария,
 +
8 класс
  
5. Интегрированный урок математики и русского  языка в 5 классе на тему "Сходства и контрасты в русском языке и математике"(2012 г.) [http://moi-mummi.ru/publ/predmety_tochnykh_disciplin/integrirovannye_uroki/integrirovannyj_urok_v_5_klasse_na_temu_quot_skhodstva_i_kontrasty_v_russkoja_jazyke_i_matematike_quot/24-1-0-447|  подробнее здесь ]
+
Томаля Яна,
 +
8 класс
  
6. Интегрированный урок в ИЗО, литературы и информатики в 7 классе на тему "Портрет литературного героя" (2014 г.)
+
Горбунова Алёна,  
|-
+
8 класс
|-style="background-color:LightBlue"
 
|Игровые технологии
 
|Выработка определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности
 
|Учебно-познавательные (планировать деятельность, способность решать практические проблемы)
 
  
Коммуникативные (умение сотрудничать, оказывать помощь другим, участвовать в работе команды)
+
|1 место,  
 +
сертификат
  
Социальные (осуществлять взаимопомощь, оценивать результат деятельности)
+
1 место,  
 +
сертификат
  
Социально-трудовые
+
2 место,
|Вовлечения детей в творческую познавательную деятельность.
+
сертификат
|Деловые и ролевые игры представлены в [[Медиа:Пырьева В.В. КП-2014-пособие для учителя.doc|Учебно-методическом пособии для учителя]]
 
  
Проведение игр на уроках и в рамках Фестиваля наук
+
3 место,  
|-
+
сертификат
|-style="background-color:LightBlue"
 
|Анализ практических ситуаций (кейс-технология)
 
|Обучение навыкам принятия решений
 
|При работе с кейсом у обучающихся формируются следующие компоненты ключевых компетенций: умения решать проблемы, общаться, применять предметные знания на практике, умение вести переговоры, брать на себя ответственность, толерантность, рефлексивные умения.
 
|Повышение качества усвоения материала по темам, изучаемым с помощью кейса, с 53% до 71%
 
|1. Применение кейс-технологии в целях профессиональной ориентации учащихся. Мастер-класс для учителей района (2009 г.)
 
  
2. Кейсовая технология обучения и ее применение при изучении темы «Алгоритмы».  Статья в журнале «Информатика и образование» №11, 2009 г.  [http://infojournal.ru/journal/info/archive/11-2009/  подробнее здесь]
+
2 место,  
 +
сертификат
  
3. "Сущность кейсовой технологии". Конспект урока с применением кейсовой технологии по теме "Типы информационных моделей". Статья, опубликованная на компакт-диске, в сборнике тезисов «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» и на сайте (2009 г.)  [http://festival.1september.ru/articles/522756/    подробнее здесь]
+
3 место,  
 +
сертификат
  
4. Открытый урок для учителей школы "Типы информационных моделей" (2009 г.)
+
4 место,
 +
сертификат
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Чемпионат 12-13 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Молодёжный географический чемпионат
 +
| Всероссийский
 +
| Зейналова Регина,
 +
9 класс
 +
| диплом регионального победителя 2 степени
 +
|[[Файл:Novozhilova I.N КП-2014 Zeynalova 1.JPG|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Турнир по географии
  
5. Из опыта применения кейсовой технологии на уроках информатики. Статья в научно-практическом журнале «Педагогическое Зауралье» № 1 , 2010 г.
+
« Осенний марафон »
 +
| Межрегиональный
 +
| Шахневич Иван,
 +
10 класс
 +
| 4 место,
 +
сертификат участника
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Шахневич 10 сертификат .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightSkyBlue"
 +
!
 +
| Турнир по географии
  
6. Использование кейсовой технологии при проведении уроков по разделам  [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/858537/ "Модели и моделирование" (9 кл)] и  [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/776378/ "Алгоритмы" (10 кл)](2010-2011 г.г.)
+
« Осенний марафон »
 +
| Межрегиональный
 +
| Маскенов Арман,
 +
10 класс
 +
| 5 место,
 +
сертификат участника
 +
|[[Файл:Novozhilova I.N КП-2014 Maskenov 5.JPG|150px]]
 
|-
 
|-
 +
|}
 +
 +
== <span style="color:#000080">Обобщение и распространение собственного педагогического опыта</span> ==
 +
'''Теоретическое представление собственного педагогического опыта'''
 +
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 +
|-style="background-color:Blue"
 +
|<font color=Yellow>'''Год'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Название мероприятия''' </font>
 +
|<font color=Yellow>'''Статус мероприятия
 +
(муниципальный,региональный,федеральный)'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Наименование публикации'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Выходные данные'''</font>
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2011
 +
|Научно-практическая конференция
 +
|Межрегиональный
 +
|« Основы краеведения в школьной географии »
 +
|Проблемы изучения краеведения в образовательном учреждении:материалы межрегиональной научно-практической конференции. 7 апреля 2011 года Ч.2/ГАУО ДПО « Институт развития образования и социальных технологий ».- Курган,2011-132с.
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 ИРОСТ 2 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2012
 +
|Научно-практическая конференция
 +
|Межрегиональный
 +
|« Технология проектной деятельности »
 +
|Инновационные процессы в образовании:от теории к практике:материалы региональной научно- прктической конференции. 26 января 2012 года/Главное управление образования Курганской области,ГАУО ДПО « Институт развития образования и социальных технологий ».- Курган, 2012-148с.
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Инновации 12 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2012
 +
|Педагогические чтения « Инновации в образовании »
 +
|Межмуниципальный
 +
|« Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »
 +
( подготовительный этап учрежденческой площадки )
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Чтения 12 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Педагогические чтения « Инновации в образовании »
 +
|Межмуниципальный
 +
|« Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »
 +
( практический этап учрежденческой площадки )
 +
|[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Чтения 13 .jpg|150px]]
 +
|}
 +
'''Практическое представление собственного педагогического опыта'''
 +
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 +
|-style="background-color:Blue"
 +
|<font color=Yellow>'''Год'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Форма представления''' </font>
 +
|<font color=Yellow>'''Тема опыта'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Статус мероприятия
 +
(уровень ОУ,муниципальный,региональный,федеральный'''</font>
 
|-style="background-color:LightBlue"
 
|-style="background-color:LightBlue"
|Применение интерактивной доски
+
|2012
|Развитие познавательной активности учащихся за счет оптимизации процесса  обучения, повышения его наглядности и содержательности
+
|Педагогические чтения « Инновации в образовании »
|Информационная  компетенция, которая включает две группы базовых компетенций:  
+
Выступление
 +
| « Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »
 +
( подготовительный этап учрежденческой площадки )
 +
|Межмуниципальный
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 10.02.12 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Педагогические чтения « Инновации в образовании »
 +
Выступление
 +
|« Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »
 +
( практический этап учрежденческой площадки )
 +
|Межмуниципальный
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка пед.чтения 13 .jpg|150px]]
 +
 
 +
[[Медиа:Novozchilova I.N Презентация к статье.ppt|Презентация к статье]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Педагогический совет лицея
 +
Выступление
 +
| « Проектная деятельность в учебном процессе »
 +
|Уровень ОУ
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка педсовет .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Совещание при директоре
 +
Выступление
 +
| « Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »
 +
|Уровень ОУ
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка совещание при директоре .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Районное методическое объединение учителей географии
 +
Выступление
 +
| « Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »
 +
|Муниципальный
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 22.11.13 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Постоянно действующий семинар учителей географии
 +
Выступление
 +
| « Использование метода проектов при изучении географического краеведения «География Курганской области »
 +
|Муниципальный
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка2 - 22.11.13 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Фестиваль медиауроков-2013
  
1) компетенции работы с информацией: осознание потребности в информации; выбор стратегии поиска информации; отбор, сравнение и оценка информации; систематизация, обработка и воспроизведение информации; синтез существующей информации и создание нового знания;
+
номинация «География и экономика»
 +
|Разработка урока 
 +
|Региональный
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Диплом ИКТ .jpg|150px]]
  
2) компетенции использования информационных технологий: использование стандартного программного обеспечения, технических устройств (компьютера, оргтехники, цифровой техники); поиск информации в Интернете; сетевое взаимодействие.
+
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка ИКТ .jpg|150px]]
|Экономия времени.
 
