"Кто живёт в моём портфеле?" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(План проведения проекта)
Строка 21: Строка 21:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1 этап. Организационно-подготовительный
 +
• Составление плана работы, разработка маршрутных листов
 +
• Формулирование вопросов для исследований
 +
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
 +
 +
2 этап. Обучающий
 +
• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
 +
• Формулирование проблемных вопросов исследований
 +
• Определение темы исследования каждым учеником и по группам
 +
• Определение этапов работы над проектом
 +
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
 +
• Знакомство с критериями оценки работ
 +
 +
3 этап. Исследовательский
 +
• Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
 +
• Сохранение результатов в формате Word
 +
• Самостоятельный поиск информации в Интернет
 +
• Работа с печатными материалами
 +
• Составление плана презентации
 +
•Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций
 +
• Самооценивание презентаций участниками проекта
 +
• Взаимооценка работ друг у друга
 +
 +
4 этап. Итоговый. Защита проекта
 +
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 13:54, 4 апреля 2012

Автор проекта

Участник: Чеботарёва Галина Фёдоровна,МКОУ "Карачельская средняя общеобразовательная школа имени "Заслуженного учителя РФ" Шаламова Н.А."

Предмет, возраст учащихся

окружающий мир+ русский язык

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто живёт в моём портфеле?

Проблемные вопросы

Каким должен быть примерный вес портфеля ученика 3 класса? От чего зависит вес портфеля? Какие лишние вещи мы носим в своих портфелях?

Учебные вопросы

Что узнали из истории происхождения школьных вещей? Как правильно писать названия школьных принадлежностей?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный • Составление плана работы, разработка маршрутных листов • Формулирование вопросов для исследований • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся

2 этап. Обучающий • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта • Формулирование проблемных вопросов исследований • Определение темы исследования каждым учеником и по группам • Определение этапов работы над проектом • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) • Знакомство с критериями оценки работ

3 этап. Исследовательский • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: • Сохранение результатов в формате Word • Самостоятельный поиск информации в Интернет • Работа с печатными материалами • Составление плана презентации •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций • Самооценивание презентаций участниками проекта • Взаимооценка работ друг у друга

4 этап. Итоговый. Защита проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности