"Профилактика заболеваний. Здоровый образ жизни" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Другие документы)
 
(не показано 13 промежуточных версий 3 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
      Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой.
+
Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой.
−
  Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности нашего подрастающего поколения зависит их познавательная деятельность, прочность знаний, духовная жизнь в целом.
+
Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности нашего подрастающего поколения зависит их познавательная деятельность, прочность знаний, духовная жизнь в целом.
−
    Поэтому в воспитательной работе большое место занимает проблема сохранения своего здоровья. Это создание высокого уровня душевного комфорта, а для его формирования необходимы знания о законах развития организма, его взаимодействия с социальными факторами. Существующая система образования не учитывает главного при всей ее научности: конкретного человека, индивидуальных законов его развития. Домашнее воспитание не озадачивает себя проблемами воспитания здорового образа жизни, следовательно, школа должна и может стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. Только в школе субъекты перестраивающего общества могут черпать духовные и физические силы, искать индивидуальные пути решения проблем становления личности. В условиях, когда человек, становится активной силой общества ему необходимо знать самого себя, чтобы своевременно предупредить заболевание, которое может привести к летальным исходам.
+
Поэтому в воспитательной работе большое место занимает проблема сохранения своего здоровья. Это создание высокого уровня душевного комфорта, а для его формирования необходимы знания о законах развития организма, его взаимодействия с социальными факторами. Существующая система образования не учитывает главного при всей ее научности: конкретного человека, индивидуальных законов его развития. Домашнее воспитание не озадачивает себя проблемами воспитания здорового образа жизни, следовательно, школа должна и может стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. Только в школе субъекты перестраивающего общества могут черпать духовные и физические силы, искать индивидуальные пути решения проблем становления личности. В условиях, когда человек, становится активной силой общества ему необходимо знать самого себя, чтобы своевременно предупредить заболевание, которое может привести к летальным исходам.
−
            Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
+
Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
−
 
+
В школе в настоящее время существует ряд проблем, таких как:
 +
1.проблема охраны и укрепления психологического здоровья обучающихся (предупреждение школьных стрессов,
 +
распространения среди обучающихся вредных привычек, зависимостей и т.д.);
 +
2.проблема формирования культуры здоровья обучающихся и компетентности педагогов в вопросах здоровья и
 +
здоровьесберегающих технологий.
 +
3.проблема организации сотрудничества с родителями обучающихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья
 +
их детей.
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
1.Формирование обучающимися школы  жизненной позиции ориентированной на сбережение и укрепление своего здоровья.
 +
2.Расширить  и углубить  знания  обучающихся в области здоровьесберегающих технологий.
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
−
 
+
1.Снижение интереса  школьников к укреплению  своего здоровья.
 +
2.Низкие показатели  здоровья среди  школьников.
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
•Формировать устойчивый интерес у детей к занятиям спортом.
 +
•Формировать позитивное отношения к самому себе, потребности к саморазвитию.
 +
•Приобщение воспитанников к ценностям здорового образа жизни.
 +
•Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1.Подготовительный(погружение в работу: овладеть приемами индивидуально-научно- исследовательской деятельности;
 +
методом проекта).
 +
2.Проектирование .
 +
Точно изложить свои мысли и суждения по  теме «Что такое здоровье?»
 +
Факторы, влияющие на здоровье школьников.
 +
Оценить  полезность,  получаемой информации и понять важность полученных  знаний.
 +
3.Исследовательский
 +
Сформировать представление о здоровом образе жизни.
 +
Оформить мультимедийный проект по данной теме.
 +
4.Завершающий
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
Здоровый образ жизни - это поведение человека, которое отражает определённую жизненную позицию, направлено на сохранение и укрепление
 +
здоровья и основано на выполнение норм, правил и требований личной и общей гигиены.
 +
Один из главных показателей здоровья - продолжительность жизни. Там, где нет здоровья, не может быть долголетия. В конце XX века
 +
средняя продолжительность жизни в России составила 71 год у женщин и 57 лет у мужчин
  
