Портфолио Стебеньковой И.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Внеклассная работа)
(→‎Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет)
 
(не показано 179 промежуточных версий 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
  
 
'''
 
'''
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
  
 
'''
 
'''
Строка 40: Строка 30:
 
''В 2006 г. получила диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии.''
 
''В 2006 г. получила диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии.''
  
−
''Дополнительная обязанность - руководитель Территориального школьного объединения.</div>''
+
''Дополнительные обязанности - руководитель Территориального школьного объединения; общественный эксперт образования ( удостоверение № 0183, выдано ИРОСТ Курганской области 22.04.2011.</div>''
  
−
*'''В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках». Именно в наших, учительских руках будующее детей.  
+
*<div style="color:#4B0082">'''В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках». Именно в наших, учительских руках будующее детей.  
−
'''
+
'''</div>
  
  
 
'''
 
'''
  
−
==''Мой жизненный девиз:'''<div style="color:#009B00"> ''''Всё в твоих руках'''''' </div>'''==
+
==''Мой жизненный девиз:'''<div style="color:#009B00"> ''''Всё в твоих руках'''' </div>'''==
 
'''
 
'''
  
  
  
−
==<div style="color:#008080">''' Награды регионального и федерального уровней'''</div>==
 
 
'''
 
'''
−
 
−
'''
 
−
{|border=1
 
−
|'''[[Изображение:Gramota_lbgkjv.jpg‎|left|150px|]]'''
 
−
|'''[[Изображение:Vfkfzhjlbyf.jpg‎|150px ]] '''
 
−
|'''[[Изображение:SWScan00161.jpg|150px]]'''
 
−
|'''[[Изображение:Grant.jpg‎|150px ]] '''
 
−
|''' [[Изображение:POGRA.jpg‎|150px ]]'''
 
−
|-
 
−
| Диплом  I степени всероссийского конкурса " Современный урок"
 
−
| Грамота ИПК и ПРО за 2-е место в областном  конкурсе методических разработок и пособий по теме " Моя  малая Родина, посвящённая  65 - летию Курганской обл., номинация " Экологическое наследие". 2008г.
 
−
| Грамота Главного управления образования Курганской области за творческий труд, большой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения 2006г.
 
−
| Почётная грамота Министерства образования и науки. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации. Приказ № 197 от 1.07.2008г.
 
−
| Почётная грамота Министерства
 
−
образования и науки Приказ
 
−
№ 1229|к-н от 18.08.2008г.
 
−
 
−
|-
 
−
| [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
| [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
| [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
| [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
| [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
|-
 
−
|-
 
−
|}
 
−
 
−
 
−
 
  
  
  
 
== <div style="color:#008080">'''Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе'''</div>==
 
== <div style="color:#008080">'''Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе'''</div>==
−
'''<div style="color:#4B0082">«Технологичность не дань моде, а стиль современного научно-практического мышления»</div>'''  Сериков В.В.
+
<div style="color:#4B0082">'''«Технологичность не дань моде, а стиль современного научно-практического мышления»'''</div> Сериков В.В.
 
{| class="standard" border="1"
 
{| class="standard" border="1"
 
|-
 
|-
Строка 96: Строка 56:
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Эффекты использования современных образовательных технологий'''</font>
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Эффекты использования современных образовательных технологий'''</font>
 
|-
 
|-
−
|<div style="color:#008B00">'''1. Исследовательские методы в учебно - воспитательном процессе
+
!<div style="color:#008B00">''' Исследовательские методы в учебно - воспитательном процессе'''</div>
−
|Построение образовательного процесса на активной основе,где деятельность учащихся, направлена на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее не известным решением. Данная технология  направлена на практическое  освоение (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий.
+
!Построение образовательного процесса на активной основе,где деятельность учащихся, направлена на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее не известным решением. Данная технология  направлена на практическое  освоение (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий.
−
|Развитие всех основных компетентней  в учебно - воспитательном процессе: познавательной, личностной, самообразовательной, социальной.
+
!Развитие всех основных компетентней  в учебно - воспитательном процессе: познавательной, личностной, самообразовательной, социальной.
−
|Интерес к предмету,формирование исследовательской культуры обучающихся, рост уровня мотивации.
+
!Интерес к предмету,формирование исследовательской культуры обучающихся, рост уровня мотивации.
 
