Участник:Bendyuzhik N.A. — различия между версиями
(→Структура школы) |
|||
(не показаны 54 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:Bendyuzhik N.A. Uksyanskaya school.JPG|left|150px]] | [[Изображение:Bendyuzhik N.A. Uksyanskaya school.JPG|left|150px]] | ||
− | + | __NOTOC__ | |
+ | |||
+ | ==Фамилия, имя, отчество== | ||
+ | ''Бендюжик Надежда Александровна'' | ||
+ | |||
+ | ==Образовательное учреждение== | ||
+ | '' МОУ "Уксянская СОШ" Далматовского района.'' | ||
− | + | ==Должность== | |
+ | Директор школы, учитель истории | ||
− | + | ==Электронный адрес== | |
+ | ben-nadezhda@yandex.ru | ||
− | + | ==Жизненный девиз== | |
+ | Господи, дай мне ясность ума, чтобы я мог принять то, что не могу изменить; смелость, чтобы изменить, то, что я могу изменить; и мудрость, чтобы распознать разницу. | ||
+ | |||
+ | ==Хобби== | ||
+ | Комнатное цветоводство, ... а если честно, то большую часть суток я провожу в стенах родной школы. Может это и есть моё хобби | ||
+ | |||
+ | ==Сфера профессиональных интересов== | ||
+ | Информационные технологии | ||
+ | |||
+ | ==Награды== | ||
+ | Нет | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификациии переподготовки работников образования Курганской области] | Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификациии переподготовки работников образования Курганской области] | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
Мне прятно познакомиться с [[Участник:Серёдкина Ирина Викторовна|Серёдкиной Ириной Викторовной]] | Мне прятно познакомиться с [[Участник:Серёдкина Ирина Викторовна|Серёдкиной Ириной Викторовной]] | ||
Строка 15: | Строка 37: | ||
Я рада встрече на фестивале со своей студенческой подругой [[Участник: Бодунова В.В.|Бодуновой Валентиной Владимировной]] | Я рада встрече на фестивале со своей студенческой подругой [[Участник: Бодунова В.В.|Бодуновой Валентиной Владимировной]] | ||
− | + | ---- | |
− | + | В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[«Что за зверь этот ИКТ» или ода Айрену и не только]] | |
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | Я приняла участие в обсуждении статьи [[Участник:Бодунова В.В.|Бодуновой Валентины Владимировны]] [[Народный учитель СССР-Петровских Виктор Романович]] | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | ==Из опыта работы со схемами и таблицами на уроках истории== | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |+ Русская культура XIII-XV вв. | ||
+ | |bgcolor=#FFEFD5|ПИСЬМЕННОСТЬ | ||
+ | ГРАМОТНОСТЬ | ||
+ | ОБРАЗОВАНИЕ | ||
+ | |bgcolor=#FFEFD5|Начало использования бумаги | ||
+ | Полуустав, с ХV в. - скоропись | ||
+ | |||
+ | Школы при монастырях и церквях | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor=#00FFFF|УСТНОЕ | ||
+ | НАРОДНОЕ | ||
+ | ТВОРЧЕСТВО | ||
+ | |bgcolor=#00FFFF|Обращение к былинам и сказаниям домонгольского периода | ||
+ | «Китежская легенда» | ||
+ | |||
+ | «Песня о Щелкане Дудентьевиче» | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor=#FAF0E6|ЛИТЕРАТУРА | ||
+ | |bgcolor=#FAF0E6|Летописи, хронографы | ||
+ | Исторические повести | ||
+ | Жития святых | ||
+ | |||
+ | Хождения | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor=#F0FFF0|АРХИТЕКТУРА | ||
+ | |<div style="color:#00008B">Раннемосковские памятники: | ||
+ | Спасский собор Андроникова монастыря, | ||
+ | Успенский собор в Звенигороде, | ||
+ | Троицкий собор в Сергиевом Посаде</div> | ||
+ | <div style="color:#008000">Новгородские храмы: | ||
+ | церкви Спаса-на-Ильине и Федора Стратилата</div> | ||
+ | <div style="color:#800000">Строительство белокаменного Московского | ||
+ | Кремля (1367 г., перестроен в конце ХV в.)</div> | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor=#FFC0CB|ЖИВОПИСЬ | ||
