Портфолио Казаковой Л.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Образовательное учреждение)
м (Изменён уровень защиты страницы «Портфолио Казаковой Л.В.» (‎[edit=autoconfirmed] (бессрочно) ‎[move=autoconfirmed] (бессрочно)))
 
(не показано 136 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
−
 
−
 
 
== Автор портфолио ==
 
== Автор портфолио ==
−
[[Участник:Лариса Владимировна Казакова| Казакова Лариса Владимировна]]
+
[[Участник: Казакова Л.В.|Казакова Лариса Владимировна]]                                      [[Файл:Kazakova_portret.jpg|left|150px]]
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
−
''Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Песчано-Колединская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района.''
+
'''''Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Песчано-Колединская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района.'''''
 +
 
 +
''учитель русского языка и литературы ''
 +
 
 +
==Образование, стаж==
 +
Курганский государственный университет
  
−
==Должность==
+
19 лет
−
''Здесь укажите Вашу должность''
+
==Мои достижения==
 +
<gallery>
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 GRAMOTA.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 2gr.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 gr3.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 gr4.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 4.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 5.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 6.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 7.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 7.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 9.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 10.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 11.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 12.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 13.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 14.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 15.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 16.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 17.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 18.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 19.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 20.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 21.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 22.jpg
 +
</gallery>
  