  
Наглядность и интерактивность: благодаря этому учащиеся активно работают на уроке; повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Многократное использование.  
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Разработка урока.doc|Разработка урока]]
  
Повышение уровень компьютерной компетенции учителя и учеников.
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Презентация к уроку.ppt|Презентация к уроку]]
  
Возрастание интереса к преподаваемому предмету.  
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Приложения 1-2.doc|Приложения 1-2]]
  
|
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Приложения 3-5.doc|Приложения 3-5]]
1. Открытый урок информатики в 6 классе на тему "Алгоритмы и исполнители" (2013 г.) и публикация конспекта на сайте Второй Конференции "Мультимедиа технологии в современном образования" [http://moi-mummi.ru/publ/informatika/informatika/urok_informatiki_v_6_klasse_na_temu_quot_algoritmy_i_ispolniteli_quot/56-1-0-1048|   подробнее здесь]
+
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|«Фестиваль педагогического мастерства-2013 »
  
2. Выступление на методическом совете школы по теме "Приемы и способы использования интерактивной доски на уроках" (2014 г.)  [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/4812988/|   подробнее здесь]
+
номинация «Учитель-мастер »
 +
|« Использование технологии проектного обучения в географии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »
 +
|Муниципальный
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 9 конкурс.jpg|150px]]
  
3. Открытый урок информатики в 7 классе "Информационные модели на графах" (2014 г.) [[Медиа:Пырьева В.В. КП-2014 - презентация1.ppt| презентация урока]]
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Информационная карта участника.docx|Информационная карта участника]]
  
4. Открытый урок геометрии в 7 классе "Сумма углов треугольника" (2014 г.)
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Эссе моя педагогическая философия.doc|Эссе моя педагогическая философия]]
|-
 
 
|-style="background-color:LightBlue"
 
|-style="background-color:LightBlue"
|Электронные образовательные ресурсы
+
|-style="background-color:LightBlue"
|Использование ЭОР значительно облегчает и сокращает время подготовки к уроку.  
+
|2014
 +
|Районный семинар участников фестиваля педагогического мастерства-2014
 +
|Мастер-класс
 +
|Муниципальный
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Приказ РУНО .jpg|150px]]
  
Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки.  
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Masterklass.pptx|Презентация на мастер класс]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2014
 +
|Методическая неделя
 +
|Открытый урок по теме « Гидросфера »
 +
|Уровень ОУ
 +
|}
 +
'''Исторические моменты «Фестиваля педагогического мастерства-2013»'''
 +
<gallery perrow=10 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N конкурс.jpg|«Открытие «Фестиваля педагогического мастерства-2013»
 +
Файл:Novozchilova I.N Конкурс.JPG|«Открытие «Фестиваля педагогического мастерства-2013»
 +
Файл:Novozchilova I.N DSC02077.jpg|«Представление педагогического опыта»
 +
Файл:Novozchilova I.N Конкурс 1.JPG|«Урок»
 +
Файл:Novozchilova I.N Конкурс 2.JPG|«Урок»
 +
Файл:Novozchilova I.N Конкурс 3.JPG|«Работа обучающихся над проектом»
 +
Файл:Novozchilova I.N Конкурс 5.JPG|«Физкультурная минутка»
 +
Файл:Novozchilova I.N Конкурс 4.JPG|«Мастер-класс»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Газета конкурса 1 .jpg|«Газета конкурса»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Статья в газете о конкурсе .jpg|«Способны удивлять иудивляться»
 +
</gallery>
  
Развитие творческого, алгоритмического мышления.  
+
''' Открытый урок по теме «Гидросфера» в рамках проведения методической недели в лицее'''
 +
<gallery perrow=4 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novochilova I.N открытый урок 1.jpg|
 +
Файл:Novochilova I.N открытый урок 2.jpg|
 +
Файл:Novochilova I.N открытый урок 3.jpg|
 +
Файл:Novochilova I.N открытый урок 4.jpg|
 +
</gallery>
  
Формирование навыков самостоятельности, трудолюбия, ответственности.
+
== <span style="color:#000080">Инновационная и экспертная деятельность</span> ==
|Использование ЭОР в  учебном процессе способствует развитию таких универсальных учебных действий, как управление своей деятельностью, инициативность и самостоятельность, понимание вопросов, работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций, планирование, контроль, оценка
+
'''Участие в реализации инновационного и (или) социального  проектов (программ).'''
|Развитие активно-деятельностных форм обучения
 
  
Развитие познавательной активности учащихся
+
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 +
|-style="background-color:Blue"
 +
|<font color=Yellow>'''Вид инновационной деятельности'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Статус инновационной деятельности
 +
(уровень ОУ, муниципальный,региональный)''' </font>
 +
|<font color=Yellow>'''Наименование(тема,проблема) инновационной деятельности'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Статус педагога, личный вклад в реализацию инновационной деятельности'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Содержание и результаты инновационной деятельности педагога'''</font>
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|Инновационная площадка
 +
|Уровень ОУ
 +
|«Использование технологии проектного обучения в географии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся»
 +
|Разработчик программы
 +
|Подготовительный этап (июнь-декабрь 2011): структурирование педагогических приемов проектной деятельности
 +
Формирующий этап (январь 2012-2016): внедрение метода проектов в процесс преподавания географии
  
Формирование устойчивого интереса к предмету
+
Обобщающий этап  (февраль-май 2016): обобщение результатов метода проектов в учебном процессе
|Применение ЭОР при проведении уроков информатики, математики и классных часов
 
  
 +
[[Медиа:Novozchilova I.N КП-2014 Инновационная площадка.doc|Инновационная площадка]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|Инновационный пилотный проект
 +
|Региональный
 +
|"Образовательная игротехника"
 +
|Участник
 +
|Анализ литературы по направлению «Образовательная игротехника»
 +
Изучение передового опыта регионов РФ.
  
 +
Участие в учрежденческом семинаре.
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Сертификат 11 .jpg|150px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|Инновационный пилотный  проект  « Интерактивная школа»
 +
|Региональный
 +
|1 подпроект « Мультимедийная школа»
 +
|Участник
 +
|Анализ литературы по направлению «Интерактивная школа»
 +
Изучение передового опыта регионов РФ.
 +
 +
Участие в учрежденческом семинаре.
 
|-
 
|-
 
 
  |}
 
  |}
  
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
+
'''Участие в работе жюри'''
 
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 
  |-style="background-color:Blue"  
 
  |-style="background-color:Blue"  
  |<font color=Yellow>'''Название технологии'''</font>
+
  |<font color=Yellow>'''Год'''</font>
  |<font color=Yellow>'''Цели применения''' </font>
+
  |<font color=Yellow>'''Статус мероприятия''' </font>
  |<font color=Yellow>'''Компетенции, на формирование которых направлено использование технологии'''</font>
+
  |<font color=Yellow>'''Вклад'''</font>
|<font color=Yellow>'''Результативность использования технологии'''</font>
 
|<font color=Yellow>'''Практические выходы, выступления, публикации'''</font>
 
 
  |-style="background-color:LightBlue"
 
  |-style="background-color:LightBlue"
  |ИКТ
+
  |2011
  |Экономия времени на уроке. Активизация познавательной деятельности
+
  |Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
  |Информационная компетентность как способность ученика решать учебные, бытовые задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий.
+
  |Участник жюри
|Повышение мотивации к изучению предмета.
 
  
Снижение утомляемости.
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Приказ от 21.09. 2011г. для ОУ.docx|Приказ от 21.09. 2011г. для ОУ]]
  |Успеваемость – 100%
+
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2012
 +
|Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
 +
  |Участник жюри
  
Стабильное качество – 77-78%
+
[[Медиа:Novozchilova I.N Приказ от 17.09. 2012г. для ОУ.docx|Приказ от 17.09. 2012г. для ОУ]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|2013
 +
|Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
 +
|Участник жюри
 +
[[Медиа:Novozchilova I.N КП-2014 Приказ от 24.09. 2013года для ОУ.docx|Приказ от 24.09. 2013г. для ОУ]]
  
Те ученики, которые систематически работают с компьютерными учебными программами, занимаются проектной деятельностью, повысили свое качество знаний.
+
|-
 +
|}
  
Учащиеся проявляют устойчивый интерес к изучению предмета
+
== <span style="color:#000080">Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет</span> ==
 +
'''Участие в курсах повышения квалификации'''
 +
{| border="1" style="border-collapse:collapse"
 +
|-style="background-color:Blue"
 +
|<font color=Yellow>'''Наименование учреждения и сроки прохождения курсов'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Форма курсов (ТК, ДК, ИК)''' </font>
 +
|<font color=Yellow>'''Тема курсов (наименование программы повышения квалификации)'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Объем курсов (программы)'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов)'''</font>
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,
 +
25.04.2011-06.09.2011г.г.
 +
|ТК
 +
|« Использование современных образовательных технологий как условие повышения качества обучения географии»
 +
|72 часа
 +
|Защита проекта
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 2 .jpg|200px]]
 
  |-style="background-color:LightBlue"
 
  |-style="background-color:LightBlue"
  |Метод проектов
+
  |ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,
  |Творческая самореализация личности
+
26.03.2011-16.11.2012г.г.
  |Информационные (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации).  
+
|ТК
 +
  |« Психолого-педагогическая поддержка участников образовательного процесса и организация здоровьесберегающей работы в школе в условиях внедрения ФГОС»
 +
  |72 часа
 +
|Защита проета,разработка программы
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 5 .jpg|200px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,
 +
20.11.2012-25.12.2012г.г.
 +
|ТК
 +
|« Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века»
 +
|72 часа
 +
|Защита проекта,разработка урока
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 4 .jpg|200px]]
  
Учебно-познавательные (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль).  
+
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Свидетельство .jpg|200px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,
 +
14.03.2013-21.06.2013г.г.
 +
|ТК
 +
|« Содержание Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и механизмы его реализации учителем географии»
 +
|72 часа
 +
|Защита проекта,разработка программы
 +
[[Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 3 .jpg|200px]]
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
|}
 +
                     
 +
         
 +
'''Приняла участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах и др. муниципального, регионального и федерального уровней.
  