−
== Публикация учителя ==
+
[[Медиа:Kashirskaya-Vizitka.zip|Визитка]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Kashirskaya-Prezent.Uchitelya.zip|Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
Участие в районной экологической конференции "Экология 21 века".
 +
Вручены дипломы участников конференции "Экология 21 века"
 +
 +
[[Медиа:Kashirskaya-Prezent.Uchenika.zip|Презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:Kashirskaya-Resurs.zip|Ресурсы]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 09:32, 18 апреля 2013

Автор проекта

Каширская Наталья Евгеньевна,ЗДВР

Предмет, возраст учащихся

внеклассная работа по ЗОЖ, для обучающихся 5-11классов

Краткая аннотация проекта

Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности нашего подрастающего поколения зависит их познавательная деятельность, прочность знаний, духовная жизнь в целом. Поэтому в воспитательной работе большое место занимает проблема сохранения своего здоровья. Это создание высокого уровня душевного комфорта, а для его формирования необходимы знания о законах развития организма, его взаимодействия с социальными факторами. Существующая система образования не учитывает главного при всей ее научности: конкретного человека, индивидуальных законов его развития. Домашнее воспитание не озадачивает себя проблемами воспитания здорового образа жизни, следовательно, школа должна и может стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. Только в школе субъекты перестраивающего общества могут черпать духовные и физические силы, искать индивидуальные пути решения проблем становления личности. В условиях, когда человек, становится активной силой общества ему необходимо знать самого себя, чтобы своевременно предупредить заболевание, которое может привести к летальным исходам. Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.

Вопросы, направляющие проект

В школе в настоящее время существует ряд проблем, таких как: 1.проблема охраны и укрепления психологического здоровья обучающихся (предупреждение школьных стрессов, распространения среди обучающихся вредных привычек, зависимостей и т.д.); 2.проблема формирования культуры здоровья обучающихся и компетентности педагогов в вопросах здоровья и здоровьесберегающих технологий. 3.проблема организации сотрудничества с родителями обучающихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей.

Основополагающий вопрос

1.Формирование обучающимися школы жизненной позиции ориентированной на сбережение и укрепление своего здоровья. 2.Расширить и углубить знания обучающихся в области здоровьесберегающих технологий.

Проблемные вопросы

1.Снижение интереса школьников к укреплению своего здоровья. 2.Низкие показатели здоровья среди школьников.

Учебные вопросы

•Формировать устойчивый интерес у детей к занятиям спортом. •Формировать позитивное отношения к самому себе, потребности к саморазвитию. •Приобщение воспитанников к ценностям здорового образа жизни. •Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

План проведения проекта

1.Подготовительный(погружение в работу: овладеть приемами индивидуально-научно- исследовательской деятельности; методом проекта). 2.Проектирование . Точно изложить свои мысли и суждения по теме «Что такое здоровье?» Факторы, влияющие на здоровье школьников. Оценить полезность, получаемой информации и понять важность полученных знаний. 3.Исследовательский Сформировать представление о здоровом образе жизни. Оформить мультимедийный проект по данной теме. 4.Завершающий

Визитная карточка проекта

Здоровый образ жизни - это поведение человека, которое отражает определённую жизненную позицию, направлено на сохранение и укрепление здоровья и основано на выполнение норм, правил и требований личной и общей гигиены. Один из главных показателей здоровья - продолжительность жизни. Там, где нет здоровья, не может быть долголетия. В конце XX века средняя продолжительность жизни в России составила 71 год у женщин и 57 лет у мужчин

Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Участие в районной экологической конференции "Экология 21 века". Вручены дипломы участников конференции "Экология 21 века"

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ресурсы

Другие документы

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22Профилактика_заболеваний._Здоровый_образ_жизни%22&oldid=459218»