|-
 
|-
−
!colspan=5|
+
|}
−
'''<div style="color:#4B0082">Одним из направлений деятельности образовательного учреждения  в современных условиях становится стимулирование креативности  обучающихся. Хорошую школу умственного труда с высоким содержанием творчества представляет исследовательская работа школьников.</div> 
 
 
'''
 
'''
−
{|border=1
+
 
−
|'''Учебный год'''
+
 
−
|'''Название работы'''
+
'''
−
|'''Автор'''
+
<div style="color:#4B0082">'''Одним из направлений деятельности образовательного учреждения  в современных условиях становится стимулирование креативности  обучающихся. Хорошую школу умственного труда с высоким содержанием творчества представляет исследовательская работа школьников.'''</div>
−
|'''Результат'''
+
'''
−
|'''Уровень
+
 
 +
 
 +
'''  
 +
{|class="standard" border=1
 
|-
 
|-
−
|2006 - 2007
+
!'''Учебный год'''
−
|«Памятник, завещанный природой».
+
!'''Название работы'''
−
|Огнева Татьяна
+
!'''Автор'''
−
|Победитель  Областной краеведческой конференции учащихся
+
!'''Результат'''
−
« Отечество» в номинации « Уважительное отношение к национальным и культурным ценностям».
+
!'''Уровень
−
|Региональный
 
 
|-
 
|-
−
|2006 - 2007
+
!'''2006-2007'''
−
|«Экология жилища».
+
!'''«Памятник, завещанный природой».'''
−
|Варлакова Ольга.
+
!'''Огнева Татьяна'''
−
||1) 2-е место в областной краеведческой конференции учащихся
+
!'''Победитель  Областной краеведческой конференции учащихся « Отечество» в номинации « Уважительное отношение к национальным и культурным ценностям».'''
−
« Отечество»
+
!'''Региональный'''
−
2) Грамота за лучший стендовый доклад.
 
−
|Региональный
 
 
|-
 
|-
−
|2007-2008
+
!'''2006-2007'''
−
|Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района
+
!'''«Экология жилища».'''
−
|Варлакова Ольга, Стебенькова Светлана.
+
!'''Варлакова Ольга.'''
−
|1-е место в районной краеведческой конференции учащихся, секция" Вокруг нас мир"
+
!'''1) 2-е место в областной краеведческой конференции учащихся « Отечество» 2) Грамота за лучший стендовый доклад.'''
−
|Муниципальный
+
!'''Региональный'''
 
|-
 
|-
−
|2008-2009
+
!'''2007-2008'''
−
|Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района
+
!'''Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района'''
−
|Варлакова Ольга, Стебенькова Светлана.
+
!'''Варлакова Ольга, Стебенькова Светлана.'''
−
|Сертификат участника областной краеведческой конференции учащихся « Отечество»  
+
!'''1-е место в районной краеведческой конференции учащихся, секция" Вокруг нас мир"'''
−
|Региональный
+
!'''Муниципальный'''
 +
|-
 +
!'''2007-2008'''
 +
!'''Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района'''
 +
!'''Варлакова Ольга, Стебенькова Светлана.'''
 +
!'''Сертификат участника областной краеведческой конференции учащихся « Отечество»'''
 +
!'''Региональный'''
 
|-  
 
|-  
 +
!'''2008-2009'''
 +
!'''"ИКТ и здоровье"'''
 +
!'''Коршунова Марина.'''
 +
!'''2-е место в районной краеведческой конференции учащихся, секция" Вокруг нас мир"'''
 +
!'''Муниципальный'''
 +
|-
 
|}
 
|}
−
'''
 
−
 
−
 
−
'''
 
−
[[Изображение:Gram ot.jpg|150px]] [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
[[Изображение:Gram ot2.jpg|150px]] [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
[[Изображение:Gram ot3.jpg|150px]] [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
[[Изображение:Gram mir.jpg|150px]]  [[Изображение:Probel.gif]]
 
−
[[Изображение:Sertif.jpg|150px]] [[Изображение:Probel.gif]]  [[Изображение:Onferenzi.jpg|150px]]''  ''
 
−
'''
 
−
 
  
−
'''
 
−
*[[Медиа:Soli - urok.doc|'''Конспект урока: Соли. Химия. 8 класс''']]
 
−
*[[Медиа:Soli_-_prezent.ppt|'''Презентация к уроку Соли.''']]
 
