Портфолио Шило Г.М. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Должность) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет) |
||
(не показано 65 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Участник:Галина Шило|Шило Галина Михайловна]] | [[Участник:Галина Шило|Шило Галина Михайловна]] | ||
− | + | [[Изображение:SDC16639.JPG|170px| ]] | |
− | + | ||
+ | ''' | ||
+ | "Учительство - не труд, а отреченье, | ||
+ | |||
+ | Умение всего себя отдать, | ||
+ | |||
+ | Уйти на долгий подвиг и мученье, | ||
+ | |||
+ | И в этом видеть свет и благодать. | ||
+ | |||
+ | Учительство - когда в глазах холодных | ||
− | + | Зажжется понимания заря, | |
− | |||
− | + | И ты поймешь: старался не бесплодно | |
− | + | И знания разбрасывал не зря." ''' | |
− | == | + | {|border=1 |
+ | !colspan=4 | СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ | ||
+ | |- | ||
+ | !Наименование учреждения | ||
+ | !Дата окончания | ||
+ | !Присвоенная квалификация | ||
+ | |- | ||
+ | |Шадринский государственный педагогический институт | ||
+ | |<center>'''1989 г.'''</center> | ||
+ | |Учитель математики и физики | ||
+ | |- | ||
+ | |ИПК и ПРО | ||
+ | |<center>'''2002 г.'''</center> | ||
+ | |Учитель информатики | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
− | ''' | + | == Образовательное учреждение == |
− | + | <div style="color:#008B00">''''' МКОУ "Новопетропавловская СОШ" Далматовского района'''''</div> | |
− | == | + | == Должность == |
− | ''' | + | <div style="color:#008B00">'''''Учитель математики, физики, информатики первой категории'''''</div> |
+ | Общий стаж - 27 года | ||
+ | Педагогический стаж - 22 год | ||
+ | '''Могу вести любой предмет. Считаю, что "Всё возможно! На невозможное просто требуется больше времени."''' | ||
+ | == Цель создания портфолио. == | ||
+ | '''Цель:''' | ||
+ | *анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы; | ||
+ | *оценка профессиональной компетенции; | ||
+ | *планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. | ||
+ | '''Задачи:''' | ||
+ | *совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации; | ||
+ | *развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление; | ||
+ | *развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры; | ||
+ | *моделировать профессиональную деятельность. | ||
+ | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
+ | {|border=1 | ||
+ | !Наименование современных образовательных технологий | ||
+ | !Цели применения современных образовательных технологий | ||
+ | !Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | ||
+ | !Эффекты использования современных образовательных технологий | ||
+ | |- | ||
+ | |1. Информационно- коммуникационные технологии. | ||
+ | |Поиск нужной информации в Интернет. Применение полученных знаний в практической деятельности. | ||
+ | |Cпособность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми самых разных профессий, культур и др. | ||
+ | |Улучшилось качество рефератов, дети научились искать полезную информацию, владеют правилами построении простейшего чертежа и правилами при построении рисунка | ||
+ | |- | ||
+ | |2. Технология уровневой дифференциации | ||
+ | |Обучающемуся определяется базовый уровень и система результатов, которые он должен достичь (обучающийся знает, что с него требуют). | ||
+ | |Ученики с низким уровнем развития практических навыков получили возможность испытать учебный успех, избавиться от комплекса невыполнения практической работы. | ||
+ | |Повысился уровень мотивации учащихся. | ||
+ | |- | ||
+ | |3. Тестовые технологии | ||
+ | |Оценить уровень обученности по конкретной теме, установить количественные и качественные индивидуальные различия. | ||
+ | | | ||
+ | |Улучшилась подготовка обучающихся к теоретическому материалу по предмету | ||
+ | |- | ||
+ | |4. Технология деятельностного метода в обучении | ||
+ | |Развивать самостоятельность, развивать мыслительную деятельность | ||
+ | | | ||
+ | |Развивается мыслительная деятельность, умение самостоятельно планировать работу. | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | '''Работаю над темой [[Медиа:Ghilo GM Portfolio-2011-prezentacia.ppt|"Модульное обучение на уроках математики"]]''' | ||
+ | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |- | ||
+ | !Учебный год | ||
+ | !Название мероприятия | ||
+ | !Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | ||
+ | !Ф.И.О. обучающегося | ||
+ | !Результат участия | ||
+ | |- | ||
+ | |2006 | ||
+ | |2 областной заочный математический конкурс решения задач | ||
+ | |региональный | ||
+ | |Ермолин Сергей | ||
+ | |участие | ||
+ | |- | ||
+ | |2006 | ||
+ | |2 областной заочный математический конкурс решения задач | ||
+ | |региональный | ||
+ | |Ноздрина Анастасия | ||
+ | |Почетная грамота | ||
+ | |- | ||
+ | |2008 | ||
+ | |Молодежный математический чемпионат | ||
+ | |федеральный | ||
+ | |Ермолин Сергей | ||
+ | |Диплом участника | ||
+ | |- | ||
+ | |2009 | ||
+ | |Математический конкурс-игра «Кенгуру» | ||
+ | |международный | ||
+ | |Ермолин Сергей | ||
+ | |сертификат участника | ||
+ | |- | ||
+ | |2009 | ||
+ | |Математический конкурс-игра «Кенгуру» | ||
+ | |международный | ||
+ | |Тюлюбаева Татьяна | ||
+ | |сертификат участника | ||
+ | |- | ||
+ | |2010 | ||
+ | |Математический конкурс-игра «Кенгуру» | ||
+ | |международный | ||
+ | |Черных Ольга | ||
+ | |сертификат участника | ||
+ | |- | ||
+ | |2010 | ||
+ | |Математический конкурс-игра «Кенгуру» | ||
+ | |международный | ||
+ | |Никитина Наташа | ||
+ | |сертификат участника | ||
+ | |} | ||
+ | '''Разработаны программы кружков и элективных курсов:''' | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | !|№ | ||
+ | !|Виды программного и методического продукта | ||
+ | !|Наименование | ||
+ | !|Дата создания | ||
+ | |- | ||
+ | !1 | ||
+ | |Программа элективного курса | ||
+ | |Вокруг квадратного трёхчлена | ||
+ | |2007 год | ||
+ | |- | ||
+ | !2 | ||
+ | |Программа элективного курса | ||
+ | |Черчение с элементами компьютерной графики | ||
+ | |2008 год | ||
+ | |- | ||
+ | !3 | ||
+ | |Программа элективного курса | ||
+ | |Физика вокруг нас | ||
+ | |2009 год | ||
+ | |- | ||
+ | !4 | ||
+ | |Программа кружка | ||
+ | |Умелые руки | ||
+ | |2009 год | ||
+ | |} | ||
+ | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
+ | {|class="standard" border="1" | ||
+ | |- | ||
+ | !Год | ||
+ | !Форма представления | ||
+ | !Тема опыта | ||
+ | !Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | ||
+ | |- | ||
+ | |2011 | ||
+ | |Мастер-класс в рамках ТШО | ||
+ | |Модульное обучение на уроке математики | ||
+ | |муниципальный | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
+ | '''Курсы повышения квалификации за последние 5 лет''' | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | !№ п/п | ||
+ | !Название курсов | ||
+ | !Год | ||
+ | !Количество часов | ||
+ | |- | ||
+ | |1 | ||
+ | |«Воспитательные технологии в деятельности классного руководителя» | ||
+ | | 2008 12.05-16.05 | ||
+ | |36 | ||
+ | |- | ||
+ | |2 | ||
+ | |«Применение пакета свободного программного обеспечения» | ||
+ | |2009 | ||
+ | |72 | ||
+ | |- | ||
+ | |3 | ||
+ | |"Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века" | ||
+ | |2011 25.03-22.04 | ||
+ | |54 | ||
+ | |- | ||
+ | |4 | ||
+ | |"Обучение математике в школе в условиях модернизации российского образования" | ||
+ | |2011 04.04-15.04 | ||
+ | |72 | ||
+ | |- | ||
+ | |5 | ||
+ | | "Учим и учимся с ВЕБ 2.0" Дистанционный семинар. | ||
+ | | 2011 | ||
+ | | 24 | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | '''ПРИНЯЛА УЧАСТИЕ ''' | ||
+ | * '''''2007 год''' - в районном Фестивале педагогического мастерства в номинации '''"Учитель математики"''' '' | ||
+ | * '''''2011 год''' - в районном Фестивале педагогического мастерства в номинации '''"Педагог-наставник"''''' | ||
+ | * '''''2011 год '''- в региональной научно-практической конференции по теме '''"Информатизация системы образования: Проблемы и перспективы"''''' | ||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] |
Текущая версия на 23:12, 31 октября 2011
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Цель создания портфолио.
