"Радуга Здоровья" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Основополагающий вопрос) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткое описание:== | == Краткое описание:== | ||
| − | В современном обществе существует большая проблема - проблема со здоровьем. Дети приходят в школу, уже имея различные отклонения в здоровье: слабое зрение, нарушение осанки, частые простудные заболевания и т.д. Мы не можем, конечно, вылечить детей, но в наших силах поддержать их стремление к ЗОЖ, спланировать работу по укреплению здоровья обучающихся, как физического, так и нравственного. Игра "Радуга Здоровья"проводится школе в рамках Недели Здоровья. Она предполагает работу на 7 дней, каждый из которых имеет свой цвет - цвет радуги. | + | В современном обществе существует большая проблема - проблема со здоровьем. Дети приходят в школу, уже имея различные отклонения в здоровье: слабое зрение, нарушение осанки, частые простудные заболевания и т.д. Мы не можем, конечно, вылечить детей, но в наших силах поддержать их стремление к ЗОЖ, спланировать работу по укреплению здоровья обучающихся, как физического, так и нравственного. Игра "Радуга Здоровья"проводится в школе в рамках Недели Здоровья. Она предполагает работу на 7 дней, каждый из которых имеет свой цвет - цвет радуги. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Как воспитать в ребёнке | + | Как воспитать в ребёнке стремление к здоровому образу жизни? |
| − | Как воспитать нравственно здоровую личность | + | Как воспитать нравственно здоровую личность ученика? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| − | *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимся материалом по теме, сбор информации по школе, обработка информации.) | + | *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимся материалом по теме, сбор информации по школе, обработка информации, обмен мнениями.) |
*'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ЗОЖ.) | *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ЗОЖ.) | ||
| − | *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации | + | *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации.) |
| − | *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор | + | *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор содержания информации, планирование Недели Здоровья в школе.) |
| − | *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется | + | *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется эстетическое оформление, орфография.) |
| − | *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.) | + | *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта органами самоуправления школы.) |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Vizitka_penzina.doc|Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа:Buklet | + | [[Медиа:Buklet penzina .doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:prezent uchitel | + | [[Медиа:prezent uchitel zohz.ppt| презентация]] |
== Готовый проект:== | == Готовый проект:== | ||
| − | *[[Медиа: | + | *[[Медиа:Raduga_zdorovja.ppt|работа моего ученика]] |
| − | *[[Медиа: | + | *[[Медиа:raduga.doc|текст к презентации ученика]] |
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
*[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]] | *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]] | ||
*[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] | *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] | ||
| − | *[http://www.anketer.ru/vote/ | + | *[http://www.anketer.ru/vote/Ru62s8Pcon/ анкета по результатам работы] |
| − | *[http:// | + | *[http://penzina-uksyanka.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 67: | Строка 66: | ||
#*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
#Интернет-ресурсы | #Интернет-ресурсы | ||
| − | #*http:// | + | #*http://yandex.ru/yandsearch?clid=41139&yasoft=barff&text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C+%D0%B2++%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5+%D0%BF%D0%BE+%D0%97%D0%9E%D0%96&lr=54 |
| − | |||
| − | |||
| Строка 85: | Строка 82: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Внеклассная работа]] |
| − | |||
Текущая версия на 12:43, 28 апреля 2011
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Автор:
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткое описание:
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Готовый проект:
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема:
Здоровый образ жизни
Автор:
Предмет, возраст учащихся
для проведения Недели Здоровья в школе для 1-11 классов
Краткое описание:
В современном обществе существует большая проблема - проблема со здоровьем. Дети приходят в школу, уже имея различные отклонения в здоровье: слабое зрение, нарушение осанки, частые простудные заболевания и т.д. Мы не можем, конечно, вылечить детей, но в наших силах поддержать их стремление к ЗОЖ, спланировать работу по укреплению здоровья обучающихся, как физического, так и нравственного. Игра "Радуга Здоровья"проводится в школе в рамках Недели Здоровья. Она предполагает работу на 7 дней, каждый из которых имеет свой цвет - цвет радуги.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Здоровый образ жизни
Проблемные вопросы
Как воспитать в ребёнке стремление к здоровому образу жизни? Как воспитать нравственно здоровую личность ученика?
Учебные вопросы
Как сохранить чистоту в классе и в школе? Как организовать подвижные игры на переменах? Как стать ответственным дежурным? Какой внешний вид должен иметь школьник? Как бороться с вредными привычками? Как бороться с плохими словами?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с уже имеющимся материалом по теме, сбор информации по школе, обработка информации, обмен мнениями.)
- Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ЗОЖ.)
- Дизайн (разработка дизайна презентации.)
- Создание презентации (Работа включает в себя выбор содержания информации, планирование Недели Здоровья в школе.)
- Тестирование (на этом этапе проверяется эстетическое оформление, орфография.)
- Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта органами самоуправления школы.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Готовый проект:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