Коммуникативные (овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы).  
+
'''Участник областных методических (научных) мероприятий с использованием видеоконференцсвязи:'''
 +
<gallery perrow=25 widths="150px" heights="150px" caption="Справки об участии в областных методических (научных) мероприятиях">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 11.10.11 .jpg|«Индивидуальные образовательные программы: понятия, структура, организация деятельности  обучающихся.  Индивидуальная образовательная траектория»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 13.10.11 .jpg|«Содержание, технологии  и  методы  работы с  одаренными  детьми  в учебное  время»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 18.10.12 .jpg|«Системно - деятельностный подход в обучении географии»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 21.10.11 .jpg|«Компетентностный  подход  в  обучении  географии»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 11.11.11 .jpg|«ГИА 2011: анализ,проблемы и пути решения»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 25.10.11 .jpg|«Обучение  способных  и  одаренных детей»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 03.11.11 .jpg|«Особенности  организации  и  проведения  муниципального  этапа всероссийской  олимпиады  школьников  по географии»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 19.09.11 .jpg|«Особенности преподавания географии в условиях перехода на ФГОС второго поколения»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 02.02.12 .jpg|«Содержание,технологии и методы работы с одаренными детьми во внеурочное время»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 18.01.12 .jpg|«Региональный инновационный проект «Интерактивная школа»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 27.02.12 .jpg|«Введение ФГОС основного общего образования»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 28.02.12 .jpg|«Пилотный инновационный проект « Образовательная игротехника»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 1.12.12 .jpg|«Реализация новых подходов в методике преподавания географии по УМК «Мнемозина»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 1033 .jpg|«Организация превентивного обучения,ехнология разработки рабочей программы регионального превентивного модуля курса»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 31.01.13 .jpg|«Деятельность педагогических клубов как способ повышения профессионализма педагогов. Мастер-класс как форма представления педагогического опыта»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 06.02.13 .jpg|«Система подготовки к ГИА по географии»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 0850 .jpg|«Организация обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ на основе интеграции в образовательную среду»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 13.09.13 .jpg|«Системно-деятельностный подход в обучении географии и курса географического краеведения»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 17.10.13 .jpg|«Научно-исследовательская деятельность учащихся по географии родного края»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 10.04.14 .jpg|«Практикум по географии как средство реализации системно-деятельностного подхода»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка ИКТ .jpg|«ИКТ в образовании Курганской области»
 +
</gallery>
  
Социальные (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)
+
'''Данные о самообразовательной деятельности'''
  |У 89,75 % обучающихся сформирована внутренняя мотивация изучения предмета.
+
{| border="1" border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
Ежегодно обучающиеся выступают с проектами на школьных научных конференциях, районных методических объединениях.
+
|-style="background-color:Blue"
|
+
|<font color=Yellow>'''Тема по самообразованию'''</font>
1. Создание межпредметных проектов на уроках информатики. Статья в научно-практическом журнале «Педагогическое Зауралье» №3, 2007 г. [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/674351/|   подробнее здесь]
+
|<font color=Yellow>'''Содержание деятельности'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Сроки работы над темой'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Форма представления'''</font>
 +
   
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
| « Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности  как средство компетентностного подхода в обучении».  
 +
|Использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д. Компьютер является: источником учебной информации (частично или полностью заменяющий учителя и книгу); наглядным пособием (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникаций); индивидуальным информационным пространством; тренажером; средством диагностики и контроля.
 +
|2011 - 2016
 +
|Отчет по самообразованию на МО.
 +
Обобщение опыта на педагогическом совете лицея.
 +
Обобщение опыта на совещании при директоре.
 +
Обобщение опыта на РМО учителей естественных наук.
 +
|-style="background-color:LightBlue"
 +
  |}
  
2. Развитие исследовательских навыков и творческих способностей обучающихся посредством создания межпредметных проектов на уроках информатики (2008 г.) Статья, опубликованная на компакт-диске, в сборнике тезисов «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» и на сайте "Первое сентября"[http://festival.1september.ru/articles/513959/    подробнее здесь]
+
'''План по самообразованию'''
 
+
{| border="1" border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
3. Метод проектов как условие интеграции школьных предметов. Статья в журнале "Сибирский учитель" № 4, 2011 г. [http://sibuch.ru/node/379        подробнее здесь]
+
|-style="background-color:Blue"  
 
+
|<font color=Yellow>''''''</font>
4.Примеры исследовательских межпредметных проектов [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/folder/58006/|    подробнее здесь ]
+
|<font color=Yellow>'''Мероприятия'''</font>
 +
|<font color=Yellow>'''Сроки работы '''</font>
 
|-style="background-color:LightBlue"
 
|-style="background-color:LightBlue"
|Интегрированный подход в обучении
+
|1.   
|Создание оптимальных условий для развития мышления, памяти, творчества учащихся в процессе  обучения математике, информатике, русскому языку и литературе на основе интеграции этих предметов.
+
|Подготовительный этап: изучение педагогической и методической литературы по данной проблеме
 
+
|Январь-май 2011г.
Повышение и развитие интереса учащихся к указанным предметам.
 
|Интегрированное обучение формирует в комплексе метапредметные компетенции.
 
 
 
Целостное, синтезированное, систематизированное восприятие изучаемых по той или иной теме вопросов способствует развитию широты мышления, что помогает организовывать взаимосвязь событий. Постановка проблемы, исследуемой методами интеграции, развивает целенаправленность освоения учеником картины мира, расширяющейся до культурологического и всечеловеческого понимания мира, что необходимо для формирования
 
общекультурной компетенции.
 
 
 
Более глубокое проникновение в суть изучаемой темы способствует развитию глубины мышления и освоению учебно-познавательной компетенции.
 
 
 
Обязательная реализация рассматриваемой проблемы в какой-то практической ситуации усиливает практическую направленность обучения, что развивает критичность мышления, способность сопоставлять теорию с практикой, что помогает формированию социально-трудовой компетенции.
 
 
 
Новые подходы к известной ситуации, нестандартные способы решения проблемы, возможность выбора решения данной проблемы способствуют развитию гибкости мышления, развивают оригинальность мышления. Сопоставление решений развивает активность, критичность, организованность. За счёт стремления осуществлять разумный выбор действий, отыскивать наиболее краткий путь достижения цели развивается целенаправленность. В этом случае происходит освоение компетенции личностного самосовершенствования.
 
 
 
Организация работы в сотрудничестве. Интегрированное обучение предполагает постоянное взаимодействие, освоение различных социальных ролей. Именно такой подход всецело помогает освоению коммуникативной компетенции.
 
 
 
  |Повышение интереса к изучению предметов.
 
 
 
Расширение кругозора учащихся.
 
 
 
Развитие творческих способностей.
 
 
 
|1. Выступление на конференции и статья в соавторстве с учителем литературы в сборнике «Потенциал ИКТ и культура чтения детей и подростков», 2007 г. [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/674331/    подробнее здесь]
 
 
 
2. Открытый урок информатики и литературы по повести И. Тургенева "Ася" (2008 г.)
 