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 +
{| class="wikitable" border="1"
 +
!Название технологии
 +
! Цели применения
 +
! Компетенции, на формирование которых направлено использование технологии
 +
! Результативность использования технологии
 +
|-
 +
|Метод    проекта 
 +
| Активизация личностной позиции на основе самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного ученика
 +
|Позволяет школьникам овладеть умением построения логической  цепочки: от идеи через цели, задачи, мозговой штурм до реализации и защиты своего проекта. Формируются исследовательские умения учащихся.При использовании метода проекта ученик развивает не только свои интеллектуальные и познавательные способности, но и коммуникативные умения и навыки. Умение говорить, защищать свою точку зрения, составлять план выступления, владеть аудиторией – все перечисленные навыки могут быть полезными и при изучении других дисциплин. 
 +
|Вовлечение в учебную работу всех учащихся, что стимулирует их к творческой деятельности, способствует возникновению и развитию активного взаимодействия между учителем, его учениками; формируются умения самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве, в многообразии программных продуктов; навыков работы с различными программными средствами, необходимыми для организации исследования, оформления проекта.
 +
|-
 +
|Информационные технологии 
 +
|Активизация познавательной деятельности учащихся;для расширения кругозора учащихся, получения дополнительного материала, выходящего за рамки учебника;для оптимизации образовательного процесса.
 +
|Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень.  Нельзя  сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц. При использовании компьютера на уроке информация представляется не статичной неозвученной картинкой, а динамичными видео- и звукорядом, что значительно повышает эффективность усвоения материала. 
 +
|Сокращается время при выработке технических навыков учащихся; увеличивается количество тренировочных заданий; достигается оптимальный темп работы ученика; легко достигается уровневая дифференциация обучения; обучение можно обеспечить материалами из удаленных баз данных, пользуясь средствами телекоммуникаций; диалог с программой приобретает характер учебной игры, и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности.
 +
|-
 +
|Игровые технологии
 +
|Позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся. 
 +
|При планировании игры дидактическая цель превращается в игровую задачу, учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется как средства для игры, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую, а успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
 +
|Снижение уровня усталости,расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности.
 +
|-
 +
|Дифференцированный подход
 +
|Принцип дифференцированного образовательного процесса как нельзя лучше способствует осуществлению личностного развития учащихся.Основная задача дифференцированной организации учебной деятельности - раскрыть индивидуальность, помочь ей развиться, устояться, проявиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. 
 +
|Дифференцированное обучение сводится к выявлению и к максимальному развитию способностей каждого учащегося. Существенно, что применение дифференцированного подхода на различных этапах учебного процесса в конечном итоге направлено на овладение всеми учащимися определенным программным минимумом знаний, умений и навыков.
 +
|Появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному. Сильные обучающиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации к обучению.
 +
|-
 +
|Технология РКМЧП
 +
|Творческое сотрудничество ученика и учителя, развитие у учащихся аналитического подхода к любому материалу. Многие приемы данной технологии представляют собой совокупность заданий, в процессе выполнения которых появляются работы творческого характера. Также приёмы технологии позволяют работать с учётом  ведущей системы восприятия обучающихся. В основе РКМЧП лежит принцип:«Как можно больше ученика и как можно меньше учителя», который и служит формированию мотивации познания у обучающихся.
 +
|Технология предполагает деление урока на три фазы: вызов, реализация и рефлексия – и разнообразные приемы, которые направлены на развитие таких базовых качеств личности, как критическое мышление, рефлексивность, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.
 +
|Результаты диагностики показали, что использование технологии развития критического мышления:развивает мыслительную деятельность учащихся;умение аргументировано высказываться, задавать разумные вопросы, делать логические умозаключения.
 +
|}
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 +
{| border=1
 +
!Учебный год||Название мероприятия||Статус||Результат участия
 +
|-
 +
|2010-2011год
 +
|Игра-конкурс "Русский медвежонок"
 +
|международный
 +
| победитель конкурса
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 gramota3.jpg|110px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Игра-конкурс "Русский медвежонок"
 +
|международный
 +
|победитель конкурса
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 igor2.jpg|120px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Игра-конкурс "Русский медвежонок"
 +
|международный
 +
|сертификаты
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 va.jpg|120px]]
 +
|-
 +
|
 +
|6 Олимпиада по основам наук
 +
| международный
 +
| Диплом 3 степени
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 la.jpg|110px]]
 +
|-
 +
|
 +
|6 Олимпиада по основам наук 
 +
|международный
 +
| диплом 1 степени( 2 этап)
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 - l.jpg|110px]]
 +
|-
 +
|
 +
|7 Олимпиада по основам наук
 +
| международный
 +
| диплом 1 степени
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 las.jpg|110px]]
 +
|-
 +
| 
 +
| 7 Олимпиада по основам науr
 +
| международный
 +
|диплом 2 степени(финальный этап)
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 lar.jpg|110px]]
 +
|-
 +
|
 +
| Игра-конкурс "Русский медвежонок"
 +
| международный
 +
| сертификаты участия
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _i.jpg|110px]]
 +
|-
 +
|2011-2012 год
 +
|Конкурс чтецов "О доблести, о подвигах, о славе"
 +
|районный
 +
| Лучшее исполнение
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _ll.jpg |110px]]
 +
  |-
 +
|
 +
| 8 Олимпиада по основам наук
 +
| международный
 +
| диплом высшей лиги
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 lll.jpg|110px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех"
 +
| международный
 +
| победитель
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _lv.jpg |110px]]
 +
|-
 +
|
 +
| 8 Олимпиада по основам наук
 +
| международный
 +
| сертификаты участника
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _z.jpg|110px]]
 +
|-
 +
|2012-2013 год
 +
| Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех"
 +
| международный
 +
| сертификаты участия
 +
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 -l.jpg|110px ]]
 +
|-
 +
|
 +
|Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех"
 +
|международный
 +
|сертификаты участия
  
−
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
+
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat6.jpg |100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat7.jpg|100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Олимпиада по основам наук
 +
|международный
 +
|диплом 3 степени( второй этап)
 +
 
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 diplom2.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat6.jpg ‎|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _8.jpg|100px]]
 +
|-
 +
| 2013-2014
 +
| 10 Олимпиада по основам наук
 +
| международный
 +
| Диплом 2, 3 степени(2 этап)
 +
 
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _gramota.jpg ‎|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _l10.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _diploml.jpg |100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Конкурс юных чтецов "Живая классика"
 +
|международный
 +
|грамота за 3 место+сертификаты
 +
 
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat.jpg|90px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat1.jpg|90px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat2.jpg|90px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Конкурс чтецов"Родной земли очарованье"
 +
| районный
 +
| грамота за 2 место
 +
 
