Текущая версия на 09:26, 8 августа 2012

Содержание

1 Преподаватели
2 Организационные моменты
3 Цель
4 Примеры портфолио проектов
5 Портфолио проектов участников тренинга
6 Советы по размещению материалов
- 6.1 Успехов
  - 6.1.1 Список группы:
7 Шаблоны
8 План работы:
9 Фото
10 Полезные ссылки

Преподаватели

Бабушкина Ирина Ивановна

Организационные моменты

Даты проведения: 27 марта - 21 июня 2012 года

аудитория педагоги МКОУ Гороховской СОШ и МКОУ Кипельской СОШ

Цель

освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Примеры портфолио проектов

Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Идеи

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.

Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?

Советы по размещению материалов

Уважаемые коллеги. Чтобы загрузить разработанные материалы к своему проекту необходимо сделать следующее:

Дайте файлу индивидуальное, неповторимое имя, обязательно английскими буквами. Например: KargapolovVA_buklet2012
Войдите под своим именем, чтобы иметь возможность править.
С помощью инструмента загрузить файл (в левой части экрана) загрузите созданный Вами файл.
Найдите участника у которого уже некоторые файлы подгружены и открываются. Посмотрите в режиме правки на его странице как это сделано и скопируйте необходимый блок.
Вставьте этот копируемый блок на свою страницу, в нужное место внесите необходимые изменения/
Запишите страницу.

Успехов

Список группы:

Шаблоны

План работы:

День первый

"Учим и учимся с Веб 2.0"
Содержание, структура, цели и задачи курса
Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
Рефлексия в блоге

Модуль 1:

О методе проектов
Критерии оценки потрфолио проекта
Просмотр примеров портфолио проектов

День второй

Обсуждение визитной карточки проекта
Создание системы папок для портфолио проекта
Создание публикации учителя для родителей
Рефлексия в блоге

Модуль 2:

Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
Планирование оценивания в проекте
Создание стартовой презентации учителя
Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

День третий

Модуль 3

Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
Авторское право. Список источников для проекта
Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
Рефлексия обучения по модулю 3 в блоге

День четвёртый

Модуль 4

Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
Рефлексия обучения по модулю 4 в блоге

Модуль 5

Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
Знакомство с планами оценивания:
Разработка критериев оценивания работы учащегося
Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
Рефлексия обучения по модулю 5 в блоге

Модуль 6

Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
Обзор инструментов оценивания на сайте Intel
Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
Рефлексия обучения по модулю 6 в блоге

День пятый

Модуль 7

Разработка плана реализации проекта в школе
Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
Образец Визитки
Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
Рефлексия обучения по модулю 7 в блоге

Модуль 8

Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
1. в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
2. как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
3. качество вопросов, направляющих обучение
4. насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
5. облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
6. ваши замечания и предложения по проекту в целом
Рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.