 
 
3. Выступление на РМО учителей русского языка и литературы с проектами "Жизнь и творчество А.С. Пушкина", "Жизнь и творчество М. В. Ломоносова" (2008 г.) [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/4808601/|   подробнее здесь]
 
 
 
4.  Интегрированный урок математики и русского языка в 6 классе "Числа в нашей жизни" (данный урок проводился в 2005, 2009, 2013 г.г.) [http://moi-mummi.ru/publ/predmety_tochnykh_disciplin/integrirovannye_uroki/integrirovannyj_urok_matematiki_i_russkogo_jazyka_v_6_klasse_quot_chisla_v_nashej_zhizni_quot/24-1-0-482 |  подробнее здесь]
 
 
 
 
 
 
 
5. Интегрированный урок математики и русского  языка в 5 классе на тему "Сходства и контрасты в русском языке и математике"(2012 г.) [http://moi-mummi.ru/publ/predmety_tochnykh_disciplin/integrirovannye_uroki/integrirovannyj_urok_v_5_klasse_na_temu_quot_skhodstva_i_kontrasty_v_russkoja_jazyke_i_matematike_quot/24-1-0-447|  подробнее здесь ]
 
 
 
6. Интегрированный урок в ИЗО, литературы и информатики в 7 классе на тему "Портрет литературного героя" (2014 г.)
 
|-
 
|-style="background-color:LightBlue"
 
|Игровые технологии
 
|Выработка определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности
 
|Учебно-познавательные (планировать деятельность, способность решать практические проблемы)
 
 
 
Коммуникативные (умение сотрудничать, оказывать помощь другим, участвовать в работе команды)
 
 
 
Социальные (осуществлять взаимопомощь, оценивать результат деятельности)
 
 
 
Социально-трудовые
 
|Вовлечения детей в творческую познавательную деятельность.
 
|Деловые и ролевые игры представлены в [[Медиа:Пырьева В.В. КП-2014-пособие для учителя.doc|Учебно-методическом пособии для учителя]]
 
 
 
Проведение игр на уроках и в рамках Фестиваля наук
 
|-
 
 
|-style="background-color:LightBlue"
 
|-style="background-color:LightBlue"
|Анализ практических ситуаций (кейс-технология)
+
|2.  
  |Обучение навыкам принятия решений
+
|Курсовая подготовка «« Использование современных образовательных технологий как условие повышения качества обучения географии»
|При работе с кейсом у обучающихся формируются следующие компоненты ключевых компетенций: умения решать проблемы, общаться, применять предметные знания на практике, умение вести переговоры, брать на себя ответственность, толерантность, рефлексивные умения.
+
|Апрель-май 2011г.
|Повышение качества усвоения материала по темам, изучаемым с помощью кейса, с 53% до 71%
 
|1. Применение кейс-технологии в целях профессиональной ориентации учащихся. Мастер-класс для учителей района (2009 г.)
 
 
 
2. Кейсовая технология обучения и ее применение при изучении темы «Алгоритмы».  Статья в журнале «Информатика и образование» №11, 2009 г.  [http://infojournal.ru/journal/info/archive/11-2009/  подробнее здесь]
 
 
 
3. "Сущность кейсовой технологии". Конспект урока с применением кейсовой технологии по теме "Типы информационных моделей". Статья, опубликованная на компакт-диске, в сборнике тезисов «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» и на сайте (2009 г.)  [http://festival.1september.ru/articles/522756/    подробнее здесь]
 
 
 
4. Открытый урок для учителей школы "Типы информационных моделей" (2009 г.)
 
 
 
5. Из опыта применения кейсовой технологии на уроках информатики. Статья в научно-практическом журнале «Педагогическое Зауралье» № 1 , 2010 г.
 
 
 
6. Использование кейсовой технологии при проведении уроков по разделам  [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/858537/ "Модели и моделирование" (9 кл)] и  [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/776378/ "Алгоритмы" (10 кл)](2010-2011 г.г.)
 
|-
 
 
|-style="background-color:LightBlue"
 
|-style="background-color:LightBlue"
|Применение интерактивной доски
+
|3.  
|Развитие познавательной активности учащихся за счет оптимизации процесса обучения, повышения его наглядности и содержательности
+
|Разработка методических материалов, активное использование ИКТ на уроках
|Информационная  компетенция, которая включает две группы базовых компетенций:
+
|Май 2011г.- 2016г.
 
 
1) компетенции работы с информацией: осознание потребности в информации; выбор стратегии поиска информации; отбор, сравнение и оценка информации; систематизация, обработка и воспроизведение информации; синтез существующей информации и создание нового знания;
 
 
 
2) компетенции использования информационных технологий: использование стандартного программного обеспечения, технических устройств (компьютера, оргтехники, цифровой техники); поиск информации в Интернете; сетевое взаимодействие.
 
|Экономия времени.
 
 
 
Наглядность и интерактивность: благодаря этому учащиеся активно работают на уроке; повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Многократное использование.
 
 
 
Повышение уровень компьютерной компетенции учителя и учеников.
 
 
 
Возрастание интереса к преподаваемому предмету.
 
 
 
|
 
1. Открытый урок информатики в 6 классе на тему "Алгоритмы и исполнители" (2013 г.) и публикация конспекта на сайте Второй Конференции "Мультимедиа технологии в современном образования" [http://moi-mummi.ru/publ/informatika/informatika/urok_informatiki_v_6_klasse_na_temu_quot_algoritmy_i_ispolniteli_quot/56-1-0-1048|    подробнее здесь]
 
 
 
2. Выступление на методическом совете школы по теме "Приемы и способы использования интерактивной доски на уроках" (2014 г.)  [http://www.proshkolu.ru/user/VeraPyryeva/file/4812988/|   подробнее здесь]
 
 
 
3. Открытый урок информатики в 7 классе "Информационные модели на графах" (2014 г.) [[Медиа:Пырьева В.В. КП-2014 - презентация1.ppt| презентация урока]]
 
 
 
4. Открытый урок геометрии в 7 классе "Сумма углов треугольника" (2014 г.)
 
|-
 
 
|-style="background-color:LightBlue"
 
|-style="background-color:LightBlue"
|Электронные образовательные ресурсы
+
|}
|Использование ЭОР значительно облегчает и сокращает время подготовки к уроку.
 
  
Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки.
+
== <span style="color:#000080">Работа в должности классного руководителя</span> ==
  
Развитие творческого, алгоритмического мышления.  
+
''«Классное руководство – это не просто обязанность.
 +
''Это бесконечное творчество!!!»''
  
Формирование навыков самостоятельности, трудолюбия, ответственности.
+
(из высказываний коллег)''
|Использование ЭОР в  учебном процессе способствует развитию таких универсальных учебных действий, как управление своей деятельностью, инициативность и самостоятельность, понимание вопросов, работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций, планирование, контроль, оценка
 
|Развитие активно-деятельностных форм обучения
 
  
Развитие познавательной активности учащихся
+
Кто он классный руководитель? Каким должен быть?
  
Формирование устойчивого интереса к предмету
+
''Классный руководитель – это не работа, это образ жизни.''
|Применение ЭОР при проведении уроков информатики, математики и классных часов
 
  
 +
Одни, как и я,  -  начинают свою педагогическую деятельность, другие - опытные и знающие. Все очень разные, но объединенные общей целью – формирование и развитие личности ребенка.
  
|-
+
Молодежь 21 века чрезвычайно сложная: эрудированная, энергичная, предприимчивая. Воспитательная деятельность классного руководителя в лицее охватывает множество проблем и является исключительно многогранной. Главную оценку своим классным руководителям ставят, конечно, его ученики.
  
|}
+
В работе с детьми придерживаюсь '''заповедей''':
 +
#Главное не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который всем выпало быть вместе. При этом к детям относись так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
 +
#Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной жизни, никогда не будут потрачены напрасно.
 +
#Дети в классе – твое отражение – старайся постоянно работать над собой.
 +
#Сохраняй молодость души на долгие годы, тогда легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться счастливая профессиональная карьера.
 +
#Родитель ребенка – не ученик, не враг, а друг, советчик, единомышленник.
 +
#Не жди прямых актов благодарности, тогда не будет разочарований.
 +
#Лучшая форма взаимоотношений с родителями: дети – родители – учитель – семья.
  
 +
За годы  работы в роли классного руководителя у меня было 2 выпуска. В 2007 году: 1 золотой медалист и 1 серебряный медалист, 
 +
в 2013 году 4 медалиста: 3 золотых и 1 серебряный.
  
 +
В  2012 году мне  "вручили" пятиклассников. Начинать каждый раз сложно, но очень интересно. Работы у классного руководителя больше, чем у учителя-предметника. Но за годы работы я поняла, что быть классным руководителем хоть и сложно, но интересно, особенно, если дети и родители активны и отзывчивы.
  