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
"Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря."
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ | |||
---|---|---|---|
Наименование учреждения | Дата окончания | Присвоенная квалификация | |
Шадринский государственный педагогический институт | Учитель математики и физики | ||
ИПК и ПРО | Учитель информатики |
Образовательное учреждение
МКОУ "Новопетропавловская СОШ" Далматовского района
Должность
Учитель математики, физики, информатики первой категории
Общий стаж - 27 года
Педагогический стаж - 22 год
Могу вести любой предмет. Считаю, что "Всё возможно! На невозможное просто требуется больше времени."
Цель создания портфолио.
Цель:
- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;
- оценка профессиональной компетенции;
- планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.
Задачи:
- совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации;
- развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;
- развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;
- моделировать профессиональную деятельность.
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
---|---|---|---|
1. Информационно- коммуникационные технологии. | Поиск нужной информации в Интернет. Применение полученных знаний в практической деятельности. | Cпособность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми самых разных профессий, культур и др. | Улучшилось качество рефератов, дети научились искать полезную информацию, владеют правилами построении простейшего чертежа и правилами при построении рисунка |
2. Технология уровневой дифференциации | Обучающемуся определяется базовый уровень и система результатов, которые он должен достичь (обучающийся знает, что с него требуют). | Ученики с низким уровнем развития практических навыков получили возможность испытать учебный успех, избавиться от комплекса невыполнения практической работы. | Повысился уровень мотивации учащихся. |
3. Тестовые технологии | Оценить уровень обученности по конкретной теме, установить количественные и качественные индивидуальные различия. | Улучшилась подготовка обучающихся к теоретическому материалу по предмету | |
4. Технология деятельностного метода в обучении | Развивать самостоятельность, развивать мыслительную деятельность | Развивается мыслительная деятельность, умение самостоятельно планировать работу. |
Работаю над темой "Модульное обучение на уроках математики"
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | Ф.И.О. обучающегося | Результат участия |
---|---|---|---|---|
2006 | 2 областной заочный математический конкурс решения задач | региональный | Ермолин Сергей | участие |
2006 | 2 областной заочный математический конкурс решения задач | региональный | Ноздрина Анастасия | Почетная грамота |
2008 | Молодежный математический чемпионат | федеральный | Ермолин Сергей | Диплом участника |
2009 | Математический конкурс-игра «Кенгуру» | международный | Ермолин Сергей | сертификат участника |
2009 | Математический конкурс-игра «Кенгуру» | международный | Тюлюбаева Татьяна | сертификат участника |
2010 | Математический конкурс-игра «Кенгуру» | международный | Черных Ольга | сертификат участника |
2010 | Математический конкурс-игра «Кенгуру» | международный | Никитина Наташа | сертификат участника |
Разработаны программы кружков и элективных курсов:
№ | Виды программного и методического продукта | Наименование | Дата создания |
---|---|---|---|
1 | Программа элективного курса | Вокруг квадратного трёхчлена | 2007 год |
2 | Программа элективного курса | Черчение с элементами компьютерной графики | 2008 год |
3 | Программа элективного курса | Физика вокруг нас | 2009 год |
4 | Программа кружка | Умелые руки | 2009 год |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Год | Форма представления | Тема опыта | Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) |
---|---|---|---|
2011 | Мастер-класс в рамках ТШО | Модульное обучение на уроке математики | муниципальный |
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет
№ п/п | Название курсов | Год | Количество часов |
---|---|---|---|
1 | «Воспитательные технологии в деятельности классного руководителя» | 2008 12.05-16.05 | 36 |
2 | «Применение пакета свободного программного обеспечения» | 2009 | 72 |
3 | "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века" | 2011 25.03-22.04 | 54 |
4 | "Обучение математике в школе в условиях модернизации российского образования" | 2011 04.04-15.04 | 72 |
5 | "Учим и учимся с ВЕБ 2.0" Дистанционный семинар. | 2011 | 24 |
ПРИНЯЛА УЧАСТИЕ
- 2007 год - в районном Фестивале педагогического мастерства в номинации "Учитель математики"
- 2011 год - в районном Фестивале педагогического мастерства в номинации "Педагог-наставник"
- 2011 год - в региональной научно-практической конференции по теме "Информатизация системы образования: Проблемы и перспективы"