−
*[[Медиа:Lesa.doc|'''учебно - исследовательская работа: " Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района".''']]
 
−
*[[Медиа:Lesa.ppt|'''Презентация: Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района''' ]]
 
−
*[[Медиа:Gilio.doc|учебно - исследовательская работа: " Экология жилища"]]
 
−
*[[Медиа:Dom.ppt|Презентация:" Экология жилища"]]
 
−
*[[Медиа:Analis woda.doc| - Конспект урока ролевая игра: Анализ воды. Химия.8 класс.]]
 
−
'''
 
  
 
{| class="standard" border="1"
 
{| class="standard" border="1"
 
|-
 
|-
−
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Наименование современных образовательных технологий'''</font>
+
|bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Наименование современных образовательных технологий'''</font>
−
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Цели применения современных образовательных технологий'''</font>
+
|bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Цели применения современных образовательных технологий'''</font>
−
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''</font>
+
|bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''</font>
−
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Эффекты использования современных образовательных технологий'''</font>
+
|bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Эффекты использования современных образовательных технологий'''</font>
−
|-
 
−
|<div style="color:#008B00">'''1. Информационно - коммуникационные  технологии
 
−
| Активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления.   
 
−
|Формирование информационно - коммуникационной компетенции обучающихся.
 
−
|Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации, социализация.
 
 
|-
 
|-
−
!colspan=5|
+
!'''<div style="color:#008B00">'''Информационно - коммуникационные  технологии'''</div>
 +
!'''Активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления.'''
 +
!'''Формирование информационно - коммуникационной компетенции обучающихся.'''
 +
!'''Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации, социализация.'''
 
|-  
 
|-  
 
|}
 
|}
Строка 184: Строка 133:
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Эффекты использования современных образовательных технологий'''</font>
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Эффекты использования современных образовательных технологий'''</font>
 
|-
 
|-
 +
!<div style="color:#008B00">'''Проектные методы в учебно - воспитательном процессе'''</div>
 +
!'''Использование совокупности учебно-познавательных приемов, позволяющих решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов.''' 
 +
!'''Развитие всех основных компитентностей  в учебно-воспитательном процессе: познавательной, личностной, самообразовательной, социальной.'''
 +
!'''социализация, т.е. вхождение ребенка в жизнь общества, его взросление, освоение различных способов жизнедеятельности, развитие его духовности и практических потребностей, формирование «концепции жизни», помощь в жизненном самоопределении;'''
 +
|-
 +
|}
  
 +
==<div style="color:#008080">Результаты внешней оценки качества образования по химии и  биологии.</div>==
 +
{|class="standard" border=1
 +
|-
 +
!'''Учебный год'''
 +
!'''Форма внешней оценки'''
 +
!'''предмет'''
 +
!'''класс'''
 +
!'''количество сдававших'''
 +
!'''количество сдававших'''
 +
|-
 +
!'''2006-2007'''
 +
!'''ЕГЭ'''
 +
!'''биология'''
 +
!'''11'''
 +
!'''3'''
 +
!'''3,8'''
 +
|-
 +
!'''2007-2008'''
 +
!'''ЕГЭ'''
 +
!'''биология'''
 +
!'''11'''
 +
!'''1'''
 +
!'''64'''
 +
|-
 +
!'''2007-2008'''
 +
!'''ЕГЭ'''
 +
!'''химия'''
 +
!'''11'''
 +
!'''1'''
 +
!'''69'''
 +
|-
 +
!'''2009-2010'''
 +
!'''региональный иониторинг'''
 +
!'''биология'''
 +
!'''10'''
 +
!'''3'''
 +
!'''100% вып.'''
 +
|-
  