 +
''5 класс''
 +
<gallery perrow=10 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота конкурс букетов .jpg|« Грамота за 1 место и активное участие в конкурсе букетов «Краски осени»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота теннис 5 .jpg|« Грамота за 1 место в общешкольных соревнованиях по настольному теннису среди 5-6 классов »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота по футболу 5 .jpg|« Грамота за 1 место в соревнованиях по футболу »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота мини-футбол 5 .jpg|« Грамота за 1 место по мини-футболу »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота эстафета 5 .jpg|« Грамота за 1 место в спортивной эстафете »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота природа .jpg|« Грамота за 3 место в конкурсе плакатов « Природа в опасности »
 +
Файл:Novozchilova I.N P1080248.JPG|« Грамота за 3 место в конкурсе новогодних композиций « Зимний букет »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота лыжные гонки 5 .jpg|« Грамота за 3 место в первенстве лицея по лыжным гонкам »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Диплом 5 .jpg|« Диплом за исполнение песни на общешкольном фестивале « Защитникам Отечества посвящается в номинации « Надежда »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота кросс 5 .jpg|« Грамота за 3 место в весеннем легкоатлетическом кроссе »
 +
</gallery>
  
 +
''Яркие моменты из жизни класса''
 +
<gallery perrow=4 widths="140px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Помощь .jpg|« Шефская помощь ветерану »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Поездка .jpg|« Поездка в г.Курган на « Лазерное шоу »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Класс .jpg|« Вечер отдыха »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Класс 1 .jpg|« Вечер отдыха »
 +
</gallery>
  
{| border="1" border="1" style="border-collapse:collapse; width:100%"
+
''Экскурсия на зооферму д.Лукино''
|-style="background-color:"
+
<gallery perrow=5 widths="140px" heights="150px" caption="">
|<font color=>'''Учебный год'''</font>
+
Файл:Novozchilova I.N поход.jpg|
|<font color=>'''Школьный уровень'''</font>
+
Файл:Novozchilova I.N поход 2.jpg|
|<font color=>'''Районный уровень'''</font>
+
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Поход 6.jpg|  
|<font color=>'''Результат'''</font>
+
Файл:Novozchilova I.N поход 3.jpg|
+
Файл:Novozchilova I.N поход 4.jpg|
|-style="background-color:"
+
</gallery>
|2008-2009
 
|4
 
|2
 
|Грамоты в номинации "Лучший проект по информатике", "Лучший проект по литературе"
 
|-style="background-color:"
 
|2009-2010
 
|3
 
|
 
|Грамоты в номинации "Лучший проект по информатике", публикация в местной газете "Знамя"
 
|-style="background-color:"
 
|2010-2011
 
|3
 
|
 
|Грамоты в номинации "Лучший проект по информатике", "Лучший коллективный проект"
 
|-style="background-color:"
 
|2011-2012
 
|2
 
|1
 
|Грамоты в номинации "Лучший проект по информатике", "Лучший проект по математике".  
 
 
 
1 место в районной научно-практической конференции учащихся "Творческая молодежь – потенциал Российской науки"
 
|-style="background-color:"
 
|2012-2013
 
|1
 
|
 
|Сертификат участника
 
|-style="background-color:"
 
|2013-2014
 
|1
 
|1
 
|Сертификат участника
 
  |-
 
|}
 
 
 
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
*[http://www.example.com Блог]
 
*[http://www.example.com Веб-страница]
 
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]
 
 
 
  
 +
''Поход''
 +
<gallery perrow=5 widths="140px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N поход 12-4.jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N поход 12 (2).jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N поход 12 -3.jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N поход 12-5.jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N поход 12.jpg|
 +
</gallery>
  
 +
''6 класс''
 +
<gallery perrow=14 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 11 .jpg|« Грамота по итогам организации воспитательной деятельности класса в 2012-2013 учебном году »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота теннис .jpg|« Грамота за 1 место в общешкольных соревнованиях по настольному теннису среди 5-6классов »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота ПДД .jpg|« Грамота за 3 место в конкурсе плакатов « Правила движения учи без исключения »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота пионербол .jpg|« Грамота за 1 место по пионерболу »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота кросс .jpg|« Грамота за 2 место в весеннем легкоатлетическом кроссе »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота лыжные гонки .jpg|« Грамота за 1 место в соревнованиях по лыжным гонкам »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота осень .jpg|« Грамота за 2 место в осеннем кроссе »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота баскетбол .jpg|« Грамота за 1 место в соревнованиях по баскетболу »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота спорт .jpg|« Грамота за 2 место в соревнованиях « А ну-ка, парни »
 +
Файл:Novozchilova I,N P1080322.JPG|« Грамота за 3 место в конкурсе на лучшую новогоднюю маску »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Грамота здоровье .jpg|« Грамота за 3 место в конкурсе плакатов « Мы голосуем за здоровье!»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Диплом 2 место .jpg|« Диплом за 2 место в конкурсе литературно-музыкальных композиции « Защитники Земли Русской »
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 2 .jpg|« Справка о выступлении на методическом объединении классных руководителей второй ступени по теме « Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Справка 1 .jpg|« Справка о выступлении на методическом объединении классных руководителей второй ступени по теме « Духовно-нравственное воспитание обучающихся »
 +
</gallery>
  
 +
'''Круглый стол с мастерами спорта по лыжному полиатлону'''
 +
<gallery perrow=4 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N встреча.JPG|
 +
Файл:Novozchilova I.N встреча 1.JPG|
 +
Файл:Novozchilova I.N встреча 2.JPG|
 +
Файл:Novozchilova I.N встреча 3.JPG|
 +
</gallery>
  
 +
'''Экскурсия в музей декабристов'''
 +
<gallery perrow=4 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N IMG Музей декабристов.JPG|
 +
Файл:Novozchilova I.N IMG Музей декабристов 1.JPG|
 +
Файл:Novozchilova I.N IMG Музей декабристов 2.JPG|
 +
Файл:Novozchilova I.N IMG Музей декабристов 3.JPG|
 +
</gallery>
  
 +
''' Экологическая акция « Стоп! Мусор »'''
 +
<gallery perrow=7 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Субботник 2 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Субботник 5 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Субботник 4 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Субботник 6 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Субботник 7 .jpg|
 +
</gallery>
  
 +
''' Встреча с майором милиции в отставке, председателем совета ветеранов ОМВД России по Кетовскому району Менщиковым Виктором Александровичем'''
  
 +
<gallery perrow=5 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Встреча .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Встреча 1 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Встреча 2 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Встреча 3 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Встреча 4 .jpg|
 +
</gallery>
  
 +
''' Литературно-музыкальная композиция « Защитники Земли Русской »'''
 +
<gallery perrow=4 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Композиция .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Композиция 1 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Композиция 2 .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Композиция 3 .jpg|
 +
</gallery>
  
 +
''' Экскурсия в музей пожарной охраны г. Кургана'''
 +
<gallery perrow=7 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Музей пож.охраны .jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Музей пож.охраны 2.jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Музей пож.охраны 4.jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Музей пож.охраны 5.jpg|
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Музей пож.охраны 6.jpg|
 +
</gallery>
  
 +
'''Яркие моменты из жизни класса'''
 +
<gallery perrow=3 widths="150px" heights="150px" caption="">
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Кино .jpg|«Вечер отдыха. Просмотр фильма «Помпеи»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Боулинг .jpg|«Вечер отдыха»
 +
Файл:Novozchilova I.N КП-2014 Боулинг 1 .jpg|«Вечер отдыха»
 +
</gallery>
  
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 08:19, 15 мая 2014

Автор портфолио

Novogilova I.N..jpg

Новожилова Ирина Николаевна

Образование: высшее педагогическое

Общий стаж работы: 23 года 11 месяцев

Стаж педагогической работы: 14 лет

Стаж работы в должности (в данном учреждении): 14 лет

Образовательное учреждение

Novogilova I.N. les.sch.2014.jpg

МКОУ "Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В"

Курганская область,Кетовский район, мкр-н КГСХА,дом 9.

Лесниковский лицей ведет свою историю от трехклассной школы, созданной в 1922 году в селе Лесниково в доме Григория Ивановича Пустозерова. Первыми учениками были 20 деревенских ребятишек. За время своего существования школа прошла долгий путь становления.

1936 год - школа переведена в от дельное приспособленное помещение. Создана пионерская организация. 11 пионеров.

1938 год - создана комсомольская организация.

1959 год - выстроено здание начальной школы. Работает четыре педагога.

1964 год - открыта Лесниковская восьмилетняя школа. 260 учащихся.

1966 год - создан клуб туристов-краеведов.

1974 год - школа перешла в новое двухэтажное здание и была преобразована в Лесниковскую среднюю общеобразовательную школу. 380 учащихся , 27 педагогов. Из них 17 с высшим образованием.

1976 год - первый выпуск 10-ых классов.

1977 год - организована учебно-производственная бригада старшеклассни­ков.

