Животный мир Курганской области — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Давыдова Лариса Николаевна == Предмет, возраст учащихся == =...)
 
(Другие документы)
 
(не показано 10 промежуточных версий 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
 +
Окружающий мир, 4 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Проект ориентирован на обучающихся  4 класса по программе УМК «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «животный  мир Курганской области».  Обучающиеся  докажут,  что  в  Курганской  области  богат  и  разнообразен  животный  мир.  Рассмотрят  меры  по  охране  животных  и  проанализируют  свой  вклад  в  дело  охраны  животного  мира  своего  края.  Продолжительность  проекта  2  урока.
 +
 +
В  результате  самостоятельных  исследований  по  основополагающему и  проблемным  вопросам  учащиеся  ответят  на  вопрос,  какие  животные,  птицы,  насекомые  обитают  в  родном  крае,  о  том,  как  школьники  могут самостоятельно  или  с  минимальной  помощью  взрослых  (учителя,  родителей)  внести  свой  вклад  в  охрану  животного  мира  и  природного  сообщества.
 +
 +
Результатом работы над проектом должно стать:
 +
 +
а)  знания и умения по теме «Животный  мир  Курганской  области»;
 +
 +
б)  находить  информацию  по  теме  в  различных  источниках;
 +
 +
в)  получать  необходимую  информацию  о  животном  мире  с  помощью  интернет-ресурсов  и  умение  безопасного  использования поисковых  служб  Интернета.
 +
 +
На уроке – «Защита проекта»  обучающиеся  выступят  с  сообщениями  (презентациями)  о  животных,  насекомых,  птицах  родного  края,  с  защитой групповых  и  индивидуальных  плакатов  «Берегите  животный  мир!».
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 +
Какие животные  обитают  на  территории  Курганской  области?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 +
 +
* Отличается  ли  животный  мир природной  зоны  твоего  края  от  животных  других  природных  зон?
 +
 +
* Что  можешь  предложить  и  сделать  ты  для  охраны  животного  мира  Курганской  области?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
* Как найти ту информацию, которая тебе необходима?
 +
 +
* На  какие  классы  можно  разделить  животный  мир?
 +
 
 +
* Каких  животных  можно  встретить  в  лесах  Курганской  области?
 +
 +
* Какие  лесные  животные  нашего  края  обитают  на  деревьях?
 +
 +
* Какие лесные  животные  нашего  края  ведут  наземную  жизнь?
 +
 +
* Какие  лесные  животные  нашего  края  обитают  в  почве?
 +
 +
* Есть ли  среди  них  редкие  или  исчезающие  виды?
 +
 +
* Есть  ли животные в Курганской области,  занесённые  в «Красную книгу»?
 +
 
 +
* Что  угрожает  каждому  из  них?
 +
 
 +
* Что  можно  сделать  для  их  охраны?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме «Животный  мир  родного  края», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).
 +
 +
2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «животный  мир  родного  края». Изучение литературы по данной теме).
 +
 +
3. '''Исследование''' (исследование животного мира Курганской области, безопасного  поведения  в  лесу,  охране животного  мира).
 +
 +
4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме).
 +
 +
5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения  и  презентации,  экологического  плаката  «Береги животный  мир!»).
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_vizitka.doc|Визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_prezentazija_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
'''Проект "Насекомые"'''
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_nasekomyevv.doc|Проект "Насекомые"]]
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_nasekomye.ppt|Презентация "Насекомые"]]
 +
 +
'''Проект "Лоси"'''
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_losivv.doc|Проект "Лоси"]]
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_losi.ppt|Презентация "Лоси"]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_kriterii_ozenki.doc|Критерии оценки проекта]]
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_test.doc|Тест]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[[Медиа:Davydova_ln_proekt_xod_urokov.doc|Конспекты уроков]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 11:42, 28 февраля 2011

Автор проекта

Давыдова Лариса Николаевна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на обучающихся 4 класса по программе УМК «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «животный мир Курганской области». Обучающиеся докажут, что в Курганской области богат и разнообразен животный мир. Рассмотрят меры по охране животных и проанализируют свой вклад в дело охраны животного мира своего края. Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, какие животные, птицы, насекомые обитают в родном крае, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану животного мира и природного сообщества.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Животный мир Курганской области»;

б) находить информацию по теме в различных источниках;

в) получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с сообщениями (презентациями) о животных, насекомых, птицах родного края, с защитой групповых и индивидуальных плакатов «Берегите животный мир!».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие животные обитают на территории Курганской области?

Проблемные вопросы

  • Отличается ли животный мир природной зоны твоего края от животных других природных зон?
  • Что можешь предложить и сделать ты для охраны животного мира Курганской области?

Учебные вопросы

  • Как найти ту информацию, которая тебе необходима?
  • На какие классы можно разделить животный мир?
  • Каких животных можно встретить в лесах Курганской области?
  • Какие лесные животные нашего края обитают на деревьях?
  • Какие лесные животные нашего края ведут наземную жизнь?
  • Какие лесные животные нашего края обитают в почве?
  • Есть ли среди них редкие или исчезающие виды?
  • Есть ли животные в Курганской области, занесённые в «Красную книгу»?
  • Что угрожает каждому из них?
  • Что можно сделать для их охраны?

План проведения проекта

1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Животный мир родного края», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «животный мир родного края». Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (исследование животного мира Курганской области, безопасного поведения в лесу, охране животного мира).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги животный мир!»).

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект "Насекомые"

Проект "Насекомые"

Презентация "Насекомые"

Проект "Лоси"

Проект "Лоси"

Презентация "Лоси"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки проекта

Тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Конспекты уроков

Другие документы