−
 
+
!'''2010-2011'''
−
|<div style="color:#008B00">'''1. проектные методы в учебно - воспитательном процессе
+
!'''срез знаний во время государственной аккредитации'''
−
| Использование совокупности учебно-познавательных приемов, позволяющих решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. 
+
!'''биология'''
−
|Развитие всех основных компитентностей  в учебно - воспитательном процессе: познавательной, личностной, самообразовательной, социальной.
+
!'''11'''
−
|социализация, т.е. вхождение ребенка в жизнь общества, его взросление, освоение различных способов жизнедеятельности, развитие его духовности и практических потребностей, формирование «концепции жизни», помощь в жизненном самоопределении;
+
!'''7'''
 +
!'''89% вып. 60% качество'''
 
|-
 
|-
−
!colspan=5|
 
−
|-
 
 
|}
 
|}
−
'''
 
  
 +
==<div style="color:#008080">Внеклассная работа </div>==
  
−
'''
+
<div style="color:#4B0082">'''"Глаза Земли... Душа Земли...Да, Земля живая. У неё есть душа. И эта душа болит. И глаза у Земли есть. И эти глаза полны слёз.Ведь чего только не делали  люди со своей маленькой и хрупкой Землёй! Её взрывали и бомбили, её поливали ядами. Рубили её лесав, защищавшие от зноя. Осушали озёра, поившие её влагой..." Всем людям нужна цветущая Земля, чистый воздух, чистые реки и моря. Сегодня экологическое образование подрастающего поколения  - не роскошь, а средство спасения. Именнно по этому  уже более 10 лет  мы реализуем различные экологические проекты:" Аллея памяти", " Зелёный дом", " Чистое село", " Экологический марафон" и другие.''' </div>
−
*[[Медиа:Zimni skazka.doc| интегрированный проект " Зимняя сказка" , биология и технология, 6 класс. ]]
 
  
 +
<div style="color:#4B0082">'''В рамках экологического марафона реализуем различные микропроекты, в том числе  игровые. Ежегодно всей школой 22 апреля отмечаем День Земли, при этом стараемся придумать что - то новое.Удовольствие получают не только дети, но и учителя.'''</div>
  
 +
<div style="color:#4B0082">'''В 2003 впервые в нашей школе был создан экологический отряд. В него вошли выпускники 2008 года, тогда ещё пятиклассники. ( Я - классный руководитель). Именно они стали организаторами и участниками всех экологических проектов.'''
 +
'''Наши экологические отряды принимают участие в областных молодёжных проектах: " Экония"(2007,2008, 2009г.), молодёжный форум " Зауралье 2010", на 3-х форумах областного детского экологического движения @Журавлик."'''</div>
  
−
'''
+
*[[Медиа:Sntbenkowa szenarii fccjhnb.doc|'''игра - путешествие: " Экологическое ассорти"''']]
 +
*[[Медиа:Sntbenkowa szenarii agidbrigada.doc|'''выступление агитбригады перед населением''']]
 +
*[[Медиа:Sntbenkowa szenarii KWN.doc|КВН]]
 +
*[[Медиа:Sntbenkowa szenarii piramida.doc|'''ШОУ "Экологическая пирамида"''']]
 +
*[[Медиа:Sntbenkowa szenarii srazka.doc|'''экологическая сказка " Без пяти минут двенадцать"''']]
 +
*[[Медиа:Sntbenkowa szenarii umniki i umni.doc|'''умники и умницы''']]
 +
*[[Медиа:Sntbenkowa szenarii goworiat.doc|'''ШОУ Пусть говорят''']]
  
−
==<div style="color:#008080">Внеклассная работа </div>==
 
  
−
'''"Глаза Земли... Душа Земли...Да, Земля живая. У нё есть душа. И эта душа болит. И глаза у Земли есть. И эти глаза полны слёз.Ведь чего только не делали  люди со своей маленькой и хрупкой Землёй! Её взрывали и бомбили, её поливали ядами. Рубили её лесав, защищавшие от зноя. Осушали озёра, поившие её влагой..." Всем людям нужна цветущая Земля, чистый воздух, чистые реки и моря. Сегодня экологическое образование подрастающего поколения  - не роскошь, а средство спасения. Именнно по этому  уже более 10 лет  мы реализуем различные экологические проекты:" Аллея памяти", " Зелёный дом", " Чистое село", " Экологический марафон" и другие.
 
