Рождественские посиделки — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Anketa ninok.doc|анкета]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 53: | Строка 54: | ||
== Презентация учителя == | == Презентация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Prezentazia Nina.ppt|презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 60: | Строка 62: | ||
#*Лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер. | #*Лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер. | ||
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | #*Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | + | #*Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM |
| − | + | ||
| − | + | == Другие документы == | |
| − | + | [[Медиа:Posidelki.doc|дополнительный материал]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 14:31, 20 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предметы
- 3 Возраст учащихся
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Приблизительная продолжительность проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предметы
Внеклассное мероприятие
Возраст учащихся
ученики 5-7 классов
Краткая аннотация проекта
Ученикам 5 класса выдаются стихи, Ученикам 6 класса -колядки и частушки, ученикам 7 класса -подготовить угощение для колядующих, родителям выучить церковные стихи. Ученики находят материал в библиотеке, в Интернете.Дети готовят костюмы животных, нечистой силы, бытовых персонажей.
Вопросы, направляющие проект
1. познакомить учащихся с историей возникновения одного из самых главных христианских праздников – Рождеством Христовым 2. Рассмотреть народные приметы, загадки, пословицы, поговорки, песни, колядки, игры, гадания, связанные с празднованием Рождества Христова. 3. -Продолжить сплочение коллектива через знакомство с христианскими народными традициями.
Основополагающий вопрос
Привить интерес к изучению народных традиций.
Проблемные вопросы учебной темы
"То, что забыли сыновья, стараются вспомнить внуки." Элис Росси
Учебные вопросы
-создание благоприятных условий для формирования интереса учащихся к русским народным традициям; -знакомство с устным народным творчеством(песни, частушки, колядки, гадания) -формирование общей культуры, культуры досуга. -развитие творческих способностей детей.
План проведения проекта
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта.)
Проектирование (Сбор материала по теме, используя различные источники информации. Подготовить план презентации проекта в программе PowerPoint).
Дизайн презентации проекта в программе PowerPoint (разработка дизайна. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
Приблизительная продолжительность проекта
1 месяц
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер.
- Программное обеспечение
- Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Другие документы
