Я хочу здоровым быть — различия между версиями
Nataly (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Автор проекта== Зуева Мария Александровна == Предмет, возраст учащихся == Физическая кул…») |
Nataly (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
[[Медиа:zueva_vvod_2012.ppt|вводная презентация учителя]] | [[Медиа:zueva_vvod_2012.ppt|вводная презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [[Медиа: | + | [[Медиа:zueva_ref_2012.doc|работа ученика]] |
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[[Медиа:zueva_ozen_2012.doc|оценивание]] | [[Медиа:zueva_ozen_2012.doc|оценивание]] |
Версия 13:16, 17 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Зуева Мария Александровна
Предмет, возраст учащихся
Физическая культура, 4 класс
Краткая аннотация проекта
У каждого человека бывает проблема со здоровьем. Актуальность этой темы обусловлена обострением неправильным образом жизни, нежеланием детей и молодёжи участвовать в спортивных мероприятиях. В основном это вызвано некомпетентностью в данных вопросах, в кажущейся непривлекательности и неэффективности данной деятельности. Проект рассчитан на 8 учебных недель в рамках программ здорового образа жизни. Охватывает несколько учебных тем: знакомство с здоровье сбережением, знакомство с видами спорта которыми можно заниматься дома и олимпиадах, знакомство с правилами личной гигиены заниматься спортом и общение к месту проведение спортивных соревнований, развивать координацию движений, равновесии укрепление стопы ног, знакомство родителей с причинами нарушения осанки, побуждать родителей к совместному участию в спортивных соревнованиях, выработки умение способствовать профилактики болезни, научить приемом взаимопомощи и самопомощи. Заключительный урок - открытая защита проектов с приглашением родителей и учителей, в ходе, которой учащиеся должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованием учебной программы, рассказать о том, каким образом, шла работа в группы и что было самым запоминающимся в ходе работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему я участвую в данном проекте?
Проблемные вопросы
1. Важно ли изучать оздоровительную физическую культуру? Почему?
2. Какие гигиенические правила вы знаете ?
3. Назовите причины появления, приводящие к здоровью сбережению?
Учебные вопросы
1. Что такое гигиена?
2. Какие оздоровительные общеразвивающие упражнения вы знаете?
3. Что такое здоровье сбережение?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
2. Этап сбора и обработки информации
3. Оформление материала
4. Защита проекта