−
'''
 
−
'''
 
−
{|border=1
 
−
|[[Изображение:Subot 1.jpg|left|205px|акция " Школьный двор"]]'''
 
−
|'''[[Изображение:Subot 2.jpg|left|205px]]|
 
−
|[[Изображение:Subot 4.JPG|left|205px]]]
 
−
|[[Изображение:Subot 5.JPG|left|205px]]]
 
−
|}
 
−
'''
 
  
 
== <div style="color:#008080">Обобщение и распространение собственного педагогического опыта</div> ==
 
== <div style="color:#008080">Обобщение и распространение собственного педагогического опыта</div> ==
Строка 227: Строка 216:
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Уровень мероприятия'''</font>
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">'''Уровень мероприятия'''</font>
 
|-
 
|-
−
|<div style="color:#008B00">'''1.
+
!1.
−
| 2007 -2008
+
!2007 -2008
−
|Инновационные идеи и опыт педагогов
+
!Инновационные идеи и опыт педагогов
−
|Выставка: "Глерея талантливых педагогов"  
+
!Выставка: "Глерея талантливых педагогов"  
−
|Муниципальный
+
!Муниципальный
 
|-
 
|-
−
|2.
+
!2.
−
| 2007 -2008
+
!2007 -2008
−
|Социальное проектирование как  общественно значимая деятельность учащихся
+
!Социальное проектирование как  общественно значимая деятельность учащихся
−
|Выступление на курсах ИПК и ПРО для классных руководителей
+
!Выступление на курсах ИПК и ПРО для классных руководителей
−
|Региональный
+
!Региональный
 
|-
 
|-
−
|<div style="color:#008B00">'''
+
!3.
−
3.
+
!2007 -2008
−
| 2007 -2008
+
!«Организация научно-исследовательской  деятельности  по химии, биологии, экологии ».
−
|«Организация научно-исследовательской  деятельности  по химии, биологии, экологии ».
+
!Выступление на семинаре (ИПК и ПРО)
−
|Dыступление на семинаре (ИПК и ПРО)
+
!Региональный
−
|Региональный
 
 
|-
 
|-
−
| 4.
+
!4.
−
| 2009 -2010
+
!2009 -2010
−
| Формирование исследовательской культуры обучающихся на уроках и внеклассной работе
+
!Формирование исследовательской культуры обучающихся на уроках и внеклассной работе
−
| РМО. Открытый урок и обмен опытом.
+
!РМО. Открытый урок и обмен опытом.
−
| Муниципальный
+
!Муниципальный
 
|-
 
|-
−
| 5.
+
!5.
−
| 2010 -2011
+
!2010 -2011
−
| "Информатизация образовательного пространства как интегрирующий компонент в системе учебно - воспитательного процесса"
+
!"Информатизация образовательного пространства как интегрирующий компонент в системе учебно - воспитательного процесса"
−
| Доклад на педагогическом совете в рамках ТШО
+
!Доклад на педагогическом совете в рамках ТШО
−
| Учрежденческий
+
!Учрежденческий
 
|-
 
|-
−
| 6.
+
!6.
−
| 2010 -2011
+
!2010 -2011
−
| Методическая разработка урока в предметной области химия
+
!Методическая разработка урока в предметной области химия
−
| Фестиваль РМО пдагогов" . Методическая копилка  -  2011"  
+
!Фестиваль РМО пдагогов" . Методическая копилка  -  2011"  
−
| Муниципальный
+
!Муниципальный
 
|-
 
|-
−
| 7.
+
!7.
−
| 2011 -2012
+
!2011 -2012
−
| Методическая разработка  внеклассного мероприятия
+
!Методическая разработка  внеклассного мероприятия
−
| Методическая копилка  -  2012"  
+
!Методическая копилка  -  2012"  
−
| Муниципальный
+
!Муниципальный
 
|-
 
|-
−
|8.
+
!8.
−
| 2011 -2012
+
!2011 -2012
−
| Использование ИКТ во внеклассной работе по биологии и химии
+
!Использование ИКТ во внеклассной работе по биологии и химии
−
| РМО учителей химии и биологии
+
!РМО учителей химии и биологии
−
| Муниципальный
+
!Муниципальный
 
|-
 
|-
−
!colspan=5|
+
|}
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
'''
 