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _gramota4.jpg |100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat3.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _gramota5.jpg |100px]]
 +
|-
 +
| 
 +
| 10 Олимпиада по основам наук
 +
| международный
 +
| сертификаты
  
−
== Инновационная и экспертная деятельность ==
+
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat12.jpg|90px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _ertifikat13.jpg|90px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat13.jpg |90px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat14.jpg |90px]]
 +
  |-
 +
|
 +
|Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех"
 +
|международный
 +
|сертификаты
  
−
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
+
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat15.jpg|90px]]
−
*[http://www.example.com Личный сайт]
+
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat16.jpg |100px]]
−
*[http://www.example.com Блог]
+
|-
−
*[http://www.example.com Веб-страница]
+
|
−
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]
+
|Конкурс на лучшего читателя книг Школьной библиотеки
 +
|областной
 +
|диплом
  
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _diplom17.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _diplom05.jpg|100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Конкурс детского литературного творчества "Подсолнушек"
 +
|корпоративный
 +
|грамота
  
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _diplom01.jpg ‎|100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Конкурс "Наш почтальон"
 +
|районный
 +
|диплом
  
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _diplom02.jpg |100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Конкурс "Мои любимые питомцы" 
 +
|общероссийские
 +
|Диплом 2 степени
  
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _diplom03.jpg|100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Конкурс чтецов"Любимый край-души отрада"
 +
|районный
 +
|свидетельство
  
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 a_svidetelstvo.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _gramota04.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat07.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat08.jpg|100px]]
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _sertifikat09.jpg |100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Всероссийская олимпиада школьников
 +
|школьный
 +
| грамота победителя
  
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _diplom011.jpg|100px]]
 +
|-
 +
|
 +
|Фотоконкурс "Человек и природа"
 +
|районный
 +
|Грамота победителя
  
 +
[[Файл:Казакова Л.В. КП-2014 _gramota055.jpg ‎|100px]]
 +
|-
 +
|}
  
 +
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
 +
{|border=1
 +
!год||Название мероприятия||Статус||Наименование публикации||Выходные данные
 +
|-
 +
|2011
 +
|Современные технологии управления и развития образования 
 +
| областной, научно-практический журнал "Педагогическое Зауралье"
 +
|Использование ИКТ в образовательном процессе
 +
|№1, 2011, Курган
 +
|-
 +
| 2012
 +
|Всероссийская педагогическая видеоконференция
 +
|Всероссийский
 +
|Организация творческого обучения в школе.
 +
| завуч.инфо 12.04.12
 +
|-
 +
| 2012
 +
| Черемухинские чтения
 +
|районный
 +
|Гуманитарные традиции отечественной педагогики.
 +
|декабрь 2012 г
 +
|-
 +
|2011
 +
|Конференция руководителей ОУ
 +
|областной
 +
|Управление процессом формирования коммуникативной компетентности участников образовательного процесса.
 +
| справка от 29 марта 2011 г
 +
|-
 +
| 2012год
 +
|Областное методическое мероприятие(семинар)
 +
|Разработка и реализация межведомственного проекта "Мы вместе"
 +
|Проект "Мы вместе"
 +
|справка от 5 апреля 2012 года
 +
|-
 +
|2013
 +
|Методический семинар
 +
| ТШО
 +
| Открытый урок "Универсальные учебные действия как основной инструмент обеспечения системно-деятельностного подхода"
 +
| справка от 27 февраля 2013 г
 +
|-
 +
|2013 год
 +
|Научно-практическая конференция(заочная)
 +
|Региональный
 +
|Роль семьи в трудовом воспитании и профессиональной ориентации подрастающего поколения.
 +
|28 ноября 2013 г
 +
|-
 +
|2012
 +
|Научно-практическая конференция "Память поколений"( к 200-летию Войны 1812 года)
 +
|региональный
 +
|Тема Отечественной войны 1812 года в творчестве М.Ю.Лермонтова.
 +
| 29 марта 2012 года
 +
|-
 +
|2013
 +
|6 Потанинские чтения"Край волшебный мое Зауралье..."
 +
| областной
 +
| Изучение литературы Зауралья как средство самореализации личности.
 +
| 5 декабря 2013 г
 +
|-
 +
|2014
 +
| Лепихинские чтения.
 +
| районный
 +
| Образ природы в творчестве Татьяны Лепихиной.
 +
| 29 апреля 2014г
 +
|-
 +
|2013
 +
|Педагогическая видеоконференция
 +
| всероссийский
 +
| Информационная компетентность учителя в проектировании уроков"
 +
| 08.01.2013г
 +
|-
 +
| 2014
 +
|Викторины, конкурсы, мероприятия, посвященные 90-летию Далматовского района
 +
|районный
 +
|Разрабтка мероприятий :По Далматовскому району. Экологическая игра "Флора и фауна Далматовского района"
 +
| 2014 г, Далматово
 +
|-
 +
| 2014
 +
| Готовимся к ГИА по русскому языку. Рабочая тетрадь №1.Сжатое изложение.
 +
|областной
 +
| методический сборник
 +
| 2014 г, Курган
 +
|-
 +
|}
  
