Полезные привычки — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Визитная карточка проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Евдокимова|Евдокимова Вера Геннадьевна]] | |
==Предмет, класс == | ==Предмет, класс == | ||
| − | + | Оздоровительный час. | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Формирование здоровых установок и ответственного поведения. | |
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==''Основополагающий вопрос''== | ==''Основополагающий вопрос''== | ||
| − | + | Как сформировать здоровые установки и навыки ответственного поведения? | |
==''Проблемные вопросы''== | ==''Проблемные вопросы''== | ||
| + | Как делать здоровый выбор и принимать ответственные решения?Как учиться оценивать себя самому? Как взаимодействовать с другими людьми? | ||
| − | |||
| − | |||
==''Учебные вопросы''== | ==''Учебные вопросы''== | ||
| − | + | Какой вред приносит курение детскому организму? | |
| − | + | Как влияет алкоголь на организм человека? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | Дополнительное время, работа в группах. | |
| + | Иллюстрированные тексты, двуязычные словари | ||
| + | Усложнённые задания, самостоятельные проекты по теме. | ||
2.Проектирование. | 2.Проектирование. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
5.Представление результатов для обсуждения и оценивания. | 5.Представление результатов для обсуждения и оценивания. | ||
| Строка 45: | Строка 37: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Ewdokimowabyklet.doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Ewdokimowapresentasia.ppt|Вводная презентация учителя]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Ewdokimowalist.doc|рабочий лист ученика]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Ewdokimowakriterii.doc|Критерии оценивания ]] |
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 65: | Строка 54: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Внеклассная работа]] | ||
Текущая версия на 14:48, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Оздоровительный час.
Краткая аннотация проекта
Формирование здоровых установок и ответственного поведения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сформировать здоровые установки и навыки ответственного поведения?
Проблемные вопросы
Как делать здоровый выбор и принимать ответственные решения?Как учиться оценивать себя самому? Как взаимодействовать с другими людьми?
Учебные вопросы
Какой вред приносит курение детскому организму? Как влияет алкоголь на организм человека?
План проведения проекта
Дополнительное время, работа в группах. Иллюстрированные тексты, двуязычные словари
Усложнённые задания, самостоятельные проекты по теме. 2.Проектирование.
5.Представление результатов для обсуждения и оценивания.