  
−
 
+
*[[Медиа:Stebenkowa op.doc|'''метод проектов в учебно - воспитательном процессе.''']]
−
'''
+
*[[Медиа:Stebenkqwa posobie.doc|'''методическое пособие. 2 место на конкурсе " Моя малая Родина".''']]
 +
*[[Медиа:Stebenkowa issledowanie.doc|'''Формирование исследовательской культуры обучающихся.''']]
  
 
== <div style="color:#008080">Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет</div>==
 
== <div style="color:#008080">Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет</div>==
  
−
'''''<div style="color:#008B00"> Участие в курсах планового повышения квалификации:</div>'''''
+
<div style="color:#008B00">'''Участие в курсах планового повышения квалификации:'''</div>
  
 
{| class="standard" border="1"
 
{| class="standard" border="1"
Строка 296: Строка 281:
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Количество часов</font>
 
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Количество часов</font>
 
|-
 
|-
−
! 2007
+
!2007
−
| «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью».
+
!1. «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью».
−
| ИПКиПРО Новосибирской  области
+
!ИПКиПРО Новосибирской  области
−
| 72 часов
+
!72 часов
−
|-
 
−
! 2007
 
−
| Пользователь ПК.
 
−
| ИПКиПРО Курганской области
 
−
| 36 часов
 
 
|-
 
|-
−
! 2009
+
!2007
−
| Современные подходы к оценке качеством образования при обучении химии и биологии
+
!2. Пользователь ПК.
−
| ИПКиПРО Курганской области
+
!ИПКиПРО Курганской области
−
| 72 часа
+
!36 часов
 
|-
 
|-
−
! 2011
+
!2009
−
| Управление в образовании
+
!3. Современные подходы к оценке качеством образования при обучении химии и биологии
−
| ИРОСТ Курганской области
+
!ИПКиПРО Курганской области
−
| 144 часа
+
!72 часа
 
|-
 
|-
 
! 2011
 
! 2011
−
| Энергосбережение и пути повышения энергетической эффективности.  
+
!4. Управление в образовании
−
| ИРОСТ Курганской области
+
!ИРОСТ Курганской области
−
| 72 часа
+
!144 часа
 
|-
 
|-
−
|2011
+
!2011
−
|Особенности преподавания химии и биологии в основной  школе  при переходе на ФГОС второго поколения
+
!5.Энергосбережение и пути повышения энергетической эффективности.
−
| ИПКиПРО Курганской области
+
!ИРОСТ Курганской области
−
|2 часа(вебинар)
+
!72 часа
 
|-
 
|-
−
|2011
+
!2011
−
|Анализ результатов ГИА и ЕГЭ
+
!6. Особенности преподавания химии и биологии в основной  школе  при переходе на ФГОС второго поколения
−
| ИРОСТ Курганской области
+
!ИПКиПРО Курганской области
−
|2 часа (вебинар)
+
!2 часа(вебинар)
 
|-
 
|-
−
|2012
+
!2011
−
|Методическая работа  в образовательном уяреждении
+
!7. Анализ результатов ГИА и ЕГЭ
−
| ИРОСТ Курганской области
+
!ИРОСТ Курганской области
−
|3 часа  (вебинар)
+
!2 часа  (вебинар)
 
|-
 
|-
−
|2012
+
!2012
−
| организация предпрофильной подготовки и профильного обучения
+
!8. Методическая работа  в образовательном учреждении
−
| ИРОСТ Курганской области
+
!ИРОСТ Курганской области
−
|2 часа  (вебинар)
+
!3 часа  (вебинар)
 
|-
 
|-
−
|2012
+
!2012
−
|Образовательная сеть как инструмент социокультурной модернизации образования региона.
+
!9. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения
−
| ИРОСТ Курганской области
+
!ИРОСТ Курганской области
−
|2 часа  (вебинар)
+
!2 часа  (вебинар)
 
|-
 
|-
−
'''
+
!2012
−
 
+
!10. Образовательная сеть как инструмент социокультурной модернизации образования региона.
−
|-
+
!ИРОСТ Курганской области
−
|}
+
!2 часа  (вебинар)
−
[[Изображение:Spr2863.jpg|left|150px]]
 