 +
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
 +
[[Медиа:Kazakova КП-2014 programma.zip|Комплексная внеурочная программа для обучающихся 5-9 классов "Радуга достижений"]]
  
 +
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 +
<gallery>
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Img026.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_23.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_24.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_25.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_26.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_27.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_28.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_29.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_30.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_31.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_32.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakov_33.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_34.jpg
 +
Файл:Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova_35.jpg
 +
</gallery>
  
 +
*[http://larisakazakova.ucoz.ru/ Личный сайт]
 +
*[http://www.proshkolu.ru/user/kazakowa15/addfile/385924/ Сетевое сообщество]
  
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 13:01, 2 июня 2014

Автор портфолио

Казакова Лариса Владимировна

Kazakova portret.jpg

Образовательное учреждение

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Песчано-Колединская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района.

учитель русского языка и литературы

Образование, стаж

Курганский государственный университет

19 лет

Мои достижения

  • Казакова Л.В. КП-2014 GRAMOTA.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 2gr.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 gr3.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 gr4.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 4.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 5.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 6.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 7.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 7.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 9.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 10.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 11.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 12.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 13.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 14.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 15.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 16.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 17.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 18.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 19.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 20.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 21.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 22.jpg

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название технологии Цели применения Компетенции, на формирование которых направлено использование технологии Результативность использования технологии
Метод проекта Активизация личностной позиции на основе самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного ученика Позволяет школьникам овладеть умением построения логической цепочки: от идеи через цели, задачи, мозговой штурм до реализации и защиты своего проекта. Формируются исследовательские умения учащихся.При использовании метода проекта ученик развивает не только свои интеллектуальные и познавательные способности, но и коммуникативные умения и навыки. Умение говорить, защищать свою точку зрения, составлять план выступления, владеть аудиторией – все перечисленные навыки могут быть полезными и при изучении других дисциплин. Вовлечение в учебную работу всех учащихся, что стимулирует их к творческой деятельности, способствует возникновению и развитию активного взаимодействия между учителем, его учениками; формируются умения самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве, в многообразии программных продуктов; навыков работы с различными программными средствами, необходимыми для организации исследования, оформления проекта.
Информационные технологии Активизация познавательной деятельности учащихся;для расширения кругозора учащихся, получения дополнительного материала, выходящего за рамки учебника;для оптимизации образовательного процесса. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц. При использовании компьютера на уроке информация представляется не статичной неозвученной картинкой, а динамичными видео- и звукорядом, что значительно повышает эффективность усвоения материала. Сокращается время при выработке технических навыков учащихся; увеличивается количество тренировочных заданий; достигается оптимальный темп работы ученика; легко достигается уровневая дифференциация обучения; обучение можно обеспечить материалами из удаленных баз данных, пользуясь средствами телекоммуникаций; диалог с программой приобретает характер учебной игры, и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности.
