Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа №44"( сентябрь-октябрь 2012 г.г.) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Цель)
 
(не показано 27 промежуточных версий 8 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[[[Заголовок ссылки]]]]=Преподаватели=
+
=Преподаватели=
 
[[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]]
 
[[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]]
  
 
=Организационные моменты=
 
=Организационные моменты=
  
−
'''Даты проведения:'''  23 января - 10 февраля 2012 года
+
'''Даты проведения:'''  сентябрь-октябрь 2012 года
  
 
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
 
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
Строка 11: Строка 11:
 
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
 
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
  
−
[[Заголовок ссылки]]=Примеры портфолио проектов=
+
=Примеры портфолио проектов=
  
 
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
 
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
Строка 26: Строка 26:
 
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]
 
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]
  
−
[[[[Заголовок ссылки]]]]=Портфолио проектов участников тренинга=
+
=Портфолио проектов участников тренинга=
 
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.   
 
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.   
  
Строка 38: Строка 38:
 
  '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
 
  '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
  
−
#[[Участник:Безотеческих Н.С.]] [[Проект ПДД]]
 
−
#[[Участник:Kollobchenok]] [[Проект Эпоха великих открытий]]
 
−
#[[Участник:Танкушина Л.Л.]] [[Проект Служили наши земляки]]
 
−
#[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.]][[Проект Традиции и  обычаи шотландского народа ]]
 
−
#[[Участник:Iekth]][[Проект научное общество]]
 
−
#[[Участник:Немченко н.в.]][[проект " геометрия вокруг нас "]]
 
−
#[[[[Участник:Колчина елена ефимовна]]]][[Проект ;Путешествие по регионам Африки"]]
 
−
#[[Участник:Емелянова Надежда Анатольевна]][[Проект "Животные в городе"]]
 
−
#[[Участник:NataliaM]][[Проект "Нужно ли соблюдать режим дня"]]
 
−
#[[Участник:IrinaV]] [[Проект "Загар - дань моде или необходимый элемент закаливания?"]]
 
−
#[[Участник:VadimV]]
 
  
−
[[Немченко н.в.]]= Шаблоны =
+
#[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.|Речкина Людмила Евгеньевна]], [[Проект Традиции и  обычаи шотландского народа ]]
 +
#[[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]], [[Проект научное общество]]
 +
#[[Участник:Немченко н.в.|Немченко Наталья Валентиновна]],[[проект " геометрия вокруг нас "]]
 +
#[[Участник:Колчина елена ефимовна|Колчина Елена Ефимовна]], [[Проект "Путешествие по регионам Африки"]]
 +
#[[Участник:ЕмельяноваН.А.|Емельянова Надежда Анатольевна]], [[Проект "Типы химических реакций"]]
 +
#[[Участник:NataliaM | Матыскина Наталья Владимировна]], [[Проект "Вода - чудо природы"]]
 +
#[[Участник:IrinaV |Силина Ирина Вячеславовна]], [[Проект "Зона арктических пустынь"]]
 +
#[[Участник:VadimV |Щербак Вадим Викторович]], [[Проект "Школа – территория, свободная от курения."]]
 +
#[[Участник:Маслова М.В.|Маслова Маргарита Викторовна]], [[Приёмы устного счёта]]
 +
 
 +
= Шаблоны =
 
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
 
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
 
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
Строка 57: Строка 56:
 
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]
 
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]
  
−
[[Заголовок ссылки]]= '''План работы:''' =
+
= '''План работы:''' =
  
 
== День первый ==
 
== День первый ==

Текущая версия на 14:11, 22 ноября 2012

Преподаватели

Попова Татьяна Викторовна

Организационные моменты

Даты проведения: сентябрь-октябрь 2012 года

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Примеры портфолио проектов

  1. Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  2. Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
  3. Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

  1. Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия
  2. Исследование в проекте Чудо икон

Идеи

  1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края
  2. Проект Улицы города рассказывают

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] 

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. 

Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?


  1. Речкина Людмила Евгеньевна, Проект Традиции и обычаи шотландского народа
  2. Шулер Алла Павловна, Проект научное общество
  3. Немченко Наталья Валентиновна,проект " геометрия вокруг нас "
  4. Колчина Елена Ефимовна, Проект "Путешествие по регионам Африки"
  5. Емельянова Надежда Анатольевна, Проект "Типы химических реакций"
  6. Матыскина Наталья Владимировна, Проект "Вода - чудо природы"
  7. Силина Ирина Вячеславовна, Проект "Зона арктических пустынь"
  8. Щербак Вадим Викторович, Проект "Школа – территория, свободная от курения."
  9. Маслова Маргарита Викторовна, Приёмы устного счёта

Шаблоны

План работы:

День первый

  • "Учим и учимся с Веб 2.0"
  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
  • Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
  • Рефлексия в блоге

День второй

Модуль 1:

  • О методе проектов
  • Критерии оценки потрфолио проекта
  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • Обсуждение визитной карточки проекта
  • Создание системы папок для портфолио проекта
  • Создание публикации учителя для родителей
  • Рефлексия обучения в блоге по модулю 1

Модуль 2:

  • Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
  • Планирование оценивания в проекте

День третий

Модуль 2:

Модуль 3

День четвёртый

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • Рефексия по модулю 4 в блоге

Модуль 5

Модуль 6

  • Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • Обзор инструментов оценивания на сайте Intel
  • Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
  • Рефексия по модулю 6 в блоге

День пятый

Модуль 7

  • Разработка плана реализации проекта в школе
  • Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
  • Образец Визитки

Занятие 5

  • Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
  • Рефексия по модулю 7 в блоге

Модуль 8

  • Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
  • Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
    1. в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
    2. как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
    3. качество вопросов, направляющих обучение
    4. насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
    5. облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
    6. ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • Рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.

Фото

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Тренинг_на_базе_МБОУ_г._Кургана_%22Средняя_общеобразовательная_школа_№44%22(_сентябрь-октябрь_2012_г.г.)&oldid=427901»