−
'''
 
−
 
 
−
 
 
 
|-  
 
|-  
 
|}
 
|}
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
'''
 
−
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
−
*[http://www.example.com Блог]
 
−
*[http://www.example.com Веб-страница]
 
−
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 19:46, 17 июня 2012

Автор портфолио

Example.jpg
Стебенькова Ирина Васильевна

Образовательное учреждение

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение " Терсюкская средняя общеобразовательная школа" Шатровского района.

Должность

Учитель химии и биологии, с 2009 - 2010 у.г. - директор школы.

Образование: высшее, Курганский государственный педагогический институт, 1986г.

Специальность: биология с дополнительной специальностью химия

Квалификация: учитель биологии и химии

Педагогический стаж - 25 лет

Категория - высшая

В 2006 г. получила диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии.

Дополнительные обязанности - руководитель Территориального школьного объединения; общественный эксперт образования ( удостоверение № 0183, выдано ИРОСТ Курганской области 22.04.2011.
  • В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках». Именно в наших, учительских руках будующее детей.


Мой жизненный девиз:
'Всё в твоих руках'



Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

«Технологичность не дань моде, а стиль современного научно-практического мышления»

Сериков В.В.

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Исследовательские методы в учебно - воспитательном процессе
 Построение образовательного процесса на активной основе,где деятельность учащихся, направлена на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее не известным решением. Данная технология направлена на практическое освоение (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий. Развитие всех основных компетентней в учебно - воспитательном процессе: познавательной, личностной, самообразовательной, социальной. Интерес к предмету,формирование исследовательской культуры обучающихся, рост уровня мотивации.


Одним из направлений деятельности образовательного учреждения в современных условиях становится стимулирование креативности обучающихся. Хорошую школу умственного труда с высоким содержанием творчества представляет исследовательская работа школьников.


Учебный год Название работы Автор Результат Уровень
2006-2007 «Памятник, завещанный природой». Огнева Татьяна Победитель Областной краеведческой конференции учащихся « Отечество» в номинации « Уважительное отношение к национальным и культурным ценностям». Региональный
2006-2007 «Экология жилища». Варлакова Ольга. 1) 2-е место в областной краеведческой конференции учащихся « Отечество» 2) Грамота за лучший стендовый доклад. Региональный
2007-2008 Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района Варлакова Ольга, Стебенькова Светлана. 1-е место в районной краеведческой конференции учащихся, секция" Вокруг нас мир" Муниципальный
2007-2008 Влияние антропогенного фактора на леса Шатровского района Варлакова Ольга, Стебенькова Светлана. Сертификат участника областной краеведческой конференции учащихся « Отечество» Региональный
2008-2009 "ИКТ и здоровье" Коршунова Марина. 2-е место в районной краеведческой конференции учащихся, секция" Вокруг нас мир" Муниципальный


Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Информационно - коммуникационные технологии
 Активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления. Формирование информационно - коммуникационной компетенции обучающихся. Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации, социализация.
Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Проектные методы в учебно - воспитательном процессе
 Использование совокупности учебно-познавательных приемов, позволяющих решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. Развитие всех основных компитентностей в учебно-воспитательном процессе: познавательной, личностной, самообразовательной, социальной. социализация, т.е. вхождение ребенка в жизнь общества, его взросление, освоение различных способов жизнедеятельности, развитие его духовности и практических потребностей, формирование «концепции жизни», помощь в жизненном самоопределении;

Результаты внешней оценки качества образования по химии и биологии.