1990 год - выстроено второе здание. Школа получила возможность заниматься в одну смену.

1994 год - школе присвоен статус «Лесниковская средняя общеобразовательная школа с лицейскими классами».

1995 год - первый выпуск лицейского класса. 7 медалистов.

1996 год - создана «Программа развития школы».

1997 год - создан школьный театр и школьная киностудия.

1998 год - открыт спортивный клуб «Динамит».

1999 год - создана молодежная организа­ция «XXI век». Открыт школьный краеведческий музей.

2000 год - открыт филиал профессионального училища № 20. Создан областной лицейский класс для подготовки учащихся к поступлению в Курганскую сельскохозяйственную академию. Организовано профильное обучение по пяти направлениям: физико-математическое, естественнонаучное, гуманитарное, информационно-технологическое, социально-экономическое.

2001 год - школа выпустила 9 медалистов. Получила статус федеральной экспериментальной площадки. По результатам аттестации школе присвоена I квалификационная категория.

2002 год – школе присвоено звание Героя России Тюнина А.В.

2001-2003 год – школа - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года».

2004 год – школа – лауреат конкурса «Школа высшей категории 2004», присвоено звание «Академическая школа», «Школа века».

2005 год - школе присвоен статус «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»

2006 год - лицей - победитель Конкурсного отбора образовательных учреждений, активного внедряющих инновационные образовательные программы.

2008 год – открыта муниципальная пилотная площадка «Одаренные дети». Создан библиотечно-информационный центр (более 200 дисков). Открыт доступ к сети Интернет.

2010 год – введен курс «Основы религиозной культуры и светской этики».

С 1974 по 2010 г.г. школа выпустила 72 медалистов. Сегодня в лицее имеется 31 учебный кабинет, актовый зал, столовая, швейная мастерская, два компьютерных класса, библиотека — 27 тысяч томов, читальный зал, музей, кабинет допризывной подготовки юношей, кабинет психолога и логопеда, спортивный зал, зал бокса, хоккейный корт, стадион, школьный участок 0,5 га.

Концепция ОУ - создание максимально благоприятных условий для всестороннего развития личности ребенка.

Должность

Учитель географии

Высшая квалификационная категория

Осуществляю свою педагогическую деятельность на основе принципов доступности и наглядности.

Доступность: преподносимый мной материал должен быть понятен каждому ученику.

Наглядность: для осуществления этого принципа большую помощь оказывают информационные технологии. Учителю не нужно каждый раз писать на доске, искать иллюстрации, чертить таблицы. Весь материал демонстрируется для учащихся на большом экране, виден всем, понятен и приятен для восприятия.

Владею элементами современных образовательных технологий и методик ( технология проектного обучения, игровые технологии, работа с интерактивной доской и электронными образовательными ресурсами, здоровьесберегающие и информационно–коммуникативные технологии); эффективно применяю их в практической деятельности.

Руковожу методическим объединением учителей естественных наук в лицее, провожу мероприятия в рамках предметной недели, имею стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ по географии.

С 2011года являюсь председателем предметной комиссии по географии Курганской Государственной Сельскохозяйственной Академии

Грамоты, дипломы ( моё прошлое,настоящее и....)

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Эффективность использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.

В настоящее время в Российском образовании идет процесс перехода к стандартам нового поколения, при этом определяется роль информатизации и подтверждается факт вхождения человечества в эпоху глобализации информационных процессов. Только за последнее десятилетие повсеместно стали использоваться новые информационные технологии: Интернет, цифровые технологии. Возможности использования достижений новых технологий (свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам, дистанционность, мобильность, интерактивность, возможность формирования социальных образовательных сетей и образовательных сообществ, а также возможность моделирования и анимации различных процессов и явлений и пр.) определяют новый подход к оснащению образовательного процесса средствами обучения.

К современным средствам обучения относятся:

  1. традиционные средства обучения (на печатной и непечатной основах, а также оборудование, приборы и инструменты для проведения натурных экспериментов и практических действий);
  2. инновационные средства обучения (функционирующие на базе цифровых технологий).

Лесниковский лицей оснащен современной техникой.В кабинете географии имеется интерактивная доска и комплект интерактивных карт. Есть возможность проведения интернет - уроков в кабинете информатики. Применение информационных технологий, безусловно, повышает интерес детей к урокам, позволяет повысить плотность урока, опросить как можно больше учащихся,поработать и со слабоуспевающими и с «сильными» учениками. Применяемый на уроках метод проекта получил дополнительные возможности для развития. Теперь проект выполняется в электронной форме, что позволило сократить время на оформление проекта, повысило его зрелищность и привлекательность для учащихся. Приобретенные навыки выполнения исследовательских работ учащиеся активно используют для участия в конкурсах разного ранга.

Кроме работы с интерактивными картами, составляю задания для интерактивной доски. Дети с удовольствием работают с доской, сами придумывают задания друг другу.

Незаменимы информационные технологии при подготовке к итоговой аттестации, ориентирую учащихся на разные географические сайты:

Применение ИКТ помогает успешно внедрять в процесс обучения и внеурочную деятельность компетентностный подход, который ориентирует на перспективные цели развития личности.

Все новинки технологического прогресса позитивно воспринимаются обучающимися. Поэтому очень важно использовать любознательность и высокую познавательную активность обучающихся для целенаправленного развития их личности.

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Результативность использования современных образовательных технологий
1.Технология проектного обучения 1.Развить познавательную активность

2.Углубить и систематизировать знания по изучаемой теме,проблеме

3.Выйти на практический результат применения полученных знаний

Информационная компетенция (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации)

Коммуникативная компетенция(овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы)

Учебно-познавательная компетенция (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль)

Социальная компетенция (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)

1.Развитие личностного потенциала каждого обучающегося вовлечённого в работу

2.Полученный результат собственной исследовательской деятельности создаёт ситуацию успеха,помогает ученику поверить в собственные силы,повышает мотивацию к изучению предмета

2.ИКТ 1.Повышение мотивациии к изучению прдмета

2.Увеличение и расширение объёма знаний по предмету

3.Развитие способности и готовности к самостоятельному изучению предмета

Компьютер является:

  1. источником учебной информации(частично или полнлстью заменяющий учителя и книгу)
  2. наглядным пособием(качественно нового уровня с возможностью мультимедиа и телекоммуникаций)
  3. индивидуальным информационным пространством
  4. тренажером
  5. средством диагностики и контроля
Информационная компетенция (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации)

Коммуникативная компетенция(овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы)

Учебно-познавательная компетенция (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль)

Социальная компетенция (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)

Использование ИКТ повышает познавательную активность обучающижся,результатом которой является открытие новых знаний,развитие познавательной самостоятельности обучающихся,формирование умений самостоятельно осуществлять поиск и оринтироваться в потоке информации,что в целом способствует развитию личностного потенциала каждого ученика,вовлеченногов работу. Полученный результат собственной исследовательской деятельности создаёт ситуацию успеха,помогает ученику поверить в собственные силы,повышает мотивацию к изучению предмета.
3.Здоровьесберегающие технологии Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно - оздоровительные мероприятия:
  1. профилактика зрительного утомления
  2. развитие двигательной активности
Компетенции личностного самосовершенствования Психолого - педагогическая помощь обучающимся,повышение культуры мышления и поведения:
  1. уменьшение функциональных нарушений зрения
  2. снижение утомляемости
  3. привитие правил здорового образа жизни
4.Использование игровых технологий Создание условий в качестве средства адаптпции,приёма и метода обучения,средства изучения обучающихся Учебно - познавательные,общекультурные компетенции Повышение активности,регуляции и нормирования интеллектуальной,эмоциональной и физической нагрузки,сохранение и укрепление здоровья
5.Применение интерактивной доски Развитие познавательной активности обучающихся за счет оптимизации процесса обучения Информационная компетенция, которая включает две группы базовых компетенций:
  1. компетенции работы с информацией: осознание потребности в информации;поиск информации; отбор, сравнение и оценка информации; систематизация, обработка и воспроизведение информации;
  2. компетенции использования информационных технологий: использование стандартного программного обеспечения, технических устройств (компьютера, оргтехники, цифровой техники); поиск информации в Интернете; сетевое взаимодействие.
Экономия времени.

Наглядность и интерактивность: обучающиеся активно работают на уроке; повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Многократное использование.

Повышение уровеня компьютерной компетенции учителя и обучающихся.

Повышение интереса к преподаваемому предмету.

6.Электронные образовательные ресурсы Использование ЭОР значительно облегчает и сокращает время подготовки к уроку.

Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки.

Развитие творческого мышления.

