"Использование ИКТ на уроках математики" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:Vizitka.doc|Визитка]] | + | [[Медиа:Vizitka ESI.doc|Визитка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:IKT matem.doc|Реферат]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 83: | Строка 83: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:математика]] | ||
Текущая версия на 13:18, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Ермакова Светлана Ивановна
Предмет, возраст учащихся
Математика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение потребности учащихся в использовании ИКТ на уроках математики, его влияние на усвоение нового материала, закрепления и контроля.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли применять ИКТ на уроках математики по данной теме?
Проблемные вопросы
Что представляет собой график квадратичной функции и его расположение? Каковы свойства квадратичной функции?
Учебные вопросы
Какая функция называется квадратичной? Как найти вершину параболы? Куда направлены ветви параболы? Как найти нули функции? Как найти промежутки знакопостоянства и промежутки возрастания и убывания?
План проведения проекта
1.Подготовка к уроку.
2.Повторение предыдущих тем.
3.Работа над презентацией.
4.Проведение урока.
5.Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Разработка урока по теме "Квадратичная Функция"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
