Уход за комнатными растениями и домашними животными — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
Nataly (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Широбокова Татьяна Никлаевна | + | [[Участник:Татьяна Широбокова|Широбокова Татьяна Никлаевна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 15: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект направлен на формирование наблюдательности, трудолюбия и заботливого отношения к животным и растениям , ответственности за них,формирование коммуникативных навыков. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 25: | Строка 17: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Организационный этап. | ||
| + | |||
| + | 2. Приобретение практических навыков по выращиванию и уходу за комнатными растениями. | ||
| + | |||
| + | 3. Проведение игры-путешествие с комнатными растениями. | ||
| + | |||
| + | 4. Изучение литературы, подбор информации для характеристики определенных видов комнатных растений. | ||
| + | |||
| + | 5. Защита рефератов. | ||
| + | |||
| + | 6. Подбор комнатных растений для разных помещений. | ||
| + | |||
| + | 7. Оформление растительного дизайн- проекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:shirobok.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:velprir.doc|буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [[Медиа:shir_vvod_2012.ppt|вводная презентация учителя]] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:shirobokprez.pdf|работа ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:shir_test_2012.doc|тест]] | ||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:shir_viktorina_2012.doc|викторина]] | ||
| − | + | [[Медиа:shir_ref_2012.doc|как написать реферат]] | |
| − | |||
Текущая версия на 12:02, 15 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Биология, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на формирование наблюдательности, трудолюбия и заботливого отношения к животным и растениям , ответственности за них,формирование коммуникативных навыков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Организационный этап.
2. Приобретение практических навыков по выращиванию и уходу за комнатными растениями.
3. Проведение игры-путешествие с комнатными растениями.
4. Изучение литературы, подбор информации для характеристики определенных видов комнатных растений.
5. Защита рефератов.
6. Подбор комнатных растений для разных помещений.
7. Оформление растительного дизайн- проекта.