Формирование навыков самостоятельности,ответственности.

Использование ЭОР в учебном процессе способствует развитию таких универсальных учебных действий, как управление своей деятельностью, инициативность,самостоятельность,работа с информацией,с учебными моделями,планирование, контроль, оценка своей деятельности Развитие активно-деятельностных форм обучения

Развитие познавательной активности обучающихся

Формирование интереса к предмету

Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения

Учебный год Класс Количество часов за год % уроков с применением ИКТ Технические средства, программные продукты, интернет-ресурсы
2010 - 2011 6 - 11 68 (6 - 8 класс)

34 (10 класс)

33 (9,11 класс)

10 - 40 Мультимедийные презентации

CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса

2011 - 2012 6 - 11 68 (6 - 8 класс)

34 (10 класс)

33 (9,11 класс)

40 - 60 Мультимедийные презентации

CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса

2012-2013 6 - 11 68 (6 - 8 класс)

34 (10 класс)

33 (9,11 класс)

55 - 80 Мультимедийные презентации

CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса

2013 - 2014 6 - 11 68 (6 - 8 класс)

34 (10 класс)

33 (9,11 класс)

65 - 80 Мультимедийные презентации

CD-ROM«Итерактивнoе наглядное пособие» по каждому разделу курса

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Из постоянных форм внеурочной деятельности наиболее целесообразна организация работы кружка. Среди периодических форм внеурочной деятельности применяю конкурсы, викторины,мероприятия, проводимые в рамках недели естественных наук, что дает учащимся возможность продемонстрировать положительный результат внеурочной деятельности.

Цель проводимых мероприятий: демонстрация достижений в изучении предмета, развитие творческих способностей обучающихся и в целом формирование многосторонней личности.

Задачи:

  1. Обогатить кругозор обучающихся дополнительными знаниями.
  2. Создать условия для командной и личностной самореализации.
  3. Развивать навыки самостоятельной работы.

Девиз:

Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребёнка и не превратить эту работу в забаву - одна из труднейших и важнейших задач обучения.

К.Ушинский


Мероприятия в рамках предметной недели естественных наук (2010 – 2011 уч.г.)

Мероприятие Направленность
Урок – игра « Немая карта » 6-е классы
Викторина « По морям, по океанам » 7-е классы
Викторина « В мире интересного » 8-е классы
Географические шарады ( викторина – мультимедийная презентация ) 9-е классы
Литературная география ( викторина – мультимедийная презентация ) 10-е классы
КВН по географии « Интеллектуальное казино » 11-е классы

-

Мероприятия в рамках предметной недели естественных наук (2011 – 2012 уч.г.)

Мероприятие Направленность
Урок – игра « Юный эрудит » 6-е классы
Викторина « Кругосветное путешествие » 7-е классы
Викторина « Самый умный » 8-е классы
География и экономика ( викторина – мультимедийная презентация) 9-е классы
География на все 100! ( викторина – мультимедийная презентация ) 10-е классы
Достопримечательности мира ( мультимедийная презентация ) 11-е классы

-

Мероприятия в рамках предметной недели естественных наук (2012 – 2013 уч.г.)

Мероприятие Направленность
Викторина «Восхождение к вершинам знаний» 6-е классы
Урок - путешествие «По материкам и океанам» 7-е классы
Викторина «Удивительный мир географии» 8-е классы
Интеллектуальная игра «Самый умный» 9-е - 11-е классы

-

Мероприятия в рамках предметной недели естественных наук (2013 – 2014 уч.г.)

Мероприятие Направленность
Урок – игра «Я познаю мир» 6-е классы
Викторина «Мы с вами где-то встречались» 7-е классы
Игра «Звёздный час» (интегрированное мероприятие по физике, химии, биологии, географии ) 8-е классы
География в мире профессий (викторина – мультимедийная презентация) 9-е классы
Интеллектуальная игра «Все выше и выше и выше» 10-е - 11-е классы

-

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях

Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) Ф.И.О. обучающегося Результат участия Копия документа, подтверждающего участие
2010-2011 Районная олимпиада по географии Муниципальный Беляев Иван,

9 класс

2 место,

грамота

Novozchilova I.N КП-2014 Беляев 9.jpg
Молодёжный географический чемпионат Всероссийский ( всего 11 участников) Маскенов Арман,

8 класс

Беляев Иван, 9 класс

Еске Юлия, 10 класс

Петухова Полина, 10 класс

3 место,сертификат

3 место, сертификат

1 место, сертификат

2 место, сертификат

Novozchilova I.N КП-2014 Чемпионат 10-11 .jpg
2011-2012 Районная олимпиада по географии Муниципальный Беляев Иван,

9 класс

2 место,

грамота

Novozchilova I.N КП-2014 Беляев 10.jpg
Областная олимпиада по географии Региональный Беляев Иван,10 класс участник Novozchilova I.N КП-2014 Беляев регион .jpg
Молодёжный географический чемпионат Всероссийский ( всего 14 участников ) Дружинин Николай,

6 класс

Князев Александр, 6 класс

Бойко Дарья, 6 класс

Томаля Яна, 7 класс

Баранников Константин, 8 класс

Ломпартер Дарья, 8 класс

Гочарова Анна, 9 класс

Маскенов Арман, 9 класс

1 место,сертификат

2 место, сертификат

3 место, сертификат

3 место, сертификат

3 место, сертификат

3 место, сертификат

2 место, сертификат

3 место, сертификат

Novozchilova I.N КП-2014 Чемпионат 11-12 .jpg
2012-2013 Районная олимпиада по географии Муниципальный Беляев Иван,

11 класс

2 место,

грамота

Novozchilova I.N КП-2014 Беляев 11.jpg
Районная олимпиада по географии Муниципальный Шахневич Иван,

10 класс

3 место,

грамота

Novozchilova I.N КП-2014 Шахневич 10 .jpg
Районная олимпиада по географии Муниципальный Маскенов Арман,

10 класс

4 место,

грамота

Novozchilova I.N КП-2014 Маскенов 10 .jpg
Конкурс исследовательских работ

« Юный экскурсовод »

номинация « Творчество жителей родного края »

Муниципальный Штых Ирина,

10 класс

3 место,

грамота

Novozchilova I.N КП-2014 Штых 3 .jpg
Молодёжный географический чемпионат Всероссийский ( всего 14 участников) Лушникова Светлана,

6 класс

Серова Ангелина, 7 класс

Волков Максим, 7 класс

Золотухин Павел, 7 класс

Махнова Мария, 8 класс

Томаля Яна, 8 класс

Горбунова Алёна, 8 класс

1 место,

сертификат

1 место, сертификат

2 место, сертификат

3 место, сертификат

2 место, сертификат

3 место, сертификат

4 место, сертификат

Novozchilova I.N КП-2014 Чемпионат 12-13 .jpg
Молодёжный географический чемпионат Всероссийский Зейналова Регина,

9 класс

диплом регионального победителя 2 степени Novozhilova I.N КП-2014 Zeynalova 1.JPG
Турнир по географии

« Осенний марафон »

Межрегиональный Шахневич Иван,

10 класс

4 место,

сертификат участника

Novozchilova I.N КП-2014 Шахневич 10 сертификат .jpg
Турнир по географии

« Осенний марафон »

Межрегиональный Маскенов Арман,

10 класс

5 место,

сертификат участника

Novozhilova I.N КП-2014 Maskenov 5.JPG

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Теоретическое представление собственного педагогического опыта

Год Название мероприятия Статус мероприятия

(муниципальный,региональный,федеральный)

Наименование публикации Выходные данные
2011 Научно-практическая конференция Межрегиональный « Основы краеведения в школьной географии » Проблемы изучения краеведения в образовательном учреждении:материалы межрегиональной научно-практической конференции. 7 апреля 2011 года Ч.2/ГАУО ДПО « Институт развития образования и социальных технологий ».- Курган,2011-132с.

Novozchilova I.N КП-2014 ИРОСТ 2 .jpg

2012 Научно-практическая конференция Межрегиональный « Технология проектной деятельности » Инновационные процессы в образовании:от теории к практике:материалы региональной научно- прктической конференции. 26 января 2012 года/Главное управление образования Курганской области,ГАУО ДПО « Институт развития образования и социальных технологий ».- Курган, 2012-148с.