Рефлексия обучения по модулю 8 в блоге

Фото

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 =Организационные моменты=
-'''Даты проведения:'''  26 марта - 26 апреля 2012 года
+'''Даты проведения:'''  27 марта - 21 июня 2012 года
-аудитория педагоги МКОУ Новомировской СОШ
+аудитория педагоги МКОУ Гороховской СОШ и МКОУ Кипельской СОШ
 =Цель=
@@ Строка 37: / Строка 37: @@
   '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
+=Советы по размещению материалов=
+Уважаемые коллеги.
+Чтобы загрузить разработанные материалы к своему проекту необходимо сделать следующее:
+# Дайте файлу индивидуальное, неповторимое имя, обязательно английскими буквами. Например: KargapolovVA_buklet2012
+# Войдите под своим именем, чтобы иметь возможность править.
+# С помощью инструмента загрузить файл (в левой части экрана) загрузите созданный Вами файл.
+# Найдите участника у которого уже некоторые файлы подгружены и открываются. Посмотрите в режиме правки на его странице как это сделано и скопируйте необходимый блок.
+# Вставьте этот копируемый блок на свою страницу, в нужное место внесите необходимые изменения/
+# Запишите страницу.
+==Успехов==
 === '''Список группы:''' ===
-#[[Участник:Iro4kab09|Бабушкина Ирина Ивановна]], проект [[Кто я? Какой я?]]
+#[[Участник:Григорян|Сивков Григорий Владимирович]],  [[Проект Гиревой спорт-здоровый образ жизни]]
-#
+#[[Участник:Весна|Лобачева Наталья Александровна]]Проект[[Семья как источник счастья человека]]
-#
+#[[Участник:Весна2|Макеева Любовь Владимировна]]  Проект  [[Природа  в  опасности!]]
-#
+#[[Участник:Белочка24|Астафьева Анжела Леонидовна]] Проект [[Современная популярная музыка: "за" и "против".]]
-#
+#[[Участник:Вальдемар|Полетухин Владимир Александрович]] Проект [[Движение - сила]]
-#
+#[[Участник:Вероника Кузнецова |Кузнецова Вероника Валерьевна]] Проект [[Волшебная сила слов и поступков]]
-#
+#[[Участник:Лето|Еремеева Светлана Леонидовна]]  Проект  [[Мы в ответе за тех, кого приручили]]
-#
+#[[Участник:Лапочка|Загуменнова Наталья Михайловна]] Проект  [[Производная в ЕГЭ]]
-#
+#[[Участник:Серго|Лагутова Татьяна Федоровна]] Проект [[То,как мы выглядим]]
-#
+#[[Участник:Снежинка|Охливанкина Ирина Валерьевна]]  Проект  [[Эстетическое воспитание учащихся на уроках русского языка]]
-#
+#[[Участник:Галина Борисовна|Полетухина Галина Борисовна]] Проект  [[Вязание крючком]]
-#
+#[[Участник:Светлана Васильевна|Ударцева Светлана Васильевна]]Проект [[Металлы в нашей жизни]]
-#
+#[[Участник:Читенбаева Жанар|Читенбаева Жанар Есеналиевна]]Проект [[Мы строим город]]
-#
+#[[Участник:Наталья Важенина|Важенина Наталья Николаевна]] Проект [[Человек, общество и природа]]
-#
+#[[Участник:Валентина Иванова|Иванова Валентина Ивановна]] Проект [[Игра баскетбол!]]
-#
+#[[Участник:Астафьева Светлана.|Астафьева Светлана Анатольевна]]Проект [[ Математика вокруг нас]]
-#
+#[[Участник:Ленусек|Агаркова Елена Анатольевна]] Проект  [[То дизайнер, то стилист]]
-#
-#
-#
-#
 = Шаблоны =
@@ Строка 77: / Строка 87: @@
 *[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия в блоге]
-==День второй==
 '''Модуль 1:'''
 *О методе проектов
 *Критерии оценки потрфолио проекта
 *Просмотр примеров портфолио проектов
+==День второй==
 *Обсуждение визитной карточки проекта
 *<span style="color:#006400 "> Создание системы папок для портфолио проекта </span>
 *<span style="color:#006400 "> Создание публикации учителя для родителей </span>
-* [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия в блоге]
 '''Модуль 2:'''
@@ Строка 91: / Строка 102: @@
 *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
 *Планирование оценивания в проекте
+*<span style="color:#006400 ">Создание стартовой презентации учителя </span>
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]
 ==День третий==
-'''Модуль 2:'''
-*<span style="color:#006400 ">Создание стартовой презентации учителя </span>
-*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]
 '''Модуль 3'''
 *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
@@ Строка 102: / Строка 111: @@
 *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
 *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
-*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия обучения по модулю 3 в блоге]
 ==День четвёртый==
@@ Строка 113: / Строка 122: @@
 *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
 *Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
-*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия обучения по модулю 4 в блоге]
 '''Модуль 5'''
@@ Строка 121: / Строка 130: @@
 *<span style="color:#008000 ">Разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
-*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия обучения по модулю 5 в блоге]
 '''Модуль 6'''
@@ Строка 130: / Строка 139: @@
 *<span style="color:#006400 ">Создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
-*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]
 ==День пятый==
@@ Строка 137: / Строка 146: @@
 *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
 *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
-Занятие 5
 *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
-*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия обучения по модулю 7 в блоге]
 '''Модуль 8'''
@@ Строка 152: / Строка 160: @@
 *Рецензирование
 Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
-*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]
+*[http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]
 =Фото=
 <gallery>
-Изображение:
+Изображение:27.03.2012 - Trening Intel-1.jpg
-Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-2.jpg
+Изображение:27.03.2012-Trening Intel-2.jpg
-Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-3.jpg
+Изображение:27.03.2012-Trening Intel-3.jpg
-Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-4.jpg
+Изображение:27.03.2012-Trening Intel-4.jpg
-Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-5.jpg
-Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-6.jpg
-Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-7.jpg
-Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-8.jpg
 </gallery>
 =Полезные ссылки =
-* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
+* [http://nov-mir-shkola.blogspot.com/   Блог]
 * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
 * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]

Тренинг на базе МКОУ Новомировская средняя общеобразовательная школа( март 2012г - апрель 2012 г.г.) — различия между версиями