Игровые технологии Позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся. При планировании игры дидактическая цель превращается в игровую задачу, учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется как средства для игры, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую, а успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом. Снижение уровня усталости,расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности.
Дифференцированный подход Принцип дифференцированного образовательного процесса как нельзя лучше способствует осуществлению личностного развития учащихся.Основная задача дифференцированной организации учебной деятельности - раскрыть индивидуальность, помочь ей развиться, устояться, проявиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. Дифференцированное обучение сводится к выявлению и к максимальному развитию способностей каждого учащегося. Существенно, что применение дифференцированного подхода на различных этапах учебного процесса в конечном итоге направлено на овладение всеми учащимися определенным программным минимумом знаний, умений и навыков. Появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному. Сильные обучающиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации к обучению.
Технология РКМЧП Творческое сотрудничество ученика и учителя, развитие у учащихся аналитического подхода к любому материалу. Многие приемы данной технологии представляют собой совокупность заданий, в процессе выполнения которых появляются работы творческого характера. Также приёмы технологии позволяют работать с учётом ведущей системы восприятия обучающихся. В основе РКМЧП лежит принцип:«Как можно больше ученика и как можно меньше учителя», который и служит формированию мотивации познания у обучающихся. Технология предполагает деление урока на три фазы: вызов, реализация и рефлексия – и разнообразные приемы, которые направлены на развитие таких базовых качеств личности, как критическое мышление, рефлексивность, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности. Результаты диагностики показали, что использование технологии развития критического мышления:развивает мыслительную деятельность учащихся;умение аргументировано высказываться, задавать разумные вопросы, делать логические умозаключения.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Учебный год Название мероприятия Статус Результат участия
2010-2011год Игра-конкурс "Русский медвежонок" международный победитель конкурса

Казакова Л.В. КП-2014 gramota3.jpg

Игра-конкурс "Русский медвежонок" международный победитель конкурса

Казакова Л.В. КП-2014 igor2.jpg

Игра-конкурс "Русский медвежонок" международный сертификаты

Казакова Л.В. КП-2014 va.jpg

6 Олимпиада по основам наук международный Диплом 3 степени

Казакова Л.В. КП-2014 la.jpg

6 Олимпиада по основам наук международный диплом 1 степени( 2 этап)

Казакова Л.В. КП-2014 - l.jpg

7 Олимпиада по основам наук международный диплом 1 степени

Казакова Л.В. КП-2014 las.jpg

7 Олимпиада по основам науr международный диплом 2 степени(финальный этап)

Казакова Л.В. КП-2014 lar.jpg

Игра-конкурс "Русский медвежонок" международный сертификаты участия

Казакова Л.В. КП-2014 i.jpg

2011-2012 год Конкурс чтецов "О доблести, о подвигах, о славе" районный Лучшее исполнение

Казакова Л.В. КП-2014 ll.jpg

8 Олимпиада по основам наук международный диплом высшей лиги

Казакова Л.В. КП-2014 lll.jpg

Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех" международный победитель

Казакова Л.В. КП-2014 lv.jpg

8 Олимпиада по основам наук международный сертификаты участника

Казакова Л.В. КП-2014 z.jpg

2012-2013 год Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех" международный сертификаты участия

Казакова Л.В. КП-2014 -l.jpg

Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех" международный сертификаты участия

Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat6.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat7.jpg

Олимпиада по основам наук международный диплом 3 степени( второй этап)

Казакова Л.В. КП-2014 diplom2.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat6.jpg Казакова Л.В. КП-2014 8.jpg

2013-2014 10 Олимпиада по основам наук международный Диплом 2, 3 степени(2 этап)

Казакова Л.В. КП-2014 gramota.jpg Казакова Л.В. КП-2014 l10.jpg Казакова Л.В. КП-2014 diploml.jpg

Конкурс юных чтецов "Живая классика" международный грамота за 3 место+сертификаты

Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat1.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat2.jpg

Конкурс чтецов"Родной земли очарованье" районный грамота за 2 место

Казакова Л.В. КП-2014 gramota4.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat3.jpg Казакова Л.В. КП-2014 gramota5.jpg

