"Воспитание здорового образа жизни" — различия между версиями
(minor updates) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Изображение:Gaan.zozh.jpg|200px|left]] ''' ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ''' | [[Изображение:Gaan.zozh.jpg|200px|left]] ''' ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 121: | Строка 107: | ||
[[Медиа:Gaan-prezentacia.ppt |Вводная презентация]] | [[Медиа:Gaan-prezentacia.ppt |Вводная презентация]] | ||
| − | == Пример продукта проектной | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Изображение:Gaan.5b0a7645e869.jpg |200px|thumb|left|пример творчества учащихся]] | |
| + | [[Изображение:Gaan.12651946532519.jpg|200px|пример творчества учащихся]] | ||
| + | [[Изображение:Gaan.cfa8f91a2780.jpg |200px||пример творчества учащихся]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Медиа:Gaan-rabota_uhenika_1_.doc | Реферат:Нарушение осанки в детском возрасте]] | |
| − | + | [[Медиа:Gaan-rabota_uhenika_2.doc |Реферат:Курение и подростки]] | |
| − | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | |
| − | [[ | + | [[Медиа:Gaan-kriterii_ocenivania.doc|Критерии оценивания]] |
| − | + | [[Медиа:Gaan-Refleksiya.doc |Рефлексия]] | |
| − | + | [http://vera-gaan.blogspot.com/ Рефлексия в блоге] | |
| − | + | [http://www.anketer.ru/polls/view/14412/1/ Анкетер-опрос] | |
| − | [[ | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| + | [[Медиа:Gaan-pamatka.doc |Памятки для учеников]] | ||
| − | == | + | == Другие документы == |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[ | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Физическая культура]] | ||
Текущая версия на 12:57, 4 апреля 2016
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 План проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Другие документы
Тема:
ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Предмет, возраст учащихся
8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект для обучающихся 8 класса. Это проект по здоровому образу жизни разработан обучающимися одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 8 класса определили, основные составляющие здорового образа жизни. В процессе работы и изучения материала, поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают основы здорового образа жизни, учатся выделять главное, каждый для себя, овладеют навыками ЗОЖ. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете, во время реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, осваивают основы проектной методики освоения материала.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сформировать у учащихся 8 класса здоровый образ жизни средствами физкультурной деятельности?
Проблемные вопросы
1. Что необходимо сделать для укрепление здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности?
2. С какого возраста необходимо формировать первоначальные знания о здоровом образе жизни?
3.Какое значение имеет физическая культура в жизни человека?
Учебные вопросы
1.Какую роль в воспитании ЗОЖ имеет семья, школа, социум?
2.Как составить программу занятий для укрепления здоровья?
3. Какую роль играет системность занятий физическими упражнениями в формировании ЗОЖ?
План проведения проекта
План проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
• Составление плана работы .
• Формулирование вопросов для исследований
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
2 этап. Обучающий
• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
• Формулирование проблемных вопросов исследований
• Определение темы исследования каждым учеником.
• Определение этапов работы над проектом
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
• Знакомство с критериями оценки работ
3 этап. Исследовательский
• Проведение исследования. Сбор информации.
• Сохранение результатов в формате Word учащимися
• Самостоятельный поиск информации в Интернет
• Работа с печатными материалами в том числе СМИ
• Составление плана презентации
•Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций
• Самооценивание презентаций участниками проекта
• Взаимооценка результатов исследований друг у друга
4 этап. Итоговый. Защита проекта
Исследования, проведенные в рамках проекта:
Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности.Систематичность занятий.
Вторая группа исследует вопрос: Простейшие способы самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.
Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние.
Четвертая группа исследует вопрос: Практическое применение: оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика.
• Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).
•Оформление работ учащихся на школьном сайте.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Реферат:Нарушение осанки в детском возрасте
