Учебный проект Птицы зимой

Автор проекта

Назаренко Татьяна Владиславовна

Тема проекта

"Птицы зимой"

Название проекта

"Поддержите птиц зимой"

Эпиграф проекта

Зимний лес не спит, а дремлет

Серебром унизан весь,

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь...

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир; 1,2 классы.

Краткая аннотация проекта

Проект "Птицы зимой" был реализован на уроках по ознакомлению с окружающим миром в 1 классе общеобразовательной школы. Разрабатывая проект, учащиеся научились определять птиц нашей области, узнали чем питаются пернатые в холодное время года, как приспосабливаются к зимним условиям, познакомились с мероприятиями по охране птиц, научились сами изготавливать кормушки (под руководством старших), усвоили правила поведения при общении с птицами.

Отвечая на вопросы проекта, школьники пытались отыскать информацию по различным источникам, сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать результат.

Проект направлен на познание окружающего мира через наблюдения, изучение птиц нашего края.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как изменилась жизнь птиц с приходом холодов?

Проблемные вопросы

1) Легко ли живется птицам зимой?

2) Что легче переносить им голод или холод?

3) Как человек может помочь птицам в холодное время года?

Учебные вопросы

1) Почему одни птицы улетают, а другие остаются?

2) Какие птицы зимуют в наших краях?

3) Как они приспосабливаются к климату нашего края?

4) Нужно ли заботиться о птицах?

5) Какую помощь они от нас ждут?

План проведения проекта

1) Подготовительный этап

Планирование проекта:

-Анкетирование

-Обдумывание проекта

-Распределение заданий

2) Основной этап

Разработка проекта, самостоятельная работа групп по выполнению заданий

3) Заключительный этап

Итоги (буклет, презентация, сочинения...), оценивание работы

На начальном этапе проекта происходит обсуждение темы самого проекта, выдвижение гипотез, распределение детей на группы, раздача заданий получившимся группам, знакомство с птицами, поиск информации в различных источниках (учебниках, христоматиях, энциклопедиях, в сети интернет), проводится анкетирование, викторина о птицах.

На основном этапе происходит сбор материала с учетом темы, цели проекта, осуществляется исследовательская деятельность, тестирование.

На заключительном этапе работы проводится представление и защита проекта в классе, выставка кормушек, сделанных совместно с родителями (затем вывешивание их в школьном дворе), представление продуктов деятельности (презентация, буклет, памятка, альбом с рисунками птиц, стихами, заметками).

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Публикация учителя

Буклет для родителей

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация - "Какие птицы остаются зимовать?"

Фотогалерея (на примере щегла)

• 1.jpg
• 2.jpg
• 
• 
• 
• 6.jpg
• 7.jpg
• 8.jpg
• 9.jpg
• 10.jpg
• 11.jpg
• 12.jpg
• 13.jpg
• 14.jpg
• 
• 

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Словарь терминов

Список зимующих птиц родного края

Правила работы в группе

Рекомендации по подготовке выступлений

Памятка "Как подкармливать птиц"

Алгоритм поиска информации в библиотеке

Другие документы

Анкета

Тест

Викторина

Игры про птиц

Загадки о пернатых

Пословицы, поговорки, приметы о зимующих птицах

Страничка "Это интересно"

"Птичья столовая"

Листовка

Литература

Кроссворд "Зимующие птицы"