Шадринская школа-интернат № 11 — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Ссылки:) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
предметные декады, литературные гостиные, речевые перемены, конкурсы, речевые встречи, Дни здоровья, лыжные походы, спортивные праздники, [[Клуб общения (Шадринская школа-интернат № 11)|клуб общения]] и т.д. | предметные декады, литературные гостиные, речевые перемены, конкурсы, речевые встречи, Дни здоровья, лыжные походы, спортивные праздники, [[Клуб общения (Шадринская школа-интернат № 11)|клуб общения]] и т.д. | ||
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Ученическое_самоуправление Ученическое самоуправление] осуществляется через детское объединение «Солнечный город», которое работает под девизом «Пусть будет много света, радости, тепла и доброты!». | [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ученическое_самоуправление Ученическое самоуправление] осуществляется через детское объединение «Солнечный город», которое работает под девизом «Пусть будет много света, радости, тепла и доброты!». | ||
| + | |||
| + | [["Движение – жизнь"]] | ||
| + | |||
| + | [["Развитие творческих способностей учащихся с нарушением слуха через декоративно-прикладную и изобразительную деятельность".]] | ||
[[Изображение:Shkola-internat 11.jpg|thumb]] | [[Изображение:Shkola-internat 11.jpg|thumb]] | ||
Версия 13:15, 24 декабря 2010
Шадринская школа-интернат № 11
ГС(К) ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11 I , V видов».
641884, Курганская область, г. Шадринск, ул. Свердлова, 89.
Директор школы Осминин Владимир Иванович, «Заслуженный учитель РФ».
Специальная (коррекционная) школа-интернат № 11 была создана как специализированное учебное заведение для глухих детей в 1933 г. В 2008 году школа отметила 75-летний юбилей. В 2006 г. школе присвоен статус «Федеральная экспериментальная площадка» (Эврика) для реализации проекта «Интеграция неслышащих детей в социум через аудиовизуальный курс верботонального метода. Педагоги школы в обучении и воспитании подрастающего поколения осуществляют личностно-ориентированный подход В школе существуют традиции: предметные декады, литературные гостиные, речевые перемены, конкурсы, речевые встречи, Дни здоровья, лыжные походы, спортивные праздники, клуб общения и т.д. Ученическое самоуправление осуществляется через детское объединение «Солнечный город», которое работает под девизом «Пусть будет много света, радости, тепла и доброты!».
Ссылки:
школа-интернат № 11(г. Шадринск)