Учебный год Форма внешней оценки предмет класс количество сдававших количество сдававших
2006-2007 ЕГЭ биология 11 3 3,8
2007-2008 ЕГЭ биология 11 1 64
2007-2008 ЕГЭ химия 11 1 69
2009-2010 региональный иониторинг биология 10 3 100% вып.
2010-2011 срез знаний во время государственной аккредитации биология 11 7 89% вып. 60% качество

Внеклассная работа

"Глаза Земли... Душа Земли...Да, Земля живая. У неё есть душа. И эта душа болит. И глаза у Земли есть. И эти глаза полны слёз.Ведь чего только не делали люди со своей маленькой и хрупкой Землёй! Её взрывали и бомбили, её поливали ядами. Рубили её лесав, защищавшие от зноя. Осушали озёра, поившие её влагой..." Всем людям нужна цветущая Земля, чистый воздух, чистые реки и моря. Сегодня экологическое образование подрастающего поколения - не роскошь, а средство спасения. Именнно по этому уже более 10 лет мы реализуем различные экологические проекты:" Аллея памяти", " Зелёный дом", " Чистое село", " Экологический марафон" и другие.
В рамках экологического марафона реализуем различные микропроекты, в том числе игровые. Ежегодно всей школой 22 апреля отмечаем День Земли, при этом стараемся придумать что - то новое.Удовольствие получают не только дети, но и учителя.
В 2003 впервые в нашей школе был создан экологический отряд. В него вошли выпускники 2008 года, тогда ещё пятиклассники. ( Я - классный руководитель). Именно они стали организаторами и участниками всех экологических проектов. Наши экологические отряды принимают участие в областных молодёжных проектах: " Экония"(2007,2008, 2009г.), молодёжный форум " Зауралье 2010", на 3-х форумах областного детского экологического движения @Журавлик."


Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

№ п/п Учебный год Тема Форма обобщения опыта Уровень мероприятия
1. 2007 -2008 Инновационные идеи и опыт педагогов Выставка: "Глерея талантливых педагогов" Муниципальный
2. 2007 -2008 Социальное проектирование как общественно значимая деятельность учащихся Выступление на курсах ИПК и ПРО для классных руководителей Региональный
3. 2007 -2008 «Организация научно-исследовательской деятельности по химии, биологии, экологии ». Выступление на семинаре (ИПК и ПРО) Региональный
4. 2009 -2010 Формирование исследовательской культуры обучающихся на уроках и внеклассной работе РМО. Открытый урок и обмен опытом. Муниципальный
5. 2010 -2011 "Информатизация образовательного пространства как интегрирующий компонент в системе учебно - воспитательного процесса" Доклад на педагогическом совете в рамках ТШО Учрежденческий
6. 2010 -2011 Методическая разработка урока в предметной области химия Фестиваль РМО пдагогов" . Методическая копилка - 2011" Муниципальный
7. 2011 -2012 Методическая разработка внеклассного мероприятия Методическая копилка - 2012" Муниципальный
8. 2011 -2012 Использование ИКТ во внеклассной работе по биологии и химии РМО учителей химии и биологии Муниципальный

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Участие в курсах планового повышения квалификации:
Год прохождения Название курсов Место прохождения Количество часов
2007 1. «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью». ИПКиПРО Новосибирской области 72 часов
2007 2. Пользователь ПК. ИПКиПРО Курганской области 36 часов
2009 3. Современные подходы к оценке качеством образования при обучении химии и биологии ИПКиПРО Курганской области 72 часа
2011 4. Управление в образовании ИРОСТ Курганской области 144 часа
2011 5.Энергосбережение и пути повышения энергетической эффективности. ИРОСТ Курганской области 72 часа
2011 6. Особенности преподавания химии и биологии в основной школе при переходе на ФГОС второго поколения ИПКиПРО Курганской области 2 часа(вебинар)
2011 7. Анализ результатов ГИА и ЕГЭ ИРОСТ Курганской области 2 часа (вебинар)
2012 8. Методическая работа в образовательном учреждении ИРОСТ Курганской области 3 часа (вебинар)
2012 9. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения ИРОСТ Курганской области 2 часа (вебинар)
2012 10. Образовательная сеть как инструмент социокультурной модернизации образования региона. ИРОСТ Курганской области 2 часа (вебинар)

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Стебеньковой_И.В.&oldid=256636»