Novozchilova I.N КП-2014 Инновации 12 .jpg

2012 Педагогические чтения « Инновации в образовании » Межмуниципальный « Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »

( подготовительный этап учрежденческой площадки )

Novozchilova I.N КП-2014 Чтения 12 .jpg
2013 Педагогические чтения « Инновации в образовании » Межмуниципальный « Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »

( практический этап учрежденческой площадки )

Novozchilova I.N КП-2014 Чтения 13 .jpg

Практическое представление собственного педагогического опыта

Год Форма представления Тема опыта Статус мероприятия

(уровень ОУ,муниципальный,региональный,федеральный

2012 Педагогические чтения « Инновации в образовании »

Выступление

« Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »

( подготовительный этап учрежденческой площадки )

Межмуниципальный

Novozchilova I.N КП-2014 Справка 10.02.12 .jpg

2013 Педагогические чтения « Инновации в образовании »

Выступление

« Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся »

( практический этап учрежденческой площадки )

Межмуниципальный

Novozchilova I.N КП-2014 Справка пед.чтения 13 .jpg

Презентация к статье

2013 Педагогический совет лицея

Выступление

« Проектная деятельность в учебном процессе » Уровень ОУ

Novozchilova I.N КП-2014 Справка педсовет .jpg

2013 Совещание при директоре

Выступление

« Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся » Уровень ОУ

Novozchilova I.N КП-2014 Справка совещание при директоре .jpg

2013 Районное методическое объединение учителей географии

Выступление

« Использование технологии проектного обучения в геогрфии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся » Муниципальный

Novozchilova I.N КП-2014 Справка 22.11.13 .jpg

2013 Постоянно действующий семинар учителей географии

Выступление

« Использование метода проектов при изучении географического краеведения «География Курганской области » Муниципальный

Novozchilova I.N КП-2014 Справка2 - 22.11.13 .jpg

2013 Фестиваль медиауроков-2013

номинация «География и экономика»

Разработка урока Региональный

Novozchilova I.N КП-2014 Диплом ИКТ .jpg

Novozchilova I.N КП-2014 Справка ИКТ .jpg

Разработка урока

Презентация к уроку

Приложения 1-2

Приложения 3-5

2013 «Фестиваль педагогического мастерства-2013 »

номинация «Учитель-мастер »

« Использование технологии проектного обучения в географии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся » Муниципальный

Novozchilova I.N КП-2014 Грамота 9 конкурс.jpg

Информационная карта участника

Эссе моя педагогическая философия

2014 Районный семинар участников фестиваля педагогического мастерства-2014 Мастер-класс Муниципальный

Novozchilova I.N КП-2014 Приказ РУНО .jpg

Презентация на мастер класс

2014 Методическая неделя Открытый урок по теме « Гидросфера » Уровень ОУ

Исторические моменты «Фестиваля педагогического мастерства-2013»

Открытый урок по теме «Гидросфера» в рамках проведения методической недели в лицее

Инновационная и экспертная деятельность

Участие в реализации инновационного и (или) социального проектов (программ).

Вид инновационной деятельности Статус инновационной деятельности

(уровень ОУ, муниципальный,региональный)

Наименование(тема,проблема) инновационной деятельности Статус педагога, личный вклад в реализацию инновационной деятельности Содержание и результаты инновационной деятельности педагога
Инновационная площадка Уровень ОУ «Использование технологии проектного обучения в географии как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся» Разработчик программы Подготовительный этап (июнь-декабрь 2011): структурирование педагогических приемов проектной деятельности

Формирующий этап (январь 2012-2016): внедрение метода проектов в процесс преподавания географии

Обобщающий этап (февраль-май 2016): обобщение результатов метода проектов в учебном процессе

Инновационная площадка

Инновационный пилотный проект Региональный "Образовательная игротехника" Участник Анализ литературы по направлению «Образовательная игротехника»

Изучение передового опыта регионов РФ.

Участие в учрежденческом семинаре. Novozchilova I.N КП-2014 Сертификат 11 .jpg

Инновационный пилотный проект « Интерактивная школа» Региональный 1 подпроект « Мультимедийная школа» Участник Анализ литературы по направлению «Интерактивная школа»

Изучение передового опыта регионов РФ.

Участие в учрежденческом семинаре.

Участие в работе жюри

Год Статус мероприятия Вклад
2011 Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников Участник жюри

Приказ от 21.09. 2011г. для ОУ

2012 Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников Участник жюри

Приказ от 17.09. 2012г. для ОУ

2013 Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников Участник жюри

Приказ от 24.09. 2013г. для ОУ

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Участие в курсах повышения квалификации

Наименование учреждения и сроки прохождения курсов Форма курсов (ТК, ДК, ИК) Тема курсов (наименование программы повышения квалификации) Объем курсов (программы) Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов)
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,

25.04.2011-06.09.2011г.г.

ТК « Использование современных образовательных технологий как условие повышения качества обучения географии» 72 часа Защита проекта

Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 2 .jpg

ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,

26.03.2011-16.11.2012г.г.

ТК « Психолого-педагогическая поддержка участников образовательного процесса и организация здоровьесберегающей работы в школе в условиях внедрения ФГОС» 72 часа Защита проета,разработка программы

Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 5 .jpg

ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,

20.11.2012-25.12.2012г.г.

ТК « Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века» 72 часа Защита проекта,разработка урока

Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 4 .jpg

Novozchilova I.N КП-2014 Свидетельство .jpg

ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»,

14.03.2013-21.06.2013г.г.

ТК « Содержание Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и механизмы его реализации учителем географии» 72 часа Защита проекта,разработка программы

Novozchilova I.N КП-2014 Удостоверение 3 .jpg


Приняла участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах и др. муниципального, регионального и федерального уровней.

Участник областных методических (научных) мероприятий с использованием видеоконференцсвязи:

Данные о самообразовательной деятельности

Тема по самообразованию Содержание деятельности Сроки работы над темой Форма представления
« Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности как средство компетентностного подхода в обучении». Использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д. Компьютер является: источником учебной информации (частично или полностью заменяющий учителя и книгу); наглядным пособием (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникаций); индивидуальным информационным пространством; тренажером; средством диагностики и контроля. 2011 - 2016 Отчет по самообразованию на МО.

Обобщение опыта на педагогическом совете лицея. Обобщение опыта на совещании при директоре. Обобщение опыта на РМО учителей естественных наук.

План по самообразованию

Мероприятия Сроки работы
1. Подготовительный этап: изучение педагогической и методической литературы по данной проблеме Январь-май 2011г.
2. Курсовая подготовка «« Использование современных образовательных технологий как условие повышения качества обучения географии» Апрель-май 2011г.
3. Разработка методических материалов, активное использование ИКТ на уроках Май 2011г.- 2016г.

Работа в должности классного руководителя

«Классное руководство – это не просто обязанность. Это бесконечное творчество!!!»

(из высказываний коллег)

Кто он классный руководитель? Каким должен быть?

Классный руководитель – это не работа, это образ жизни.

Одни, как и я, - начинают свою педагогическую деятельность, другие - опытные и знающие. Все очень разные, но объединенные общей целью – формирование и развитие личности ребенка.

Молодежь 21 века чрезвычайно сложная: эрудированная, энергичная, предприимчивая. Воспитательная деятельность классного руководителя в лицее охватывает множество проблем и является исключительно многогранной. Главную оценку своим классным руководителям ставят, конечно, его ученики.

В работе с детьми придерживаюсь заповедей:

  1. Главное не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который всем выпало быть вместе. При этом к детям относись так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
  2. Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной жизни, никогда не будут потрачены напрасно.
  3. Дети в классе – твое отражение – старайся постоянно работать над собой.
  4. Сохраняй молодость души на долгие годы, тогда легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться счастливая профессиональная карьера.
  5. Родитель ребенка – не ученик, не враг, а друг, советчик, единомышленник.
  6. Не жди прямых актов благодарности, тогда не будет разочарований.
  7. Лучшая форма взаимоотношений с родителями: дети – родители – учитель – семья.

За годы работы в роли классного руководителя у меня было 2 выпуска. В 2007 году: 1 золотой медалист и 1 серебряный медалист, в 2013 году 4 медалиста: 3 золотых и 1 серебряный.

В 2012 году мне "вручили" пятиклассников. Начинать каждый раз сложно, но очень интересно. Работы у классного руководителя больше, чем у учителя-предметника. Но за годы работы я поняла, что быть классным руководителем хоть и сложно, но интересно, особенно, если дети и родители активны и отзывчивы.

5 класс

Яркие моменты из жизни класса

Экскурсия на зооферму д.Лукино

Поход

6 класс

Круглый стол с мастерами спорта по лыжному полиатлону

Экскурсия в музей декабристов

Экологическая акция « Стоп! Мусор »

Встреча с майором милиции в отставке, председателем совета ветеранов ОМВД России по Кетовскому району Менщиковым Виктором Александровичем

Литературно-музыкальная композиция « Защитники Земли Русской »

Экскурсия в музей пожарной охраны г. Кургана

Яркие моменты из жизни класса