" В гостях у сказки" — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | [[Медиа: | + | [[Медиа:Priglashenie.doc| Приглашение ]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 08:20, 25 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Автор проекта
Лебедева Наталья Ивановна, педагог дополнительного образования МКОУ ДОД "ЦРТДиЮ" г.Шумихи.
Предмет, возраст учащихся
Объединение "Солнышко",8-10 лет
Краткая аннотация проекта
Актуальность данного проекта в том, что он отвечает потребностям сегодняшнего уровня общественной жизни,включает в себя получение трудовых навыков в сочетании с театральной деятельностью, на примере коллективной творческой деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое "мягкая игрушка"?
Проблемные вопросы
Что такое "перчаточная игрушка"?
Учебные вопросы
Как сшить и оформить перчаточную игрушку? Что такое кукольное действо? Что такое "декорация"? Что такое репетиция? Что такое " спектакль?
План проведения проекта
- Работа над сказкой. Выбор сказки. Чтение сказки.
- Работа над рисунком, эскизом. Распределение ролей.(По прочитанной сказке дети создают рисунок, эскиз понравившегося героя.)
- Создание выкроек игрушек и декораций.(По своей руке дети создают выкройку игрушки, необходимые детали для оформления игрушки выкраиваются по шаблонам).
- Пошив и оформление игрушки. Оформление декораций.(Дети шьют и оформляют игрушку по технологической карте)
- Деление сказки на эпизоды. Дети рассказывают каждый эпизод.
- Работа над отдельными эпизодами в форме этюдов с импровизированным текстом.(Вовлекаются все члены коллектива. С куклами импровизируются движения,поступки и диалоги героев.)
- Работа над ролью в парах.
- Репетиция всей пьесы целиком с использованием декорации.(На этом этапе закрепляютя обязанности детей в подготовке реквизита и смене декораций.
- Премьера спектакля.