10 Олимпиада по основам наук международный сертификаты

Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat12.jpg Казакова Л.В. КП-2014 ertifikat13.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat13.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat14.jpg

Игра-конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех" международный сертификаты

Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat15.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat16.jpg

Конкурс на лучшего читателя книг Школьной библиотеки областной диплом

Казакова Л.В. КП-2014 diplom17.jpg Казакова Л.В. КП-2014 diplom05.jpg

Конкурс детского литературного творчества "Подсолнушек" корпоративный грамота

Казакова Л.В. КП-2014 diplom01.jpg

Конкурс "Наш почтальон" районный диплом

Казакова Л.В. КП-2014 diplom02.jpg

Конкурс "Мои любимые питомцы" общероссийские Диплом 2 степени

Казакова Л.В. КП-2014 diplom03.jpg

Конкурс чтецов"Любимый край-души отрада" районный свидетельство

Казакова Л.В. КП-2014 a svidetelstvo.jpg Казакова Л.В. КП-2014 gramota04.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat07.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat08.jpg Казакова Л.В. КП-2014 sertifikat09.jpg

Всероссийская олимпиада школьников школьный грамота победителя

Казакова Л.В. КП-2014 diplom011.jpg

Фотоконкурс "Человек и природа" районный Грамота победителя

Казакова Л.В. КП-2014 gramota055.jpg

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

год Название мероприятия Статус Наименование публикации Выходные данные
2011 Современные технологии управления и развития образования областной, научно-практический журнал "Педагогическое Зауралье" Использование ИКТ в образовательном процессе №1, 2011, Курган
2012 Всероссийская педагогическая видеоконференция Всероссийский Организация творческого обучения в школе. завуч.инфо 12.04.12
2012 Черемухинские чтения районный Гуманитарные традиции отечественной педагогики. декабрь 2012 г
2011 Конференция руководителей ОУ областной Управление процессом формирования коммуникативной компетентности участников образовательного процесса. справка от 29 марта 2011 г
2012год Областное методическое мероприятие(семинар) Разработка и реализация межведомственного проекта "Мы вместе" Проект "Мы вместе" справка от 5 апреля 2012 года
2013 Методический семинар ТШО Открытый урок "Универсальные учебные действия как основной инструмент обеспечения системно-деятельностного подхода" справка от 27 февраля 2013 г
2013 год Научно-практическая конференция(заочная) Региональный Роль семьи в трудовом воспитании и профессиональной ориентации подрастающего поколения. 28 ноября 2013 г
2012 Научно-практическая конференция "Память поколений"( к 200-летию Войны 1812 года) региональный Тема Отечественной войны 1812 года в творчестве М.Ю.Лермонтова. 29 марта 2012 года
2013 6 Потанинские чтения"Край волшебный мое Зауралье..." областной Изучение литературы Зауралья как средство самореализации личности. 5 декабря 2013 г
2014 Лепихинские чтения. районный Образ природы в творчестве Татьяны Лепихиной. 29 апреля 2014г
2013 Педагогическая видеоконференция всероссийский Информационная компетентность учителя в проектировании уроков" 08.01.2013г
2014 Викторины, конкурсы, мероприятия, посвященные 90-летию Далматовского района районный Разрабтка мероприятий :По Далматовскому району. Экологическая игра "Флора и фауна Далматовского района" 2014 г, Далматово
2014 Готовимся к ГИА по русскому языку. Рабочая тетрадь №1.Сжатое изложение. областной методический сборник 2014 г, Курган

Инновационная и экспертная деятельность

Комплексная внеурочная программа для обучающихся 5-9 классов "Радуга достижений"

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

  • Казакова Л.В. КП-2014 Img026.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 23.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 24.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 25.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 26.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 27.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 28.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 29.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 30.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 31.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 32.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakov 33.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 34.jpg
  • Казакова Л.В. КП-2014 Kazakova 35.jpg
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Казаковой_Л.В.&oldid=791560»