Портфолио Стебеньковой И.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Грамоты) |
(→Грамоты) |
||
| Строка 236: | Строка 236: | ||
<center> | <center> | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | + | Изображение:Blfg pis.jpg|благодарственное письмо | |
| − | |||
</gallery> | </gallery> | ||
</center> | </center> | ||
Версия 23:30, 10 июня 2012
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Мой жизненный девиз: 'Всё в твоих руках'
- 5 Награды регионального и федерального уровней
- 6 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 7 Внеклассная работа
- 8 Грамоты
- 9 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 10 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Стебенькова Ирина Васильевна
Образовательное учреждение
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение " Терсюкская средняя общеобразовательная школа" Шатровского района.
Должность
Учитель химии и биологии, с 2009 - 2010 у.г. - директор школы.
Образование: высшее, Курганский государственный педагогический институт, 1986г.
Специальность: биология с дополнительной специальностью химия
Квалификация: учитель биологии и химии
Педагогический стаж - 25 лет
Категория - высшая
В 2006 г. получила диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии.
Дополнительная обязанность - руководитель Территориального школьного объединения.- В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках». Именно в наших, учительских руках будующее детей.
Мой жизненный девиз: 'Всё в твоих руках'
Награды регионального и федерального уровней
- Gramota lbgkjv.jpg
Диплом I степени всероссийского конкурса " Современный урок"
- Vfkfzhjlbyf.jpg
Грамота ИПК и ПРО за 2-е место в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме " Моя малая Родина, посвящённая 65 - летию Курганской обл., номинация " Экологическое наследие". 2008г.
- SWScan00161.jpg
Грамота Главного управления образования Курганской области за творческий труд, большой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения 2006г.
- Grant.jpg
Почётная грамота Министерства образования и науки. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации. Приказ № 197 от 1.07.2008г.
- POGRA.jpg
Почётная грамота Министерства образования и науки. Приказ № 1229к-н от 18.08.2008г.
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
«Технологичность не дань моде, а стиль современного научно-практического мышления»
Сериков В.В.
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Исследовательские методы в учебно - воспитательном процессе
|
Построение образовательного процесса на активной основе,где деятельность учащихся, направлена на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее не известным решением. Данная технология направлена на практическое освоение (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий. | Развитие всех основных компетентней в учебно - воспитательном процессе: познавательной, личностной, самообразовательной, социальной. | Интерес к предмету,формирование исследовательской культуры обучающихся, рост уровня мотивации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Одним из направлений деятельности образовательного учреждения в современных условиях становится стимулирование креативности обучающихся. Хорошую школу умственного труда с высоким содержанием творчества представляет исследовательская работа школьников.
игровой проект " Я - мененжер"
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № п/п | Учебный год | Тема | Форма обобщения опыта | Уровень мероприятия |
|---|---|---|---|---|
| 1. | 2007 -2008 | Инновационные идеи и опыт педагогов | Выставка: "Глерея талантливых педагогов" | Муниципальный |
| 2. | 2007 -2008 | Социальное проектирование как общественно значимая деятельность учащихся | Выступление на курсах ИПК и ПРО для классных руководителей | Региональный |
| 3. | 2007 -2008 | «Организация научно-исследовательской деятельности по химии, биологии, экологии ». | Dыступление на семинаре (ИПК и ПРО) | Региональный |
| 4. | 2009 -2010 | Формирование исследовательской культуры обучающихся на уроках и внеклассной работе | РМО. Открытый урок и обмен опытом. | Муниципальный |
| 5. | 2010 -2011 | "Информатизация образовательного пространства как интегрирующий компонент в системе учебно - воспитательного процесса" | Доклад на педагогическом совете в рамках ТШО | Учрежденческий |
| 6. | 2010 -2011 | Методическая разработка урока в предметной области химия | Фестиваль РМО пдагогов" . Методическая копилка - 2011" | Муниципальный |
| 7. | 2011 -2012 | Методическая разработка внеклассного мероприятия | Методическая копилка - 2012" | Муниципальный |
| 8. | 2011 -2012 | Использование ИКТ во внеклассной работе по биологии и химии | РМО учителей химии и биологии | Муниципальный |
- SWScan000996.jpg
- SWScan00153.jpg
- Spr 260a.jpg
- Sborn urok.jpg
- Pismo 1.jpg
- Gr IPK.jpg
- Mir nas.jpg
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Участие в курсах планового повышения квалификации:
| Год прохождения | Название курсов | Место прохождения | Количество часов |
|---|---|---|---|
| 2007 | 1. «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью». | ИПКиПРО Новосибирской области | 72 часов |
| 2007 | 2. Пользователь ПК. | ИПКиПРО Курганской области | 36 часов |
| 2009 | 3. Современные подходы к оценке качеством образования при обучении химии и биологии | ИПКиПРО Курганской области | 72 часа |
| 2011 | 4. Управление в образовании | ИРОСТ Курганской области | 144 часа |
| 2011 | 5.Энергосбережение и пути повышения энергетической эффективности. | ИРОСТ Курганской области | 72 часа |
| 2011 | 6. Особенности преподавания химии и биологии в основной школе при переходе на ФГОС второго поколения | ИПКиПРО Курганской области | 2 часа(вебинар) |
| 2011 | 7. Анализ результатов ГИА и ЕГЭ | ИРОСТ Курганской области | 2 часа (вебинар) |
| 2012 | 8. Методическая работа в образовательном учреждении | ИРОСТ Курганской области | 3 часа (вебинар) |
| 2012 | 9. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения | ИРОСТ Курганской области | 2 часа (вебинар) |
| 2012 | 10. Образовательная сеть как инструмент социокультурной модернизации образования региона. | ИРОСТ Курганской области | 2 часа (вебинар) |
- SWScan00157.jpg
1
- SWScan00155.jpg
2
- SWScan00156.jpg
2
- SWScan012188.jpg
3
- SWScan00160.jpg
4
- Spr2863.jpg
5
- Spr0151.jpg
6
- Spr0483.jpg
7
- Spr0725.jpg
8
- Spr0911.jpg
9
- Spr0889.jpg
10
