Учебный проект "Ярмарка идей"

Автор проекта

Сошина Ольга Петровна - заместитель директора по УВР первой квалификационной категории

Ярмарка идей

родительское собрание

Краткая аннотация проекта

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Наше образовательное учреждение МКОУ Щигровская основная общеобразовательная школа не исключение. Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей). Поэтому возникла идея подготовки и проведения родительского собрания «Ярмарка идей», на котором познакомить родителей с особенностями построения образовательного процесса на первой ступени школьного образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Во время реализации проекта учителя будут вовлечены в творческие группы под руководством учителей начальных классов. Каждая группа разрабатывает программу по разным направлениям внеурочной деятельности. Контроль осуществляет заместитель директора по УВР.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Проблемные вопросы

- Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО?

Учебные вопросы

-Что является отличительной особенностью нового Стандарта?

Организационно-подготовительный

1. этап. Организационно-подготовительный

• Формирование временных творческих групп.

• Формулирование задач проекта.

• Составление плана работы.

• Подбор информационных ресурсов для проекта (заместитель директора по УВР).

• Создание буклета для родителей и педагогов.

• Создание дидактических материалов.

2. этап. Обучающий

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации.

• Выявление предварительных знаний учителей по теме проекта с помощью индивидуального собеседования.

• Формулирование задач проекта.

• Определение задания для каждого участника.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование организации деятельности по реализации проекта.

3. этап. Исследовательский

• Работа по группам. Сбор информации, а именно:

- Решение задач организации.

- Оформление результатов в формате Microsoft Word и Microsoft Power Point.

- Работа с печатными материалами.

- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

- Составление плана самопрезентации.

- Оформление результатов в форме самопрезентации

4. этап. Итоговый.

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

- Первая группа исследует вопрос: «Как происходит испарение?»

- Вторая группа исследует вопрос: «Какие причины опадания листьев?»

• Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащегося

Приложение

Презентация

Работа учащегося 2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания учебного проекта

Ссылки на сайты с критериями оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное оборудование:

- комнатные растения;

- пробирки и колба;

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- видеокамера;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

Программное обеспечение:

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

Интернет – ресурсы.

Другие документы

Презентация

Проект урока