+ | |bgcolor=#FFC0CB|Феофан Грек | ||
+ | Андрей Рублев | ||
+ | |||
+ | Даниил Черный | ||
+ | |} | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Подъем общественного движения в России во второй половине XIX в.''' | ||
+ | <graphviz> | ||
+ | digraph G{ | ||
+ | rankdir=LR; | ||
+ | "ПРИЧИНЫ"[shape=ellipse,style=filled,color=skyblue]; | ||
+ | "Сохранение_самодержавия_и_полицейских_методов_управления"[shape=box]; "Сохранение_сословного_неравноправия"[shape=box]; | ||
+ | "Колебания_правительственного_курса_от_либерализма_к_консерватизму"[shape=box]; | ||
+ | "Разнообразие_и_острота_социальных_противоречий"[shape=box]; | ||
+ | "Ограниченность_и_незавершенность_реформ_1860_-_1870_-_х_гг"[shape=box]; | ||
+ | "Нерешенность_аграрно-крестьянского_вопроса"[shape=box]; | ||
+ | "Отсутствие_свободы_слова_и_печати_,_гарантий_свободы_личности"[shape=box]; | ||
+ | "ПРИЧИНЫ"->"Сохранение_самодержавия_и_полицейских_методов_управления"; "ПРИЧИНЫ"->"Сохранение_сословного_неравноправия"; | ||
+ | "ПРИЧИНЫ"->"Колебания_правительственного_курса_от_либерализма_к_консерватизму"; | ||
+ | "ПРИЧИНЫ"->"Разнообразие_и_острота_социальных_противоречий"; | ||
+ | "ПРИЧИНЫ"->"Ограниченность_и_незавершенность_реформ_1860_-_1870_-_х_гг"; | ||
+ | "ПРИЧИНЫ"->"Нерешенность_аграрно-крестьянского_вопроса"; | ||
+ | "ПРИЧИНЫ"->"Отсутствие_свободы_слова_и_печати_,_гарантий_свободы_личности"; | ||
+ | } | ||
+ | </graphviz> | ||
− | == | + | == Структура школы == |
− | |||
− | == | + | <graphviz> |
− | + | digraph G{ | |
+ | rankdir= TB; | ||
+ | subgraph cluster0 { | ||
+ | "Начальное общее образование"[shape=box, color=DarkGreen] | ||
+ | rankdir=TB; // направление графа сверху вниз | ||
+ | node[color="ForestGreen",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; | ||
+ | "Начальное общее образование" -> "УМК«Гармония»1,2а класс" | ||
+ | "Начальное общее образование" -> "УМК«Школа России»2б(коррекционный)класс" | ||
+ | "Начальное общее образование" -> "УМК «Школа России»3,4 класс" | ||
+ | } | ||
+ | </graphviz> | ||
− | == | + | <graphviz> |
+ | digraph G{ | ||
+ | rankdir= TB; | ||
+ | subgraph cluster1 { | ||
+ | "Основное общее образование"[shape=box, color=Navy] | ||
+ | rankdir=TB; // направление графа сверху вниз | ||
+ | node[color="RoyalBlue",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; | ||
+ | "Основное общее образование"-> "5-9 классы" | ||
+ | "Основное общее образование"-> "7б(коррекционный)класс" | ||
+ | } | ||
+ | </graphviz> | ||
+ | <graphviz> | ||
+ | digraph G{ | ||
+ | rankdir= TB; | ||
+ | subgraph cluster2 { | ||
+ | "Среднее (полное) общее образование"[shape=box, color=Red] | ||
+ | rankdir=TB; // направление графа сверху вниз | ||
+ | node[color="Salmon",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; | ||
+ | "Среднее (полное) общее образование"-> "10,11 классы" | ||
+ | } | ||
+ | </graphviz> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | ---- | ||
− | == | + | ==Фотографии== |
+ | ---- | ||
− | == | + | ==Видео== |
+ | *[http://uksyanka-school.ru/galereya/nashe-video/50-uksyanskaya-shkolahtml Уксянская школа.] | ||
+ | *[http://uksyanka-school.ru/vneucheb/cherlidery/63-- Репетиция черлидеров в Уксянской школе] | ||
Текущая версия на 15:07, 29 октября 2012
Фамилия, имя, отчество
Бендюжик Надежда Александровна
Образовательное учреждение
МОУ "Уксянская СОШ" Далматовского района.
Должность
Директор школы, учитель истории
Электронный адрес
ben-nadezhda@yandex.ru
Жизненный девиз
Господи, дай мне ясность ума, чтобы я мог принять то, что не могу изменить; смелость, чтобы изменить, то, что я могу изменить; и мудрость, чтобы распознать разницу.
Хобби
Комнатное цветоводство, ... а если честно, то большую часть суток я провожу в стенах родной школы. Может это и есть моё хобби
Сфера профессиональных интересов
Информационные технологии
Награды
Нет
Я являюсь слушателем Института повышения квалификациии переподготовки работников образования Курганской области
Мне прятно познакомиться с Серёдкиной Ириной Викторовной
Я рада встрече на фестивале со своей студенческой подругой Бодуновой Валентиной Владимировной
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про «Что за зверь этот ИКТ» или ода Айрену и не только
Я приняла участие в обсуждении статьи Бодуновой Валентины Владимировны Народный учитель СССР-Петровских Виктор Романович
Из опыта работы со схемами и таблицами на уроках истории
ПИСЬМЕННОСТЬ
ГРАМОТНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЕ |
Начало использования бумаги
Полуустав, с ХV в. - скоропись Школы при монастырях и церквях |
УСТНОЕ
НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО |
Обращение к былинам и сказаниям домонгольского периода
«Китежская легенда» «Песня о Щелкане Дудентьевиче» |
ЛИТЕРАТУРА | Летописи, хронографы
Исторические повести Жития святых Хождения |
АРХИТЕКТУРА | Раннемосковские памятники:
Спасский собор Андроникова монастыря, Успенский собор в Звенигороде, Троицкий собор в Сергиевом ПосадеНовгородские храмы:
церкви Спаса-на-Ильине и Федора Стратилата
Строительство белокаменного Московского
Кремля (1367 г., перестроен в конце ХV в.)
|
ЖИВОПИСЬ | Феофан Грек
Андрей Рублев Даниил Черный |
Подъем общественного движения в России во второй половине XIX в. <graphviz>
digraph G{ rankdir=LR; "ПРИЧИНЫ"[shape=ellipse,style=filled,color=skyblue]; "Сохранение_самодержавия_и_полицейских_методов_управления"[shape=box]; "Сохранение_сословного_неравноправия"[shape=box]; "Колебания_правительственного_курса_от_либерализма_к_консерватизму"[shape=box]; "Разнообразие_и_острота_социальных_противоречий"[shape=box]; "Ограниченность_и_незавершенность_реформ_1860_-_1870_-_х_гг"[shape=box]; "Нерешенность_аграрно-крестьянского_вопроса"[shape=box]; "Отсутствие_свободы_слова_и_печати_,_гарантий_свободы_личности"[shape=box]; "ПРИЧИНЫ"->"Сохранение_самодержавия_и_полицейских_методов_управления"; "ПРИЧИНЫ"->"Сохранение_сословного_неравноправия"; "ПРИЧИНЫ"->"Колебания_правительственного_курса_от_либерализма_к_консерватизму"; "ПРИЧИНЫ"->"Разнообразие_и_острота_социальных_противоречий"; "ПРИЧИНЫ"->"Ограниченность_и_незавершенность_реформ_1860_-_1870_-_х_гг"; "ПРИЧИНЫ"->"Нерешенность_аграрно-крестьянского_вопроса"; "ПРИЧИНЫ"->"Отсутствие_свободы_слова_и_печати_,_гарантий_свободы_личности"; } </graphviz>
Структура школы
<graphviz>
digraph G{
rankdir= TB; subgraph cluster0 { "Начальное общее образование"[shape=box, color=DarkGreen] rankdir=TB; // направление графа сверху вниз node[color="ForestGreen",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; "Начальное общее образование" -> "УМК«Гармония»1,2а класс" "Начальное общее образование" -> "УМК«Школа России»2б(коррекционный)класс" "Начальное общее образование" -> "УМК «Школа России»3,4 класс" } </graphviz>
<graphviz> digraph G{ rankdir= TB; subgraph cluster1 { "Основное общее образование"[shape=box, color=Navy] rankdir=TB; // направление графа сверху вниз node[color="RoyalBlue",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; "Основное общее образование"-> "5-9 классы" "Основное общее образование"-> "7б(коррекционный)класс" } </graphviz>
<graphviz>
digraph G{
rankdir= TB; subgraph cluster2 { "Среднее (полное) общее образование"[shape=box, color=Red] rankdir=TB; // направление графа сверху вниз node[color="Salmon",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; "Среднее (полное) общее образование"-> "10,11 классы" } </graphviz>